大學差很大

出版社：樂果文化事業有限公司  作者：高安邦 著  页数：160  

前言

　　推薦序　　當升大學變得很簡單後　　──林繼生(國立武陵高中校長)　　時移世易，自1997年開始，考上大學愈來愈容易，時至今日，甚至考不上大學變得很難。　　當升大學變得很簡單後，整個大學生態也跟著丕變——部分學生素質低落、學習心態鬆散。不只大學生產生質變，學生考評方式以及增易的教授升等與評鑑制度，都讓師生的互動產生微妙改變。還有以往單純守在學術象牙塔「足不出戶」的教授，為了「生存」（申請研究計畫、應付升等考核等）也紛紛從「雲端」步入「紅塵」，甚至成為電視上的名嘴（其實也是一隅之見居多）或者全方位「達人」（其實很多都是道聽途說，世上哪有那麼多「無所不知的人」），更甚者，也有一些「風骨」漸軟的人，為了名位，讓「袖子」突然間變長，滿天飛舞，開始在崇高的學術殿堂玩起黨同伐異的大人政治家家酒。　　我們一邊對在大學學習或學術領域仍孜孜矻矻堅持的人表達敬意，一邊也不禁深深驚嘆現在的大學和過去真的差很大。　　高校長從事大學教育有年，學養豐富，行政歷練完足，今將多年所見所聞所歷所感寫成「大學差很大」一書，其中沒有高深論文的引經據典，故讀來不覺詰屈聱牙，因為都是過去實際經驗或具體聽聞所得例證，雖然高校長宅心仁厚，有意為「當事者隱」，但對明眼人來說是昭然若揭；對「圈外」人而言也覺得親切自然，事實具在，令人驚嘆莞爾。　　「大學差很大」只是點出大學今昔不同中的「冰山一角」，其他更水面下的「差異」就待其他有心人自己發掘了。　　我們的大學怎麼了？聽聽大學校長的肺腑之言！　陳超明（政大英文系教授、台灣全球化教育推廣協會理事長）　　“… a University training is the great ordinary means to a great but ordinary end.”(大學訓練是一種偉大平凡的方式，達到偉大卻平凡的目的)　　The Idea of a University, John Newman (1801-90)　　英國十九世紀教育家與散文家 John Newman在其《大學的理念》一書中，提到大學是個以「偉大平凡的教育方式，達到偉大卻平凡的目的。」。這個偉大且平凡的目的，就是要培養國家社會所需要的人才！　　台灣過去幾十年來的大學教育，對於國家競爭力的提升，具有舉足輕重的地位。高階人才資源，絕對是過去、現在與未來，我們面對全球競爭中的重要工具。然而，過去對於高等教育的討論，大都偏重政策、法規與教學目標，甚少從實務面切入，來討論整體台灣大學的操作面與現實面。安邦校長這本《大學差很大》碰觸到過去很多學者不願去挖掘的真相與事實（如大學的校園政治），為教師個人到學校的行政操作等面向，提供了一務實且深入的討論與分析。這不是一本爆料的書，而是一本大學教育的操作手冊！　　個人認識安邦校長十幾年，對於他卓越的學術、行政能力以及深思熟慮、謹言慎行的個性，非常佩服。然而近日來，卻常常聽到他對於高等教育憂心重重的發言與建議，當是發自於內心之憂慮與長期對大學教育的一種使命感！從政大經濟系系主任到現今的開南大學校長，他所展現的全盤思維，不斷地出現在《大學差很大》這本關於大學教育的論述上。　　本書大抵從個人面與實務面談起，文章樸實詳盡，比較過去與現在大學的差異，進而提出未來大學發展的策略與做法。其間，也觸及了大學中，教師、學生、主管等所面臨的改變與衝擊。教師個人評鑑與大學評鑑是否能提升大學的品質？在大學教書是個好的生涯規劃嗎？學生在大學要學些什麼？少子化後，多少大學會倒閉？解救之道為何？招收陸生是萬靈丹嗎？這些問題，在本書都可以看到作者深入的分析與精闢的見解。想要了解大學教育全貌的學術人士、社會人士、學生、家長、教育主管，都應該拿起這本書來閱讀，靜心體會作者的用心！　　大學是台灣未來國家競爭力的重要培養場域，我們都應該來關心它們的發展。誠如Newman一再強調的，大學負有一個偉大但平凡的目的，大學是一個教育我們成為了解自己能力與潛能的地方，大學可以創造社會與國家的價值。過去，我們發展得很好，造就了台灣奇蹟；現在，我們面臨諸多教育的挑戰，正積極進行改革與突破；未來更是大學教育的重要關鍵時期。作者透過這本書，問所有關心或從事大學教育的人：「我們準備好了嗎？」　　推薦序　　大學差很大？大學真的差很大！　　──前政大社會科學院院長暨考試委員 高永光　　安邦校長從他的教學經驗，以及從事學術行政主管的親身經歷，將大學近二十年來的變化娓娓道來。最難能可貴的是，安邦兄在私立大學擔任校長多年，對於公私立學校的差距有很深入的體會。《大學差很大》這本書，不僅教育工作者應該讀一讀，對學生而言，也可以從這本書，得到一些啟發。　　台灣近二十年來大學林立，造成大學教育供過於求的現象。今日大學教育整體而言，其品質可說是不升反降。關於大學院校的退場機制，嚷嚷了多年，但不管那個政黨執政、誰做教育部長卻都不敢真正推動，只能靠市場自由競爭的機制，物競天擇。老師、學生以及從事教育事業的人，如今都成為叢林中人人為戰 、人人為敵的獵人或獵物。大學原本是追求真善美的和平寧靜樂園，竟然成為殺戮戰場。孰令致之？孰令為之？　　國內的大學教育自教育改革以來，問題叢叢，到處一片批判之聲。但是，對於教改之後的亂象，至今沒有系統性的檢討，當時推動教改的人，對於今天的教育亂象，難道不應該道歉？多少老師和學生成為冤死的白老鼠？　　安邦兄用淺顯易懂的文字，描述大學教育近二十年來的變化。文中點出許多大學教育的核心問題，令人深思。特為文予以推薦！　　

内容概要

　　大學指定考試的放榜，對許多考生而言，真的是差很大！想要考上甲校的法律系卻分發到乙校的會計系，這種事年年發生，履見不鮮。志趣不合，有的人選擇重考，有的人先求考上，再準備轉系轉學。但轉系轉學真的能如願嗎？就現實的情況來看，還是有落差。　　1997年對台灣的高等教育是一大轉折點，該年大學招生名額大幅增加超過17000人，使得大學聯考錄取率從上一年的不到一半，到突破60％。自此之後，大學招生名額持續增加，新的大學院校陸續成立，造成高等教育的供給過剩。迄今，大學每年入學缺額已引起廣泛的注意。換句話說，只要想唸大學都可以如願，大學生的素質也因為學習環境與機會的增多，理論上應有明顯的提升，但事實上，我們觀察到媒體報導大學生的學習態度不佳，上課睡覺，啃雞腿，大學生的英語能力在亞洲國家的排名，已列末端，不禁讓許多人要問現在的大學教育到底怎麼了？過去和現在的大學是不是差很大？　　四十年前，大學數目少，大學生是天之驕子，大學教授社會地位崇高，普遍受到敬重。四十年後，大學林立，後段班的大學缺額嚴重，由於環境的變化所造成學術界競爭環境的嚴峻，大學教師的職位不再是保障，導因於大學的供給過剩，反倒是學生因為入學的機會大增，入學管道的多元，聯考的壓力驟減。現在的大學和以前相比，真的是差很大。

作者简介

　　高安邦　　現職：開南大學校長　　學歷：　　【民國75年】美國麻薩諸塞大學資源經濟學博士　　【民國72年】美國威斯康辛大學農經碩士　　【民國69年】教育部一般公費留學考試及格　　【民國69年】**政治大學東亞所碩士　　【民國64年】**政治大學財稅學系學士　　經歷：　　海軍陸戰隊 專任少尉－－【1975.10－1977.8】　　政大國關中心 專任助理研究員－－【1980.7－1981.8】　　政大經濟系 客座副教授 －－【1986.8－1988.7】　　政大經濟系 專任副教授－－【1988.8 － 1993.7】　　政大經濟系 專任教授－－【1993.8 － 2009.1】　　政大經濟系 兼任系主任－－【1998.8 － 2001.7】　　政大社會科學學院 兼任院長－－【2001.8－2005.7】　　政大社科院 行政管理碩士學程班主任－－【2001.8－2005.7】　　政大社科院 台灣研究英語碩士學程班主任－－【2003.8－2005.7】　　政大社科院 中國大陸研究英語碩士學程籌備主任－－【2004.8－2005.7】　　台灣經濟學會 兼任學會理事－－【2000.12－2002.12 2003.12 － 2005.12】　　亞洲消費者與家庭經濟學會（ACFEA）兼任學會會長－－【2003.6 － 2005.11】　　**政治大學台灣研究中心主任－－【2003.8~2006.7】

书籍目录

序言 大學教師篇 大學生篇 研究生篇 校園政治篇 大學發展篇 大學差很大

章节摘录

　　【大學發展差很大】　　1.昔日大學錄取率從不到四分之一，今日人人可念大學　　一九五○年全台只有1所大學、三所獨立學院、三所專科學校，經過六十年，全台一○五所大學、四十四所獨立學院、十五所專科學校，高等教育呈現急速而大幅的擴張。但同一時期，每年出生人口卻從超過三十二萬人到當前跌破十九萬人。出生人口大幅減少，可是大學數目卻持續增加，導致在少子化下的高等教育供過於求愈加嚴重。影響所及，最嚴峻的考驗當屬新興的私立大學，由於台灣有大學聯考的制度，新興的私立大學必須從大學聯考的底部力爭上游才能生存

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