毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论实践教学指导

出版时间：2011-08-01  出版社：中国海洋大学出版社  作者：戴建春 编  页数：207  

内容概要

　　《高职高专“十二五”规划教材·公共基础类：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论实践教学指导》是系全国统编的《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》的辅助教材，编写本书的目的是为了解决本课程中20%的实践教学课时怎么开展的问题。　　《高职高专“十二五”规划教材·公共基础类：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论实践教学指导》根据实践教学的三种形式，即课堂内的实践教学、课外校园内的实践教学和课外社会实践教学，结合统编教材十五章内容中的一些重点、难点、热点理论问题，精心设计了课堂、校园和社会实践教学活动的具体内容、形式、方法，既有详细的理论阐述，又有具体的实践方法。一方面，为教师理论联系实际搞好本课程教学提供了丰富的素材；另一方面，能够事半功倍地帮助学生更好地学习、理解和掌握本课程理论，提高认识、分析、解决问题的能力。　　本书可作为高等院校各专业学习本课程的教材，亦可作为自学考试或函授教材。

书籍目录

第一章 马克思主义中国化的历史进程和理论成果第一节 马克思主义中国化的科学内涵及其历史进程一、马克思主义中国化的提出二、马克思主义中国化的科学内涵三、马克思主义中国化的历史进程和重要意义四、中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的最新成果第二节 毛泽东思想一、毛泽东思想的形成和发展二、毛泽东思想的科学体系和主要内容三、毛泽东思想的历史地位和指导意义第三节 邓小平理论一、邓小平理论的形成和发展二、邓小平理论的科学体系和主要内容三、邓小平理论的历史地位和指导意义第四节 “三个代表”重要思想一、“三个代表”重要思想的形成和发展二、“三个代表”重要思想的科学体系和主要内容三、“三个代表”重要思想的历史地位和指导意义第五节 树立和落实科学发展观一、科学发展观的形成二、科学发展观的主要内容三、科学发展观的指导意义实践教学活动一、课后阅读二、为下章教学作准备三、课堂讨论四、社会调查五、读案例，谈感想六、思考题第二章 马克思主义中国化理论成果的精髓第一节 实事求是思想路线的形成和发展一、实事求是思想路线的形成和确立二、实事求是思想路线的重新确立和发展第二节 实事求是思想路线的内容和意义一、实事求是思想路线的基本内容二、实事求是思想路线的重要意义第三节 解放思想，实事求是与时俱进一、实事求是是马克思主义中国化理论成果的精髓二、解放思想是发展中国特色社会主义的一大法宝三、不断推进理论创新四、坚定不移走自己的路实践教学活动一、课后阅读二、为下章教学作准备三、课堂讨论四、社区服务五、读案例，谈感想六、思考题第三章 新民主主义革命理论第一节 新民主主义革命理论的形成一、近代中国国情二、中国革命的时代特征三、中国革命经验的概括和总结第二节 新民主主义革命的总路线和基本纲领一、新民主主义革命的总路线二、新民主主义的基本纲领第三节 新民主主义革命的道路和基本经验一、新民主主义革命的道路二、新民主主义革命的三大法宝三、新民主主义革命理论的意义实践教学活动一、课后阅读二、为下章教学作准备三、课堂讨论四、社会活动及调查五、读案例，谈感想六、思考题第四章 社会主义改造理论第一节 从新民主主义到社会主义的转变一、新民主主义社会是一个过渡性的社会二、党在过渡时期的总路线第二节 社会主义改造道路和历史经验一、适合中国特点的社会主义改造道路二、社会主义改造的历史经验第三节 社会主义制度在中国的确立一、社会主义基本制度的初步确立-、确立社会主义基本制度的重人意义实践教学活动一、课后阅读二、为下章教学作准备三、课堂讨论四、社会调查五、读案例，谈感想六、思考题第五章 社会主义的本质和根本任务第一节 中国特色社会主义建设道路的初步探索一、中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果二、党对社会主义认识的曲折发展第二节 对社会主义本质的新认识一、社会主义本质理论的提出二、社会主义本质的科学内涵三、社会主义本质理论的重要意义第三节 社会主义的根本任务一、发展才是硬道理二、发展是党执政兴国的第一要务三、代表中国先进生产力的发展要求四、科学技术是第一生产力实践教学活动一、课后阅读二、为下章教学作准备三、课堂讨论叫、社会调查五、读案例，谈感想六、思考题第六章 社会主义初级阶段理论第一节 社会主义初级阶段是我国最人的实际一、社会主义初级阶段理论的形成和发展二、社会主义初级阶段的科学含义和主要特征……第七章 社会主义改革和对外开放第八章 建设中国特色社会主义经济第九章 建设中国特色社会主义政治第十章 建设中国特色社会主义文化第十一章 构建社会主义和谐社会第十二章 祖国完全统一的构想第十三章 国际战略和外交政策第十五章 中国特色社会主义事业的领导核心参考答案参考文献