大夏书系.这样做，教师更幸福

出版时间：2011-10  出版社：华东师范大学出版社  作者：张万祥 编  页数：280  
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内容概要

　　《这样做，教师更幸福》的主要内容包括：要与时俱进，不断更新观念、当素养遇到考验时，应恪守师德、沟通时，要走进对方的心灵、面对问题与问题生，应三思而后行、要想取得高效，应讲究工作艺术等。

作者简介

　　张万祥：享受政府特殊津贴专家，德育特级教师，国家级班主任培训主讲专家，从事班主任工作达26年。近年间，主编出版了《班主任工作创掰艺术100招》、《新课标德育资料库》、《教师专业成长的途径——30位优秀教师的案例》、《给年轻班主任的建议》、《班主任专业成长的途径——40位优秀班主任的案例》、《专业发展梦之旅——做一个专业的班主任》等书。开创了网络招收徒弟的先河，被誉为“网星”、“青年班主任的真诚朋友”。
　　《人民教育》、《教育文摘周报》、《现代教育报》、《现代教育导报》、《班主任之友》、《教师博览》等报刊都对其做了专题介绍。

书籍目录

第一辑　要与时俱进，不断更新观念
　教师要做学生生命中的重要他人/钟杰
　常怀一颗孩子般的心/黄友芹
　用“懒惰”换来“累累的硕果”/孙燕燕
　开一次“偷懒”的家长会/韩素静
　我们也需要适当的“硬教育”/朱国忠
　示弱，带来别样的精彩/黄友芹
　对思想偏激者，更要保护其自尊/许玲
　别把孩子的话太当回事/陈艳
　教师应该学会为中等生搭建舞台/吕乐彬
　告诉孩子们，只有主动才能让自已更优秀/钱志惠
　每朵花都有开放的理由/曹丽玉
　关注学生行为背后的故事/侯登强
　让民主自由地飞/贺华义
　为师之方：霸道又不失人道/谌志惠
第二辑　当素养遇到考验时，应恪守师德
 应该学会“借力”帮助学生/刘燕山
 孩子，我们一起跋涉/王莉(深圳)
 可以接受学生起的绰号/罗少武
 叫个外号又何妨/王莉(安阳)
 宽容，别样的美丽/郑立平
 生气时，我们可以这样做/李进成
 在学生面前，应有勇气低头/王向前
 要帮助弱者走出阴霾赖联群
 捐助，不能伤害学生/王立文
 我的“一个都不能少”的家访观/刘燕山
第三辑　沟通时。要走进对方的心灵
　有效教育从真诚沟通开始/汪跃峰
　师生间的感情要以纯洁为基础/殷静
　用心走进学生的心灵/曹丽玉
　让周记成为与学生沟通的桥梁/潘雪陵
　用盛满深情厚意的信唤回迷失的羔羊/沈敏峰
　被学生记住是一种快乐和幸福/朱云方
　一起不该发生的“公车上书”/厉剑童
　要引导家长与学生在反思中觉醒/申淑敏
　巧用“老班寄语”，“拉”上家长同行张爱军
　在与家长的交流中展现多彩的一面/吴菊萍
　要避免与家长产生冲突/管宗珍
……
第六辑　面对专业成长，应勇于走快车道

章节摘录

　　从一所学校四年级的全托班转来了一个瘦弱的男孩小宝。第一天进班，小宝就很不适应。他独来独往，形同孤雁。中午，他竟然不想吃饭。下午四点半的时候，也就是平时放学的时问，他忽然浑身颤抖起来。只见他晃晃悠悠地站起来，慢慢挪到正在讲课的我面前，有气无力地带着哭腔说道：“老师，我头晕得厉害。”我一惊：“怎么回事？你怎么浑身在发抖呀？”“我也不知道，不知道……”我连忙拨通了家长的电话，让家长火速前来接孩子到医院就诊。家长很快就赶到学校，和我商量说：“现在走了，晚上的课不就掉了吗？”我说：“掉了课没事儿，还可以补，若孩子出了事，那我们就没法交代了。”在我的一再催促下，4点40分的时候，小宝坐上车回家了。晚自修一结束，我就拨打小宝家长的电话，电话那头说，没什么，出了校门没走多远小宝就不抖了。后来也没到医院去就诊，因为他不肯去，十分固执。小宝的家长还说，小宝回到家后和以前的同学一起玩，可神气了。原本，他就十分活泼，从小就不是个内向的孩子。我放下电话，心想，这真是虚惊一场，没出什么事就好。　　第二天早晨，小宝进了教室后，指导晨读的语文老师专注地观察了他一番，没有发现有什么异常。可到下午四点半的时候，昨天的一幕又重现了。语文老师急忙把课停下来，扶着小宝进了办公室，倒了杯冷热适中的纯净水给他喝，并且第一时间通知了我，学校分管领导在接到报告后也赶来了。然后三个人就忙活开了。我们教小宝深呼吸，以控制情绪。小宝说没用。接着我们娓娓动听地给他讲述一些有趣的故事，试图转移他的注意力。但这两招用下来，不但不见效，小宝反而越抖越厉害了，体如筛糠。众人无奈，众星拱月般围着他坐下来，和风细雨地与他谈心。交谈中，小宝说，他在这里没有朋友。我连忙对他进行疏导，还安排班里三四个同学一下课就“陪玩”。小宝又说，他不想在这儿上学，一定要在这儿上学，他要转到别的班去。我们追问原因，小宝说：“我到时间就颤抖，转到别的班，一放学就回家，就不会抖了。”听罢，我们似乎发现了问题的症结所在。小宝回家后，我们就商量起小宝转班的事。但是，哪个班敢接这种看似有心理疾病的孩子呢？　　……

媒体关注与评论

　　“老师以欣赏的眼光看待班上的每一个学生，真正相信他们每一个人都有潜力可挖，并不断地勉励他们，使他们不断努力、不断进步，让他们为自己的付出感到骄傲，为自己的进步喝彩。那样，学生就会变得生气勃勃、自信、自强！”　　——甘小琴　　　　“我们的工作不仅需要智慧，更需洋溢着浪漫的情怀，诗意地把握每一种可能的方式，展示教育工作的生命力和创造力，为学生营造出轻松和谐的成长环境，愉悦学生，快乐自己！”　　——黄友芹

用户评论 (总计14条)

•   我一直从当当网上买书，并且买到后一本书最多两天就看完了。《这样做，教师更幸福》这本书今天是第一天看，简直是爱不释手，她告诉了我许多做人、做教师、做班主任的道理。受益匪浅。
•   是一本对教师成长非常有利的书，很值得一读。
•   大夏书系的书我都很喜欢，因为是干幼教的，所以关于幼儿园的书我几乎都买了，这本书适合初入幼教岗位的新人阅读，会让人明白如何对待自己的工作
•   实用的一本指导书，适合每个教师和
•   对于娓娓道来的教育书。我是再喜欢不过的，没有那么呆板和严肃。内容页还行
•   配合案例讲解，很棒的一本书。
•   喜欢在这里买书，发货快，质量好
•   内容不错，对改变心情也很有帮助
•   总能给人以启迪和思考，改变了心态也即改变了状态
•   一线老师的作品，很精彩！
•   很好，很值得推荐。
•   教育故事详实，但欠时代感。
•   感觉理论支撑少了一点
•   这本书稍微厚一些，需要一些时间去读。大略翻了一下，觉得还可以。