大夏书系.这样做,教师更幸福

出版时间:2011-10  出版社:华东师范大学出版社  作者:张万祥 编  页数:280  
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内容概要

  《这样做,教师更幸福》的主要内容包括:要与时俱进,不断更新观念、当素养遇到考验时,应恪守师德、沟通时,要走进对方的心灵、面对问题与问题生,应三思而后行、要想取得高效,应讲究工作艺术等。

作者简介

  张万祥:享受政府特殊津贴专家,德育特级教师,国家级班主任培训主讲专家,从事班主任工作达26年。近年间,主编出版了《班主任工作创掰艺术100招》、《新课标德育资料库》、《教师专业成长的途径——30位优秀教师的案例》、《给年轻班主任的建议》、《班主任专业成长的途径——40位优秀班主任的案例》、《专业发展梦之旅——做一个专业的班主任》等书。开创了网络招收徒弟的先河,被誉为“网星”、“青年班主任的真诚朋友”。
  《人民教育》、《教育文摘周报》、《现代教育报》、《现代教育导报》、《班主任之友》、《教师博览》等报刊都对其做了专题介绍。

书籍目录

第一辑 要与时俱进,不断更新观念
 教师要做学生生命中的重要他人/钟杰
 常怀一颗孩子般的心/黄友芹
 用“懒惰”换来“累累的硕果”/孙燕燕
 开一次“偷懒”的家长会/韩素静
 我们也需要适当的“硬教育”/朱国忠
 示弱,带来别样的精彩/黄友芹
 对思想偏激者,更要保护其自尊/许玲
 别把孩子的话太当回事/陈艳
 教师应该学会为中等生搭建舞台/吕乐彬
 告诉孩子们,只有主动才能让自已更优秀/钱志惠
 每朵花都有开放的理由/曹丽玉
 关注学生行为背后的故事/侯登强
 让民主自由地飞/贺华义
 为师之方:霸道又不失人道/谌志惠
第二辑 当素养遇到考验时,应恪守师德
应该学会“借力”帮助学生/刘燕山
孩子,我们一起跋涉/王莉(深圳)
可以接受学生起的绰号/罗少武
叫个外号又何妨/王莉(安阳)
宽容,别样的美丽/郑立平
生气时,我们可以这样做/李进成
在学生面前,应有勇气低头/王向前
要帮助弱者走出阴霾赖联群
捐助,不能伤害学生/王立文
我的“一个都不能少”的家访观/刘燕山
第三辑 沟通时。要走进对方的心灵
 有效教育从真诚沟通开始/汪跃峰
 师生间的感情要以纯洁为基础/殷静
 用心走进学生的心灵/曹丽玉
 让周记成为与学生沟通的桥梁/潘雪陵
 用盛满深情厚意的信唤回迷失的羔羊/沈敏峰
 被学生记住是一种快乐和幸福/朱云方
 一起不该发生的“公车上书”/厉剑童
 要引导家长与学生在反思中觉醒/申淑敏
 巧用“老班寄语”,“拉”上家长同行张爱军
 在与家长的交流中展现多彩的一面/吴菊萍
 要避免与家长产生冲突/管宗珍
……
第六辑 面对专业成长,应勇于走快车道

章节摘录

  从一所学校四年级的全托班转来了一个瘦弱的男孩小宝。第一天进班,小宝就很不适应。他独来独往,形同孤雁。中午,他竟然不想吃饭。下午四点半的时候,也就是平时放学的时问,他忽然浑身颤抖起来。只见他晃晃悠悠地站起来,慢慢挪到正在讲课的我面前,有气无力地带着哭腔说道:“老师,我头晕得厉害。”我一惊:“怎么回事?你怎么浑身在发抖呀?”“我也不知道,不知道……”我连忙拨通了家长的电话,让家长火速前来接孩子到医院就诊。家长很快就赶到学校,和我商量说:“现在走了,晚上的课不就掉了吗?”我说:“掉了课没事儿,还可以补,若孩子出了事,那我们就没法交代了。”在我的一再催促下,4点40分的时候,小宝坐上车回家了。晚自修一结束,我就拨打小宝家长的电话,电话那头说,没什么,出了校门没走多远小宝就不抖了。后来也没到医院去就诊,因为他不肯去,十分固执。小宝的家长还说,小宝回到家后和以前的同学一起玩,可神气了。原本,他就十分活泼,从小就不是个内向的孩子。我放下电话,心想,这真是虚惊一场,没出什么事就好。  第二天早晨,小宝进了教室后,指导晨读的语文老师专注地观察了他一番,没有发现有什么异常。可到下午四点半的时候,昨天的一幕又重现了。语文老师急忙把课停下来,扶着小宝进了办公室,倒了杯冷热适中的纯净水给他喝,并且第一时间通知了我,学校分管领导在接到报告后也赶来了。然后三个人就忙活开了。我们教小宝深呼吸,以控制情绪。小宝说没用。接着我们娓娓动听地给他讲述一些有趣的故事,试图转移他的注意力。但这两招用下来,不但不见效,小宝反而越抖越厉害了,体如筛糠。众人无奈,众星拱月般围着他坐下来,和风细雨地与他谈心。交谈中,小宝说,他在这里没有朋友。我连忙对他进行疏导,还安排班里三四个同学一下课就“陪玩”。小宝又说,他不想在这儿上学,一定要在这儿上学,他要转到别的班去。我们追问原因,小宝说:“我到时间就颤抖,转到别的班,一放学就回家,就不会抖了。”听罢,我们似乎发现了问题的症结所在。小宝回家后,我们就商量起小宝转班的事。但是,哪个班敢接这种看似有心理疾病的孩子呢?  ……

媒体关注与评论

  “老师以欣赏的眼光看待班上的每一个学生,真正相信他们每一个人都有潜力可挖,并不断地勉励他们,使他们不断努力、不断进步,让他们为自己的付出感到骄傲,为自己的进步喝彩。那样,学生就会变得生气勃勃、自信、自强!”  ——甘小琴    “我们的工作不仅需要智慧,更需洋溢着浪漫的情怀,诗意地把握每一种可能的方式,展示教育工作的生命力和创造力,为学生营造出轻松和谐的成长环境,愉悦学生,快乐自己!”  ——黄友芹

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用户评论 (总计14条)

 
 

  •     我一直从当当网上买书,并且买到后一本书最多两天就看完了。《这样做,教师更幸福》这本书今天是第一天看,简直是爱不释手,她告诉了我许多做人、做教师、做班主任的道理。受益匪浅。
  •     是一本对教师成长非常有利的书,很值得一读。
  •     大夏书系的书我都很喜欢,因为是干幼教的,所以关于幼儿园的书我几乎都买了,这本书适合初入幼教岗位的新人阅读,会让人明白如何对待自己的工作
  •     实用的一本指导书,适合每个教师和
  •     对于娓娓道来的教育书。我是再喜欢不过的,没有那么呆板和严肃。内容页还行
  •     配合案例讲解,很棒的一本书。
  •     喜欢在这里买书,发货快,质量好
  •     内容不错,对改变心情也很有帮助
  •     总能给人以启迪和思考,改变了心态也即改变了状态
  •     一线老师的作品,很精彩!
  •     很好,很值得推荐。
  •     教育故事详实,但欠时代感。
  •     感觉理论支撑少了一点
  •     这本书稍微厚一些,需要一些时间去读。大略翻了一下,觉得还可以。
 

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