教材 > 教师用书

出版社:重庆大学出版社
出版日期:2009-1
作者:郝明君
页数194
字数:170000
《课程中的知识与权力》选取课程中的知识与权力入手，吸纳了一些著名研究者的研究成果，旁征博引，深入浅出地对课程、课程知识和课程的知识与权力进行了条分缕析的论述，并结合国外特别是我国的教育教学以及课程知识,

政治学,教育学,知识分子

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出版社:科学出版社
出版日期:2009-1
作者:李镇西
页数287
字数:330000
《李镇西和他的学生们4:心灵的交融》是李镇西教育方法与实践实录丛书之一。本套书是著名教育家李镇西的教育思想实录。绝对的真实是本套书的生命。本套书以对学生的人格培养和爱心与民主教育为主线，真实记录了一个,

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出版社:科学出版社
出版日期:2009-1
作者:李镇西
页数276
字数:300000
《李镇西和他的学生们2:我们都有一个梦想》是李镇西教育方法与实践实录丛书之一。尽一切可能真实地反映我和学生们共同度过的那些难忘的日子，并最大程度地展示我们班集体的个性和我教育的个性。,

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出版社:华东师范大学出版社
出版日期:2008-12
作者:张俊华
页数253
字数:288000
《教育领导学》作者张俊华博士在英国伯明翰大学学习及在教育部中学校长培训中心工作期间，一直在教育领导、学校文化等领域进行着系列研究。他不仅仅关注学术上的理论探索，而且也关注着学校层面的实践改进。围绕着教,

学术,张俊华,教育管理学

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出版社:浙江大学出版社
出版日期:2008-10-01
作者:蔡铁权,姜旭英
页数298
字数:480000
《科学课程与教学研究》主要内容：随着基础教育课程改革的不断深入，“教师与课程”的关系议题逐渐进入研究者的视野，而这种关系的一个重要方面就是教师专业发展与基础教育课程改革的关系。理论上探讨教师专业发展与,

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出版社:中国轻工业出版社
出版日期:2009-2
作者:鞠玉翠
页数248
字数:196000
《中学危机管理实务》为《学校危机管理实务》丛书之一。本丛书共计五本，即：《幼儿园危机管理实务》《小学危机管理实务》《中学危机管理实务》《高校危机管理实务》《教育行政部门危机管理实务》。尽管探讨的主题有,

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出版社:北京师范大学出版社
出版日期:2009-1
作者:张燕 编
页数586
字数:496000
《四环游戏小组的故事》呈现了作者们几年来日积月累探索出来的一种为进城农民工子女创设的非正规学前教育模式。包括如何为幼儿设置有针对性的、适合他们特点的课程，比如，在教育任务与内容方面，突出了对幼儿行为习,

社会科学,非正规教育,儿童教育,优先,教育理论

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出版社:北京师大
出版日期:2009-1
作者:幼儿园快乐与发展课程编写组 编
页数379
字数:533000
《幼儿园快乐与发展课程:教师教学用书(小班)(上册)》在编写过程中，教师教学用书参考了一些出版机构及作者的作品，少量收录的儿歌和歌曲或由于原书及磁带中没有明确标出，或由于编写者在筛选材料中疏忽，未能一,

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出版社:华东师大
出版日期:2008-11
作者:姜美玲
页数262
字数:259000
《教师实践性知识研究》遵循实践的逻辑，以哲理深思与鲜活事实相映的话语方式，揭示了教师实践性知识的本质和意义、构成要素、表征形式以及来源与发展路径，并探讨如何以实践性知识的形成为轴心革新教师教育，结构性,

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出版社:江苏教育
出版日期:2008-8
作者:陈鹤琴
页数612
字数:640000
《陈鹤琴全集(第6卷)》为大教育书馆丛书之一。《全集》采取分类编年体例，分编为六卷。第一卷为儿童心理；第二卷、第三卷为幼儿教育、家庭教育；第四卷为小学教育；第五卷为师范教育、活教育理论、智力测验；第六,

教育,陈鹤琴

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出版社:华东师范大学出版社
出版日期:2009-01-01
作者:郑金洲
页数308
字数:205000
本书收入了作者关于教育的近期随笔，内容涉及教师专业发展、教育科研、学校发展、教育研究等方面。对教育实践与研究中的一些难点进行了深入的剖析。在教师教育丛书也逐渐向灌输知识型发展时，这本书的独立思考模式无,

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出版社:华东师大
出版日期:2008-12
作者:单中惠
页数272
字数:227000
“让我们与儿童一起生活吧！”这是幼儿园创始人、19世纪德国著名幼儿教育家福禄培尔在他的幼儿园教育实践中提出的一句名言。这句名言对世界各国幼儿教育工作产生了广泛而深刻的影响。本书梳理了福禄培尔的生平，展,

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出版社:社会科学文献出版社
出版日期:2008-11
作者:何贻纶，陈永森，俞歌春　主编
页数626
字数:535000
《思想政治理论课改革与教学》主要探讨思想政治理论课的教学理念、高校思想政冶理论课新方案、思想政治课教学内容和教学方法的改革；在全球化和网络化时代，提高大学生思想政治工作实效性的对策，思想政治教育以及相,

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出版社:复旦大学出版社
出版日期:2008-9
作者:复旦大学附属中学教学教研组 编
页数217
字数:329000
《复旦大学附属中学数学教学讲义(1分册)》主要内容：我们根据复旦大学附属中学数学教学的传统和特色，参照课程标准的精神和要求，以概念的发生、发展和形成的过程为主体，从附中学生的需求出发，编写了这套高中数,

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出版社:华东师范大学出版社
出版日期:2008-9
作者:祝智庭，李文昊 主编
页数272
字数:333000
新编信息技术教学论,《新编信息技术教学论》参考国内外信息技术课程与教学的最新研究成果，由意义与发展、知识体系、课程体系、教学设计、教学实施、教学研究和教师专业发展七部分组成。每一部分贯穿基于任务学习和体验学习的理念，穿插,

信息技术,教学,教育技术,教育理论

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出版社:华东师大
出版日期:2008-8
作者:陈玉琨
页数214
字数:140000
《一流学校的建设:陈玉琨教育讲演录》汇集了作者应各地教育行政部门与有关学校之邀所做的教育讲演。其中包括作为教育部中学校长培训中心主任的陈玉琨教授在中学校长培训方面的经验和积累，对当今校长专业发展及校长,

教育,管理,e教育,别放弃,图书馆,校长培训,讲演录,金读

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出版社:北京理工大学出版社
出版日期:2008-9
作者:王庆林 编
页数38
字数:60000
《北京理工大学国际、港澳台交流与合作2006年报》主要内容：2006年是“十一五”的开局之年，也是北京理工大学国际交流与合作工作的转折之年。“十五”期间，在全校各部门的共同努力下，我校国际及港澳台交流,

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出版社:北京大学出版社
出版日期:2008-11-06
作者:(美)雅罗斯拉夫·帕利坎
页数240
字数:190000
与纽曼对话,本书获评《纽约时报图书评论》1992年度优秀著作。在这部雄辩而具有深刻个人特点的著作中，雅罗斯拉夫•帕利坎这位“有信仰的杰出学者”，与维多利亚时代的“精神同道”红衣主教纽曼就大学理念问题展开了对话。通,

教育,大学,纽曼,大学理念,访谈,至今有用，红衣教主,经济,理念

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出版社:北京大学出版社
出版日期:2008
作者:(美)克拉克·克尔
页数186
The Uses of The University,《大学之用》(第5版)或许是论述现代研究型大学的最嚏要的著作。《大学之用》(第5版)的基础是克拉克-克尔1963年4月在哈佛大学戈德金讲座上的著名演说。由于教育家本人对于高教问题持之以恒的深度关注，之,

教育,克拉克·克尔,高等教育,大学,克尔,研究,汉译世界高等教育名著丛书,毕业论文文献

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出版社:北京出版社
出版日期:2008-9
作者:卢梭
页数163
《经典通读(第2辑):爱弥儿》原作者是一代思想巨人让·雅克·卢梭，为了这部著作，他倾注了大量心血——前后构思二十年、撰写了三年才最终完成。这部著作首次出版不久即被法国议会宣布为禁书而加以焚毁，作者也被,

教育,卢梭,教育学,法国,外国文学,哲学,育儿,经典

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出版社:华东师大
出版日期:2008-10
作者:王菘舟
页数206
字数:187000
《诗意语文:王崧舟语文教育七讲》主要内容：诗意语文不是一个名词，也没有一个静态的、现成的诗意语文可以供我们去模仿甚至膜拜。诗意语文只能成为一个动词，一个过程，你不可能得到她、拥有她，你只能在行进的过程,

大夏书系·诗意语文——王崧舟语文教育七讲,2012教育,e教育,教育,来来来借书看,语文教育,金读

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出版社:北京师大
出版日期:2008-10
作者:秦元东//王春燕
页数229
字数:255000
一种生态的视角,《幼儿园区域活动新论:一种生态学的视角》中的这些文章与我们在其他杂志上发表的一些相关论文一起，共同构成了本拙著的主要基础。在《学前教育》杂志的主编杜继纲老师的鼓励与支持下，我们在《学前教育》(幼教版),

学前教育

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出版社:华东师范大学出版社
出版日期:2008
作者:崔允漷,王少菲,夏雪梅
页数227
字数:266000
这是我国第一本涉及“基于标准的学业评价”的著作。 中国是考试大国，但在评价知识和技术方面，无疑又是小国。 《基于标准的学生学业成就评价》在评价范式转型的知识基础上，积极借鉴国际“基于标准的评价运动”的,

教育评价

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出版社:中国纺织出版社
出版日期:2008-8
作者:都玉洞
页数235
字数:250000
《职业技术教育规范化管理实务》以职业技术教育的规范化管理为切人点，以技工院校和技工教育为主要研究对象具体阐述了高技能人才的培养、校企合作、一体化教学、“双师型”教师的培养、实习教学及实习基地的规范化管,

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出版社:中国青年出版社
出版日期:2008-09
作者:（美）菲利普·比格勒,（美）斯蒂芬妮·毕哓普
页数219
字数:175000
书中的11位教师，凭借突出的技能和专业知识，获得无数教育大奖，是当前美国教育界的卓越典范。他们用自己的笔和思想为所有教师提供了实用的经验、指导和灵感。他们用四十年的成功和收获告诉我们，教师可以改变全世,

教育,教师用书,教师

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出版社:湖南人民出版社
出版日期:2008-7
作者:冯晓阳
页数203
字数:150000
《美术教育价值取向的历史与传统》都有独特的审美视野和思维表达方式，观古览今，互通互融，文论结合，图文并茂，遍览过来，如江河之水，汇集于中华文化的大海洋。从某种意义讲，美术学院既是社会美术教育、美术创作,

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出版社:华东师大
出版日期:2008-8
作者:吴志宏//冯大鸣//魏志春
页数313
字数:395000
《普通高等教育"十一五"国家级规划教材•教师教育精品教材•教育类专业基础课系列:新编教育管理学(第2版)》概念准确、表述通畅、注释完整、论证严密、结论审慎、脉络清晰、体系严谨，同时，《普通高等教育"十,

专业课,教育管理学,卫生管理,教材

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出版社:北京师大
出版日期:2008-2
作者:教师资格认定考试编写组
页数331
字数:357000
《教师资格认证及师范类毕业上岗考试辅导教材•教育心理学》涵盖教师资格考试中要求的全部知识点，每道试题的解析都经过编者的深思熟虑，并且按照出题思路和标准答案对每道试题都进行了详细、独到和启发性极强的解析,

教师资格证,心理学,教材,1,5,教育

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出版社:北京师范大学出版社
出版日期:2008-7
作者:教育部师范教育司，基础教育司规划　指导
页数218
字数:206000
《中小学班主任培训用书•未成年人思想道德教育》丛书包括：《班主任工作基本规范》《班级管理》《班级活动设计与组织》《未成年人思想道德教育》《学生心理健康教育指导》《学校安全工作》共六册。每册由三部分组成,

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出版社:复旦大学出版社
出版日期:2008-7
作者:唐志华，汝茵佳 主编
页数92
字数:436000
《复旦卓越•全国学前教育专业系列•幼儿园保教实习指导》在内容安排上分三大部分，分别是《幼儿园保教实习指导》及两本配套手册《保育实习工作手册》和《教育实习工作手册》。《幼儿园保教实习指导》紧密结合当前学,

123

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出版社:广东高等教育出版社
出版日期:2008-3
作者:李志厚 主编
页数393
字数:456000
《新课程教学方略》主要介绍目前基础教育课程改革背景下倡导的教学模式、方法、策略和技能等方面新的研究成果，力图通过新的文献资料，以界定什么是教学和有效教学人手，简明扼要地阐述了教师的职业角色、教学素养、,

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出版社:中央广播电视大学出版社
出版日期:2007-7
作者:张延凯 主编
页数235
字数:276000
课程实施与教学创新,《课程实施与教学创新》内容简介：在张廷凯研究员主编的《课程实施与教学创新》付梓之际，中央广播电视大学（以下简称中央电大）创新教学课程组的老师们深感“创新教学”这门课程确实需要加大合作研究的力度，更多地,

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出版社:华东师范大学出版社
出版日期:2008-7
作者:刘祥，刘恩樵　主编
页数236
字数:217000
《与优秀教师同行》精选了教育在线网站论坛和博客上关于教师专业发展的精彩随笔、案例、故事等。华东师范大学出版社与“教育在线”网站联袂推出《大夏书系·教育在线丛书》，从学校管理、班主任工作、教师发展与教师,

教育

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出版社:华东师范大学出版社
出版日期:2008-7
作者:祁团，丁莉莉　主编
页数230
字数:210000
《大夏书系·学校管理的艺术》的作者群以“教育在线”网友中的校长为主体，他们之中相当一部分人，是就着“新教育实验”与“教育在线”成长起来，进而带领着自己的学校走向成功，走向辉煌的，当然同时他们自己也成就,

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出版社:华东师大
出版日期:2008-7
作者:屈红霞//毛春铧|主编:朱永新
页数205
字数:180000
《可以这样做班主任》精选了教育在线网站论坛和博客上关于班主任工作的精彩文章，包括班主任工作的随笔、案例、故事、经验总结等，是一本汇集了广大中小学班主任经验和智慧的图书。华东师范大学出版社与“教育在线”,

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出版社:电子工业出版社
出版日期:2008-7
作者:林铭　主编
页数253
字数:364000
《高等师范院校教育技术学公共课教材•教师继续教育教材•现代教育技术:理论与实践》以《中小学教师教育技术能力标准（试行）》为标准，以现代教育技术理论及技术为基础，以师范院校本科生教育技术能力培养为目标编,

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出版社:华东师范大学出版社
出版日期:2008-6
作者:江晔，刘兰　主编
页数233
字数:286000
《地理课堂教学技能训练》12章既涉及课前教学设计和说课技能，又包含课中导入、讲授、提问、变化、媒体运用、活动组织和结课等技能，还包含课后的教学反思、评课等技能。地理新教师通过学习、训练，可以全面掌握地,

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出版社:华东师范大学出版社
出版日期:2008-6
作者:王秋海
页数232
字数:285000
数学课堂教学技能训练,本书为高等师范院校数学（师范）专业教材，主要内容为数学课堂教学的基本介绍和训练，包括数学课堂教学的导入、结束、语言等技能。本书的特点之一是数学课堂教学技能设置全面，而且不限于课堂教学本身；特点之二是紧,

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出版社:浙江大学出版社
出版日期:2008-7
作者:顾建民　主编
页数264
字数:301000
《高等教育学》以促进高校教师的专业发展为旨趣，介绍高等教育和高等教育学的发展，探讨高等教育的基本问题，分析教师专业和专业发展、学生群体的学习过程，进而阐述高等学校的培养目标、课程、教学和管理，力图有机,

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出版社:东南大学出版社
出版日期:2008-6
作者:徐亚莲
页数228
字数:229333
《在游戏中长大(幼儿分册)》：家庭道德培育行动方案系列丛书。《家庭道德培育系列行动方案》面世了，这是随着全社会关注、重视和加强未成年人思想道德建设的形势应运而生的产物，是家庭教育研究中涌现出的一枝奇葩,

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出版社:人民出版社
出版日期:2008-6
作者:刘海春
页数242
字数:210000
《生命与休闲教育》主要从三个方面展开：其一，从生活方式的角度研究“休闲”的存在形态，从而揭示了休闲的生活本质和一个新时代变革的意义。其二，从哲学的视角探讨了休闲的本体论、方法论、价值论的问题，即生命的,

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出版社:华东师范大学出版社
出版日期:2008-06
作者:刘良华
页数162
字数:118000
刘良华教育讲演录,《教师专业成长：刘良华教育讲演录》讲述一个好的教师，他在学生的心中的影响，当然首先是看得见的专业智慧，还有一种看不见的价格魅力，这是两个最重要的部分。教师的人格，是最重要的教育资源之一。如果我们教师自,

教育,刘良华,金读,教师专业成长,教师,叙事研究,励志,专业成长

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出版社:山东人民出版社
出版日期:2008-5
作者:李鹰
页数429
字数:500000
《创造教育:理论实践与教学设计》内容分两部分：一是20年来主要阶段性实验研究报告和部分代表性理论成果以及近年来实验教师撰写的研究论文；二是学科创造性教学设计案例。书中还提供了部分成果目录和研究课题概览,

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出版社:高等教育出版社
出版日期:2008-5
作者:徐作英，赵广宇　主编
页数338
字数:390000
《普通高中新课程理论与实践丛书》在深入研究总结全国普通高中课程改革取得的成果和经验的基础上，对国内外高中课程教学理论和实践进行了系统的思考和研究，力图进一步理清课程改革的理论脉络，解决在课程改革实践中,

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出版社:华东师范大学出版社
出版日期:2008-5
作者:索尼娅·尼托
页数228
字数:185000
《我们为什么做教师》共分6编，主要内容包括：公交学校和教师的工作、碰巧做了教师、我不确定我想做“教师”、谁邀请了那个人？再次成为一名教师、少有人走的路、惊奇的回顾、用教来肯定、夜以继日地教书、教书，我,

教育,教师,美国,教师发展,种族,教育公平,教育与心理学,成长

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出版社:华东师范大学出版社
出版日期:1970-1
作者:沃夫冈·布雷钦卡
页数302
教育科学体系引论,《教育目的、教育手段和教育成功:教育科学体系引论》是德国20世纪60年代末教育学性质大讨论的产物。作者明确指出，尽管生产教育学知识的人越来越多，但是，这些知识太过空泛、空洞，鲜有实用和实践价值，因此，,

教育,高校教师的基本素质,Edu,kara,优先,教育哲学

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出版社:广东高教
出版日期:1970-1
作者:胡中锋
页数342
字数:412000
《现代教育学》共十一章，分别是教育学概论、教育目的、课程、教学过程与方法、教师与学生、德育、班主任工作、学校管理、课外教育活动、教育测量与评价、教育科研概论。第一章对教育学的发展历史进行了概述，阐明了,

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出版社:江苏教育
出版日期:2007-12
作者:陈鹤琴
页数549
字数:460000
《陈鹤琴文集》不但选辑了有关陈鹤琴幼儿教育理论和实践的主要文章讲稿和实验报告等，同时也收入陈鹤琴有关论“活教育”的重要著作和其他关于儿童心理研究的相关论述和观点，这些经验总结和理论创见至今都有相当学术,

儿童教育,中国,家教,教育

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出版社:江苏人民
出版日期:2007-9
作者:周成平 编
页数277
字数:490000
《魅力校长的修炼:100个优秀校长魅力修炼心得》主要内容：教师人格魅力之修炼：教师的人格魅力是教师的教育机智不可缺少的要素之一，它所产生的吸引力和感染力对学生的影响是巨大的，深远的、有些方面甚至会影响,

good,魅力

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出版社:高等教育
出版日期:2007-12
作者:胡卫平
页数282
字数:340000
《物理课程与教学论研究》是作者多年来关于物理课程与教学论的研究成果。全书系统概括了美国、英国、法国、日本和我国中学的大量教学实践案例，可以有效指导中学物理教学实践。物理课程与教学论研究总结了作者们10,

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