社会科学 > 教育

出版社:华东师范大学出版社
出版日期:2005年6月
作者:潘慧玲 主编
页数343
概念与应用,第一章 绪论：转变中的教育研究观点 ～量化研究取径篇～ 第二章 调查研究 第三章 实验研究 ～质性研究取径篇～ 第四章 历史研究 第五章 民族志研究 第六章 个案研究 第七章 现象学研究 第八章 ,

研究方法,教育理论,教育研究方法

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出版社:广西教育出版社
出版日期:2004-11
作者:黄伟
页数296
语文综合性学习研究与教学设计,本书对新课程背景下语文学科综合性学习的理论问题与实践策略进行了较为全面透彻的阐释,对语文综合性学习活动进行了分门别类的设计,为语文综合性学习活动提供了切实可行的范例,同时对语文课程标准实验教材中的综合,

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出版社:甘肃教育出版社
出版日期:2004年12月1日
作者:王兆璟
页数178
教学理论问题的知识学研究,本书是教学论学科的十位青年学者在其相关课题的博士论文基础上，经过多年修改、充实和完善而结集出版的一套学术著作，内容涉及教学论学科的十个前沿性课题，包括教学论导论、教学本体论、主体性教学论、教学知识论、,

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出版社:教育科学出版社
出版日期:2000-10-1
作者:马书田
页数175
《幼儿教育自我评价指导手册》以国家幼儿教育方针、政策、目标为依据，就农村幼儿教育管理、政府及社区参与、幼教机构、家庭教育的内容和方式、幼儿发展水平运用问卷式进行自我评价。通过自我评价，使幼教管理者、教,

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出版社:宁波出版社
出版日期:2005-2
作者:陈杰 编
本书以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，以未成年人思想道德建设的四项主要任务为中心内容，分民族精神、理想信念、规范行为、综合素质四部分设计、编辑了100余帧完,

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出版社:书海出版社
出版日期:2005-1
作者:埃斯普兰德 编
页数179
本书的6个作用： 1．帮你组织思想。与其对“我该怎么做”或“应该从哪着手”等问题举棋不定，不如试一试本书教你的方法，或干脆自己想办法。 2．帮你集中精力。当实现目标或解决问题需要一个漫,

....

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出版社:山西教育
出版日期:2005-7
作者:盛新凤
页数326
为了让更多的老师教得更智慧些、更自如些、更受学生欢迎此，我们特别请每位名师设计了一组教学设计。每一篇富有新意的教学设计，都凝聚着名师的智慧和汗水，体现他们对新课标的深刻理解和独特践行，值得广大教师学习,

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出版社:山西教育出版社
出版日期:2005-7
作者:吉春亚
页数285
吉春亚经典课堂与创新设计,为了让更多的老师教得更智慧些、更自如些、更受学生欢迎此，我们特别请每位名师设计了一组教学设计。每一篇富有新意的教学设计，都凝聚着名师的智慧和汗水，体现他们对新课标的深刻理解和独特践行，值得广大教师学习,

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出版社:广西教育出版社
出版日期:2004-9
作者:窦桂梅
页数237
窦桂海“课堂捉虫”手记,推进课程改革，促进教师发展。近几年来，全国涌现出了许多优秀青年教师。在最有影响的青年教师中，窦桂梅无疑是其中的佼佼者。 　　翻开书稿，真是文如其人，别具一格的标题，富有个性的话语，独特而鲜活的思想，使,

教学反思,教育,窦桂梅

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出版社:广西教育出版社
出版日期:2004-9
作者:徐斌艳主编
页数291

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出版社:上海人民出版社
出版日期:2004-8
作者:吴圣苓 编
页数1542
《师典》是上海中小学幼儿教师基金会等单位向2004年第20个教师节献礼的图书。《师典》由“师之典籍”（国内外关于教师的经典论说）、“师之典章”（世界各国（包括联合国）和中国各地关于教师的规章制度）、“,

师典

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出版社:华东师范大学出版社
出版日期:2004-3
作者:郭元祥 编
页数221
武汉市第四十九中学研究性学习案例研究,《走向课程领导》内容简介：有效，无限的探寻，信息技术背景下的研究性学习，走向课程领导，研究性学习在农村，大班小班化，创新思维的助推器。相知道吗？学校如何以现场为基地合理而有效地实施研究性学习这门开放性,

教育,研究性学习

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出版社:上海科教
出版日期:2003-4
作者:钱源伟
页数404
本书由五大部分组成： 第一部分为通论（第1-3章）。包含基础教育的研究起点，基础教育改革的现代价值，基础教育改革研究的理性定位，论述了基础教育改革的理想与追求；根据国际基础教育改革的世纪走向，,

教育

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出版社:华东师范大学出版社
出版日期:2003-4
作者:贝克,
页数224
一种价值的观点,该书是“影响力教育理论”译丛中的一本。普通人和教育专家对学校寄予极大关注。然而学校的任务是什么以及这些任务完成到什么程度，我们常常无从把握。本书的目的：一是鉴别教育目标，二是建议实现教育目标所需要的教,

教育,学校变革,教育变革,教育理论

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出版社:福建教育出版社
出版日期:2005-1
作者:赵德强 编
页数185
1949~1957,教育的话题沉重而充满希望，我们从这里祈想明日。 在诸多累于外鹜的措辞黯然失色后，教育再度返回到人生的亲切处寻找它的元始命意。比起政治、经济等有恃于某种力量感的领域来，教育有其超功利的一度。这一,

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出版社:福建教育出版社
出版日期:2005-4
作者:高万祥
页数272
“我的教育故事”系列是由“学教育、研究教育、主管教育第一人”的当代著名教育家、心理学家朱永新主编的“新教育文库”丛书的第一个系列，共5本，它们是《走在教育的路上》、《发生在教育在线的故事》、《麻辣学生,

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出版社:福建教育出版社
出版日期:2005-4
作者:韩军
页数257
我是一个中年男人了，自觉所览世事不少；教书二十余载，至今仍天天与学生在一起；而主编此书，又是一项再普通不过的“工作”。但，我审阅这本书中故事时，或眼眶不自觉潮润，或禁不住拍案激赏。书中的大多数作者，我,

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出版社:福建教育出版社
出版日期:2005-4
作者:薛农基
页数241
西方有一句话，叫“经验是头发落光后上帝送给你的一把梳子”，意思是，经验的获得并非一件很容易的事，它需要依赖于长期的历练；而一旦获取经验，人生之路也将走完。这句话有点悲观色彩。其实，我们时时都在工作中和,

教育

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出版社:福建教育出版社
出版日期:2005-4
作者:李镇西
页数185
教育有道,教育有道，ISBN：9787533439774，作者：李镇西 主编,

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出版社:福建教育
出版日期:2001-2
作者:葛金国，吴玲 著
页数243
解开学校管理的症结,当校长难，当好校长更难，当“好校长”难上加难。为什么难？难在哪儿？应如何面对并解决这些“难”？《“盘点”学校:解开学校管理的症结》把学校管理置于当代大变革的背景中，以校长普遍关心的现实问题为中心，在大,

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出版社:华东师范大学出版社
出版日期:2004-3
作者:吴刚平
页数192
上海市大同中学研究型课程案例研究,《创新思维的助推器:上海大同中学研究型课程案例研究:普通高中研究性学习案例研究丛书》内容简介：有效，无限的探寻，信息技术背景下的研究性学习，走向课程领导，研究性学习在农村，大班小班化，创新思维的助推器,

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出版社:蓝天
出版日期:2005-5
作者:张浩
页数642
健全而科学的管理制度是学校实施规范管理与标准化管理的重要体现。《新编学校内部管理制度范本大全》一书。结合学校管理实践，将国内百所重点知名学校管理制度范本汇集在了一起，以便学校管理者在制定相关内部管理制,

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出版社:上海教育出版社
出版日期:1999-12-1
作者:郭声健
《艺术教育论》由郭声健编写。我国普通学校艺术教育，特别是中小学艺术教育近年来发展很快，在许多方面积累了不少成功的经验，但在发展的同时也暴露出了一些问题。由于行政导向的权威，理论研究的滞后，以及人们对于,

艺术教育

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出版社:科学普及出版社
出版日期:1996-10
作者:杨景芝
页数316
《中国当代儿童绘画解析与教程》作者根据近40年的教学经验和研究成果，全面系统地分析和论述了关于儿童美术教育中的有关问题，体现了当代世界美术学科教育理论发展的先进教育观点。对儿童美术教育中的一系列问题提,

教育,绘画,儿童,中国当代儿童绘画解析,儿童绘画,美术教育,儿童教育,幼儿美术

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出版社:教育科学出版社
出版日期:2005-1
作者:康宁
页数604
《中国经济转型中高等教育资源配置的制度创新》主要运用制度分析框架，从转型期制度环境与高等教育制度安排的相互关系入手，考察高等教育资源配置变化的初始条件与约束条件，解剖市场微观主体分化、生成、制衡的机理,

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出版社:云南人民出版社
出版日期:2005-01-01
作者:薛涌
页数261
本书最重的要的主题，是对“建设世界一流大学”运动的批判。这一运动，已经使中国的高等教育误入歧途。更糟的是，人们虽我在这一运动发足之际对这害虫般嘲弄，却似乎没有人提出过系统的批判。因此，我希望本书的出版,

教育,薛涌,大学,谁的大学,人文,社会,教育学,评论

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出版社:上海教育出版社
出版日期:2002-11-1
作者:曹理,崔学荣
页数135
《音乐教学设计》一书是教育部师范司和体育卫生与艺术教育司联合招标的全国中小学教师继续教育教材·音乐之一。《音乐教学设计》作者之一——曹理教授是首都师范大学“园丁工程”国家级音乐骨干教师培训班主讲教师，,

音乐教育理论

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出版社:南京师范大学出版社
出版日期:1999-5
作者:王铁军
页数307
《教育现代化论纲》针对知识化、信息化、全球化的时代特征，世界各国都在酝酿或正在进行一场深刻的教育改革，都十分重视加强基础教育，十分重视中小学校长队伍的建设和培训，这已成为国际中小学教育改革和发展的一大,

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出版社:北京大学出版社
出版日期:2005-1
作者:房文翠
页数186
在社会法治化的进程中，法学教育的重要性日益为世人所瞩目。这种现象的发生源于法学教育自身的巨大价值的存在。本书以法学教育价值为研究视界，以高素质法律人的培养为线索，集中地探讨了法学教育传授、整合与创新法,

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出版社:南京师范大学出版社
出版日期:2003-11
作者:程振响
页数270
《学校管理新视野》内容简介：《21世纪校长继续教育文库》将由南京师范大学出版社付梓出版，值得庆贺，因为出版供中小学校长提高培训使用的学术丛书是一件十分有意义的事。 当今世界，科学技术日新月异，知识经济,

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出版社:武汉大学出版社
出版日期:2003-3
作者:史小力 编
页数452
本书适应教师教育的新形势，保证高质量的教师培养全力推动教育创新。在第三次全教会上，只央作出了建立开放式教师教育培养体系的英明决策，是对教师教育培养体制的创新，应 该看到，这种变革对当前的高师院来说，既,

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出版社:南京师范大学出版社
出版日期:2003-10-01
作者:许美德,潘乃容
页数412
本书接续起了许多在那一时期出现的主题，也在讨论中加入了那些议题10年后的新视野。新世界秩序极大改变了比较教育研究这一领域，也改变了其他许多研究领域。本书一方面稳固地建立了对数世纪的历史的分析之上，另一,

教育,高等教育,文化,霍老师,高等教育学阅读

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出版社:首都师范大学
出版日期:2003-1
作者:李瑾瑜主编
《新课程与教学研究》主要内容包括：新一轮课程改革的以下专题：教师专业化；校本课程开发；研究性学习；课程与教学研究；基础教育课程改革历程；课程研究方法；探究学习；合作学习；校本教师培训；综合实践活动；课,

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出版社:北京大学出版社
出版日期:2002-11
作者:张顺燕 编
页数224
北京大学数学素质教育学生论文精选,本书是由北京大学数学素质教育文理科大学生优秀论文精选而成。数学素质教育的内容包括：数学与人类文明；数学与文化；数学史上的重大里程碑；数学方法论等。本书精选的28篇论文是：将你的心灵数字化，小瞰美术中的,

交叉,數學

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出版社:中国轻工业出版社
出版日期:2002-1
作者:Stephen D.Brookfield,Stephen Preskill
页数272
实现民主课堂的方法与技巧,本书的两位作者既是颇有建树的教育理论家，又是教学经验丰富的实践者。在本书中，他们用幽默诙谐、通谷易懂的语言讲述了学生从早期阶段为参与讨论做准备，至末期评价讨论的意义麦收功效，并提供许多意见来实现讨论式,

对话教学,讨论式教学法,peadeutics,教育学的革命军,管理

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出版社:华夏出版社
出版日期:2005-1
作者:刘小枫 编
页数319
古典传统与自由教育,自由教育是从庸俗中解放出来。古希腊人关于“庸俗”有一个绝妙的词：他们称之为apeirokalia，形容缺乏对美好事物的经历。自由教育将赠予我们之于美好的事物的经历。 根据事物本身的状况，我们可,

刘小枫,教育,经典与解释,哲学,政治哲学,施特劳斯,自由,12.经典与解释丛书

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出版社:时事出版社
出版日期:2005-1
作者:刘丰
页数348
本书从我国教育的大环境，家庭教育和学校教育三方面发，将中国教育 进行了一次全方位的解剖，让读者朋友真真实实地看到教育中的误区、问题 、弊端、阻碍，以及它们给我们的教育带来的不幸，给我们的孩子带来的影 ,

j教育

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出版社:中央广播电视大学出版社
出版日期:2003-11
作者:赵宏义 编
页数206
《当代教师职业道德》是一部独具特点的师范教育教材，主要内容由三部分构成：教师职业道德基础部分主要对教师职业道德基本意蕴的独特性及所含有的价值、原则规范等进行探讨和阐述，揭示教师职业道德所独有的与一般道,

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出版社:教育科学出版社
出版日期:2001-05-01
作者:石中英
页数377
知识型是一个时期所有知识生产、辩护、传播与应用的标准，是那个时期所有知识分子都共同分享的知识问题、范畴、性质、结构、制度与信念的整体，是知识的政体和知识分子无法逃脱的思想结构。知识转型是知识型的转变，,

教育,石中英,教育学,知识转型,知识观,只是转型教育改革,知识,知识型

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出版社:教育科学出版社
出版日期:1996-8-1
作者:施良方
页数337
课程的基础、原理与问题,《课程理论:课程的基础原理与问题》在梳理了课程理论的历史和现状之后，重点论述了四方面的基本问题：(1)课程的三大基础学科对课程理论的影响和意义；(2)课程编制的要素、过程及原理；(3)几种主要课程编制,

教育,课程理论,教育学,课程论,课程,施良方,课程开发,研究

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出版社:教育科学出版社
出版日期:1998-1
作者:胡建雄,斯 夫,宋 范
页数468
《新编教育学》是世界银行师范教育改革项目：“高师教育学、心理学、学科教育学课程改革研究”的成果之一。 长期以来高师教育学教材一直存在着理论脱离实际，缺乏时代特色等弊端，为改变这一现状，本项研究在体系和,

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出版社:高等教育出版社
出版日期:2002-10
作者:迪克 (Dick)
页数418
教学系统化设计（影印版），ISBN：9787040114072，作者：（美）Walter Dick等著,

教学设计,uyiuy,培训,教育,远程教育

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出版社:中国人民大学出版社
出版日期:2003-1
作者:夏伟东 编
本书在逻辑体系的设计上较为新颖，一方面力求切实帮助大学生解决一些困惑他们的人生问题，另一方面尽可能地构建一个与现实教育需要相统一的教学体系。本书审稿专家、教育部普通高等学校思想品德课教学指导委员会委员,

政治,我的大学本科教材,教材,考研

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出版社:中国戏剧出版社
出版日期:2002-1-1
作者:翘楚
页数192
当你拿起这本书，无论你是“我”的新朋友，还是“我”的老朋友，“我都想真心的告诉你”，翘楚永远都愿是你的红颜知己。 “我”有过像你一样的年纪，有过像你一样的秘密，所以你的心事“我”全部能懂，你的心情物语,

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出版社:外语教学与研究出版社
出版日期:2001-1
作者:布朗
页数476
交互式语言教学,《根据原理教学:交互式语言教学》是系列中的一本，在成功出版《文库》首批54种的基础上，外研社现在又推出《文库》第二批58种。《文库》第二批具有五大特色：一、由58部英文原著组成，所覆盖的学科从首批的2,

语言

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出版社:山东教育出版社
出版日期:2000-4-1
作者:李吉林,田本娜,张定璋
页数243

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出版社:北京大学出版社
出版日期:2004-9
作者:埃德加・莫兰,陈一壮
页数224
《复杂性理论与教育问题》第一篇论著中莫兰应联合国教科文组织之邀，联系他对于“思想改革”的建议，全面陈述了他对于未来教育的理念，涉及他认为在当肖教育中被忽视或遗忘的中心的或根本的问题，以期引起各国教育界,

教育,复杂性理论,莫兰,教育学,复杂论,复杂性,复杂,埃德加-莫兰

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出版社:高等教育出版社
出版日期:2004-7
作者:中华人民共和国教育部高等教育司,全国高职高专校长联席会
页数198
《教学相长:高等职业教育教师基础知识读本》是为了推动高等职业教育师资队伍建设，促进高等职业教育的改革和发展，而由教育部高等教育司、全国高职高专校长联席会共同组织编写的。《教学相长:高等职业教育教师基础,

1,如何读？

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出版社:教育科学出版社
出版日期:2001-7-1
作者:陈厚德
页数178
有效教学,编辑推荐：本书具有以下特色： ——与教学的适应性研究相结合，将教学置于整体教育的乃至于整体社会的宏观背景，分析当代社会经济、政治、科技、文化等对人才培养的需求，同时依据马克思主义的人学理论，研究现代及,

语文

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出版社:方美玲、张琮、 初娜娜 中央广播电视大学出版社 (2003-01出版)
出版日期:2003-1
作者:方美玲，张琮 著
页数134
历史学科网络课件拼装教程,《历史学科网络课件拼装教程》主要包括历史学科的教育理念与信息技术、历史学科的教学设计案例分析、多媒体素材的获取和创建技术、网络课件拼装技术、素材光盘的内容简介与使用说明等五章内容。,

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