社会科学 > 教育

出版社:南京师大
出版日期:2010-9
作者:李学农 编
页数287
《中学教育概论》内容简介：进入新的世纪，一种新型的、专业的教师教育探索在中国开始了。有一批人把培养教师作为自己的职业生涯，集合成为一个教师教育的专业团队。教师教育专业作为大学众多学科专业中的一个开始成,

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出版社:高等教育出版社
出版日期:2010-8
作者:教育部职业教育与成人教育司，教育部职业技术教育中心研究所 编
页数423
《2009年中国职业教育年度报告》是基于我国经济社会发展对教育领域改革和创新的需求，在历年职业教育年度报告的基础上，进行了创新，突出了对经济社会发展和行业调整升级对职业教育的需求，突出了对国际职业教育,

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出版社:山东人民出版社
出版日期:2010-8
作者:戚万学，马池珠 著
页数324
现代教育技术教程,《现代教育技术教程》以行为主义、建构主人、混合学习等学习理论和视听传播、系统科学理论为基础，运用现代信息技术、现代传媒技术、现代通讯技术、现代电子技术进行教育活动，来提高教育质量，提高教学效率，扩大教,

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出版社:暨南大学出版社
出版日期:2010-8
作者:饶淑园
页数355
《教师职业压力与管理》首先以调查为依据。作者对地处改革开放前沿的珠三角地区的中小学、幼儿园近2000名教师进行调查，获取珠三角地区中小学、幼儿园教师压力状况的最新数据和材料，为国内的教师职业压力问题研,

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出版社:山东人民出版社
出版日期:2010-8
作者:戚万学，唐汉卫，魏薇 著
页数204
《教育学基础》既然是“基础”，其内容就应该具有较强的稳定性、公共性和一致性，阐发的应是教育活动的基本原理和原则。当然，这并不表明“基础”中所阐述的内容和问题以及人们看待这些问题的思维方式、视角是一成不,

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出版社:高等教育出版社
出版日期:2010-9
作者:宋景华，刘立功 编
页数281
《大学生职业发展与就业创业指导》紧扣大学生生涯探索、发展定位和职业生涯规划等核心问题，依循教育部大学生职业发展教育教学理念，以大学生职业生涯规划与管理的内在逻辑（知己、知彼、决策、行动、管理）步骤为主,

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出版社:华中科技大学出版社
出版日期:2010-9
作者:殷伯明
页数128
《中小学灰色系统草根谭》主要介绍了灰色系统的历史沿革，灰色系统教育应用的基本思想、理论、方法及应用技巧，重思想、重方法、重工具使用，力求“理论通俗化、方法简单化、内容草根化、对象基层化”。为努力降低应,

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出版社:广东教育
出版日期:2010-8
作者:李志厚 编
页数348
建构主义学习理念及其在教学中的应用,《变革课堂教学方式:建构主义学习理念及其在教学中的应用》内容简介：建构主义理论是目前备受教育界关注和普遍认同.并且影响巨大的一种学习理论。它吸收了诸如行为主义、认知发展等学习理论的长处，创立了更加符合,

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出版社:广西师范大学出版社
出版日期:2009-12
作者:卢建忠 编
页数205
《责任与爱心:中小学教师师德教育读本》主要内容简介：责任，是社会和个体自己分内应承当的义务。“天下兴亡，匹夫有责”，这是每一个公民对国家应有的责任心。作为一名教师，他的责任除了具有公民对国家的一般责任,

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出版社:哈尔滨工程大学出版社
出版日期:2010-7
作者:徐福利，孙秀斌，马丽枝 编
页数256
教师职业技能训练教程,《教师职业技能训练教程》依据《教师教育课程标准》的精神，以新课程改革理念为指导，新时期教师必备的专业知识和专业素养为核心编写的具有应用型特色的教师教育课程教材，系统阐释了口语表达技能、教学设计技能、教,

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出版社:苏州大学出版社
出版日期:2010-6
作者:胡金波 编
页数279
《高校辅导员职业化发展研究》是2007年度江苏省社会科学基金项目重大课题“新时期江苏省高校辅导员队伍建设的理论与实践研究”的主要成果。党的十六大以来，党和国家对高校辅导员队伍建设高度重视，把它作为推进,

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出版社:山东大学出版社
出版日期:2010-8
作者:鹿林
页数408
《闯过来的岁月》收录了2005～2010年初的讲话录音稿以及期间发表和未发表的文章。学院的发展经历了两个战略期，成立之初至2005年为第一个战略期，“以外延拓展带动内涵提升”的战略期。成立之初，学院名,

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出版社:高等教育出版社
出版日期:2010-8
作者:上海市教育委员会 编
页数169
《大学生创业素质通论》为了进一步推进高校的创业教育，加快我国高校创业教育与国际接轨，上海市教育委员会组织编写了这套教材，包括《大学生创业素质通论》（学生用书）和《大学生创业素质通论》（教师用书）。当然,

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出版社:南京师大
出版日期:2010-9
作者:胡金平
页数320
《中外教育史纲(修订本)》主要内容简介：“中外教育史”是关于中国与外国教育思想、教育制度的产生、变革和发展的轨迹并由此揭示其规律的一门学科，是教育科学的一个重要分支。教育史作为一门学科，既有历史学科的,

中外教育史纲

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出版社:经济管理出版社
出版日期:2010-6
作者:张欣
页数183
《高校教师分类激励机制研究》内容简介：百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。教师是教育事业的第一资源，有了高素质的教师队伍，才能培养出全面发展的合格人才。随着我国高等教育发展进入大众化阶段，高等教育,

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出版社:华东师范大学出版社
出版日期:2010-9
作者:杨小微 编
页数363
教育研究的原理与方法,《教育类专业基础课系列教材:教育研究的原理与方法(第2版)》根据教育活动与人类社会活动领域的共性以及它自身的特殊性，从教育研究的基本原理和基本方法两个层次上来展开。在每一章的开头，都设计了“学习目标”,

教育

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出版社:华中师范大学出版社
出版日期:2010-7
作者:李渺
页数238
《数学教师理解性学习论》以“反思”为主线，分四个方面系统论述数学教师的理解性学习：（1）数学教师理解性学习的基本认识；（2）数学教师理解性学习的主要内容，包括对数学价值的反思学习、对有关数学知识的反思,

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出版社:教育科学出版社
出版日期:2010-8
作者:陶西平，王佐书 著
页数460
《中国民办教育》全面反映了改革开放以来我国民办教育事业发展的历程、成就和经验，针对存在的问题，立足于建设人力资源强国高度，深入探讨了我国教育体制改革以及民办教育持续、科学发展的对策思路。不仅具有宝贵的,

教育,教育学习

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出版社:化学工业出版社
出版日期:2010-9
作者:牟艳杰 编
页数228
《教育原理》内容包括：绪论、教育的功能、教育目的、教育制度、教师与学生、课程、教学、德育、教育评价、教育改革与发展。将当代教育实践迫切需求的教育理论常识作为拓展性阅读性知识加入其中，既保障了教育理论体,

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出版社:北京大学出版社
出版日期:2010-7
作者:中华人民共和国教育部发展规划司 编
页数1949
《中国高等学校大全(2009年版)》收录了截止2008年底经教育部批准设置的2263所普通高校（含322所独立学院）和400所成人高校。内容包括：学校地址、邮政编码、联系电话、传真、电子信箱、网址、主,

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出版社:科学出版社
出版日期:2010-8
作者:程丽蓉，周晓琳，翟启明 著
页数421
《中学语文教材分析方法与实践》在对中学语文教材（特别是新课标教材）的内涵、功能及编写宏观把握的基础上，分中学语文教材概况、汉语知识、文言文、现代文、外国文学、中学作文等几个方面，结合中学语文新课标教材,

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出版社:法律出版社
出版日期:2010-9
作者:《西南政法大学校史》编辑委员会 编
页数379
《西南政法大学校史(1950～2010)(庚寅)》内容简介：这六十部作品，刻录下在我国改革开放的历史进程中，特别是在我国社会主义民主法治建设进程中，西南法学及其他相关学科发出的一种声音、沉淀的一种思考,

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出版社:北京理工大学出版社
出版日期:2010-8
作者:刘影秋 编
页数246
《北京理工大学2009届本科毕业生·大学 青春 人生》内容简介：“回眸大学时光，思考青春岁月，书写人生愿景”，北京理工大学的毕业生在离校前都要参加德育答辩，回顾与总结大学4年的学习生活、人生感悟、成功,

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出版社:广东高等教育出版社
出版日期:2010-7
作者:林金辉 等 著
页数195
《高等教育中外合作办学研究》内容简介：刚刚启动实施的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》（以下简称《规划纲要》）对中外合作办学提出了总体规划和明确要求，标志着中外合作办学进入新的,

高等教育学阅读

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出版社:南京师大
出版日期:2010-2
作者:张剑杰
页数349
《中小学教研组建设》共分9个篇章，主要对中小学教研组的建设课题作了探讨和研究，具体内容包括备课组在教研组建设中的重要地位、备课组活动的管理和评价、教研组理论学习的基本模式、学生听课的前提条件研究、教研,

学校,教育学

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出版社:高等教育出版社
作者:邓福庆，焦坤 编
页数322
"马克思主义基本原理概论"课教学案例参考，ISBN：9787040295443，作者：邓福庆，焦坤 编,

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出版社:高等教育出版社
出版日期:2010-8
作者:余伟良，冯一粟 著
页数225
《高职英语教学改革探索》收录的文章均具“草根性”，凝聚着高职教育一线普通外语教师的智慧。细细揣味，新意迭出，时现珠玑，让人如沐春风。高职外语的发展有赖于对外语教育的理论的学习，对外语教育观念的更新，对,

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出版社:高等教育出版社
出版日期:2010-8
作者:陈舒泛，张荣胜 编
页数212
《心灵的碰撞·艺术的展示:职业院校教育案例集锦》是职业学校教师育人案例的汇编，是一个个有教育价值故事的集成。全书由“班级管理”、“师生关系”、“同学相处”、“青春理想”、“个体成长”、“不良行为矫治”,

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出版社:高等教育出版社
出版日期:2010-8
作者:教育部高等教育司 编
页数325
《全面推进高等教育改革着力提高高等教育质量:2009年全国高教处长联席会议材料汇编》内容包括：提高教育教学质量，推动首都高等教育科学发展、北京市教育委员会高教处、搭建优质资源共享平台，全面提升教育教学,

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出版社:北京大学出版社
出版日期:2010-7
作者:李运林，陈庆贵 编
页数368
《中国电化教育的理论与实践:南国农先生与中国电化教育发展》一书，是我国业界专家学者共同努力的智慧结晶。此书总结了一位90岁的矍铄老人在中国特色电化教育理论建设、学科建设方面的成就，不仅是对南先生个人的,

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出版社:山西人民出版社
出版日期:2010-4
作者:宋鸿雁
页数292
《印度私立高等教育发展研究》内容简介：印度私立高等教育在20世纪80年代中期以来获得飞速发展，对印度高等教育和经济社会的发展做出了巨大贡献，然而，国内对此鲜有研究。《印度私立高等教育发展研究》正是基于,

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出版社:教育科学
出版日期:2010-7
作者:王天蓉//徐谊|主编:祝智庭
页数419
《有效学习设计:问题化、图式化、信息化》以新一轮基础教育课程改革为背景，以基层老师实施新课程的困惑与障碍为出发点，以提高教与学的有效性为目标，以系统论的视角结合课程论、教学论、教育技术学等原理，研究“,

教育

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出版社:中央民族大学出版社
出版日期:2010-6
作者:鄂义太，陈理 编
页数520
《加强教学建设提高人才培养质量》内容简介：中央民族大学教学改革进程中的思考，关于民族院校本科专业建设的几点思考，基于能力导向的文科人才培养，电气信息类基础实验体系的改革与建设，基于RACK架构的网络实,

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出版社:山东大学出版社
出版日期:2010-7
作者:李建军 编
页数295
内涵发展质量发展特色发展,《内涵发展 质量发展 特色发展(山东大学合校十周年改革发展专题研究)》内容简介：2000年7月22日，山东大学的历史变得更加丰富和厚重。这一天，原山东大学、山东医科大学、山东工业大学在这里汇合，组建成,

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出版社:西南师范大学出版社
出版日期:2010-6
作者:朱德全，张家琼 著
页数251
《职业教育课程与教学论》特点：其一，通过本丛书的编写，进一步挖掘职业教育研究的核心主题，为职业教育研究走向提供参考。编拟丛书的初衷，一方面受到整个职业教育学科建设浪潮的激励，另一方面来自区域职业教育研,

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出版社:虞宝桃 安徽大学出版社 (2010-02出版)
出版日期:2010-2
作者:虞宝桃 编
页数407
《安徽大学年鉴2007》包括了一学校概况、二本科教学评估、三重要文献、四党建与思想政治工作、五规章制度、六机构与干部、七组织宣传统战、八纪检监察审计工作、九工会教代会，菜青团工作、十教育教学工作……等,

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出版社:华东师范大学出版社
出版日期:2009-12
作者:王磊 编
页数240
《踏上父母上班的路:上海市2009暑期中小学生生活体验征文集》是在我们前期开展的“踏上父母上班的路——暑期中小学生生活体验活动”网络征文比赛的基础上，汇集全市部分青少年学生的优秀征文作品而成，目的在于,

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出版社:教育科学出版社
出版日期:2010-7
作者:李伟
页数158
《实践范式转换与实践教学改革》以实践范式的历史分析为切入点，通过分析历史上不同的实践范式及其演变的原因，探索不同实践范式与实践教学之间存在的相互关系，试图为当前的实践教学改革扫清理论基础上的困惑，从实,

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出版社:浙江大学
出版日期:2010-7
作者:张克勤
页数204
理论与方法,《教师科研理论与方法》内容简介：好的教育是相对的，没有最好，只有更好，绝对的、统一的“好”教育是没有的。教育是一种创造性活动，我们只能根据特定的教育目的、教育场景、教育对象、教育任务和教育者自身的条件,

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出版社:上海人民出版社
出版日期:2010-8
作者:陈宇卿，徐承博，戈一萍 编
页数467
小学学科学习设计的实践研究,《为了学习者的学而教:小学学科学习设计的实践研究》内容简介：在今天，落实“以学生为本”的理念，就是要通过改革，构建适合每个学生发展的教育。在学生阶段，学生的发展最终必须通过自己的学习，通过多种学习途径,

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出版社:上海人民出版社
出版日期:2010-7
作者:胡卫，张继玺 著
页数476
《新观察:中国教育热点透视2009》试图粗线条勾勒并见证我国教育在过去一年所走过的印痕。2009年，我国城乡免费的义务教育全面实施，国家汇聚民意与民智制定教育中长期改革与发展规划纲要，全国义务教育学校,

人文（文化+社科+教育）,教育学

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出版社:北京出版集团公司，北京教育出版社
出版日期:2010-6
作者:刘强 编
页数382
《考点大观·思想品德(8年级)(人教版)(新课标)》功能版块划分科学、安排合理，对知识点和考点进行百分百的覆盖，既可以用来系统地学习，又可以针对个别知识点当做工具书使用。在内容布局上注重人性化阅读的习,

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出版社:吉林大学出版社
出版日期:2010-7
作者:王胜今，韩喜平 著
页数225
《中国特色高等教育发展道路研究》包括了中国特色高等教育法治化道路研究、论中国特色高等教育价值观、中国高等教育社会保障建设研究、书院办学给现代高等教育的启迪、对中国高等教育经济价值的思考、论21世纪中国,

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出版社:复旦大学出版社
出版日期:2010-8
作者:任天 编
页数314
《赢在自主招生:50位获胜者教你如何有效备战自主招生》内容简介：每所大学自主招生的形式、特点和环节可能有所差异，单就面试来说，有考生单独面对教授提问的，有集体讨论、在发言中施展每位考生的特长和优势的…,

学习,实用,杂书,自我完善

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出版社:东北师范大学出版社
出版日期:2009-07-01
作者:李健 著
页数196
原理与方法,

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出版社:东北师范大学出版社
出版日期:2003-07-01
作者:王尚志，李延林 编
页数800
中学生数学建模论文选编：中学生研究性学习案例（套装2册），ISBN：9787560234502，作者：王尚志，李延林 编,

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出版社:宁波
出版日期:1970-1
作者:缪凤雅 编
页数254
《衔接与规范:解决幼教小学化问题的策略研究》内容简介：聚焦疑难问题，教育教学研究有支点。“教师即研究者”。现阶段教师应研究什么？如何研究？这是需要引领的。义务段各学科由教研员牵头，通过调查研究，筛选一,

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出版社:宁波出版社
出版日期:1970-1
作者:张霞儿 编
页数297
《初中语文走进文本 走进课堂:问题和问题解决策略》内容简介：聚焦疑难问题，教育教学研究有支点。“教师即研究者”。现阶段教师应研究什么？如何研究？这是需要引领的。义务段各学科由教研员牵头，通过调查研究，,

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出版社:宁波出版社
出版日期:1970-1
作者:王劲松 编
页数151
《小学信息技术积木化备课指导》内容简介：聚焦疑难问题，教育教学研究有支点。“教师即研究者”。现阶段教师应研究什么？如何研究？这是需要引领的。义务段各学科由教研员牵头，通过调查研究，筛选一线教师普遍感到,

信息技术

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出版社:凤凰出版传媒集团，江苏教育出版社
出版日期:2010-5
作者:蔡萍，丁卫丽 著
页数307
《幼儿园节日课程》着重介绍幼儿园的传统节日、社会节日和园定节日，每个节日主题活动都由核心词、主题说明、主题目标、主要活动安排计划、区域游戏活动、项目活动、环境创设、家长社区活动、资料库等组成，同时辅以,

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