出版社:朱嘉泰、何彩霞、 初娜娜 中央广播电视大学出版社 (2003-01出版)
出版日期:2003-1
作者:朱嘉泰,何彩霞 著
页数121
化学学科网络课件拼装教程,《化学学科网络课件拼装教程》本集主要包括:化学学科现代教育理念与信息技术、基于现代教育理念的网络课件设计、多媒体素材的获取和创建技术、网络课件拼装技术、素材光盘的内容简介与使用说明等五章内容。,
出版社:北京大学出版社
出版日期:1998-5
作者:沈继英,李家兴 著
页数292
《面向21世纪的人才素质》在马克思列宁主义,毛泽东思想和邓小平理论指导下,为全面贯彻党的教育方针,培养德育智体全面发展的社会主义建设者和接班人,认真落实邓小平提出的"教育要面向现代化,面向世界,面向未,
出版社:浙江教育出版社
出版日期:2004-10
作者:浙江省特级教师协会 编
页数237
《特级教师论课程改革中的教师角色》收录了部分特级教师对课程改革中的教师角色的专题论述,阐述了面对新课程,我们要努力改变观念,重新认识教师在教学过程中的地位和作用。,
出版社:外语教学与研究出版社
出版日期:2004-10
作者:(美国)怀尔斯 (Wiles.J.),(美国)邦迪 (Bondi.J.)
页数369
实践指南,改革开放以来,国际化的潮流再度涌动,全球化的声音在耳边渐晰。中西体用的论争失去了旧有的热闹场景,思想的聚会已如空气般自然。加入世贸虽然是我国经济纳入全球化版图的一个里程碑,但它对其他方面的影响是深广的,
出版社:北京大学出版社
出版日期:2004-9-1
作者:孔宪铎
页数250
香港科技大学是中国教育史上第一所百分之百由“海归派”华人留学生创办的大学。她在短短十年间取得的举世瞩目的成就,堪称中外教育史上的一大奇迹!
本书是作者参与创建香港科大的历史记录。从创建科大的历史机遇、,
教育,香港科大,人文,高等教育,香港,纪实,大学,历史
出版社:7-80186
出版日期:2004-7
作者:邓洪波
页数609
本书是一部全面、系统地论述中国书院历史的学术专著。它以书院的发展历程为主线,阐述书院起于唐、兴于宋、延续于元、全面普及于明清的一系列书院概况,强调文化性、阶段性的书院特点,并注意各个时期书院的典型介绍,
历史,文化,书院,書院,教育史,文化史,邓洪波,购于岳麓书院
出版社:华中科技大学出版社
出版日期:2004-6-1
作者:庄传超 编
页数218
本书为适应中小学校长任职资格培训教学的需要,以学校管理过程、学校管理基本方法、学校领导体制与校长自我管理、学校教师管理、学生管理、教学管理、学校公共关系、学校管理创新与创建特色学校为基本框架,阐述了学,
出版社:北京人教教材中心(原人民教育)
出版日期:2004-2
作者:课程教材研究所 编
页数1038
《教材制度沿革篇(套装上下册)》内容简介:当前,我国新一轮基础教育课程改革正在深入进行。为了更好地贯彻落实邓小平同志关于“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的思想,江泽民同志关于教育问题的谈话等一,
出版社:北京大学出版社
出版日期:2004-6
作者:莫里森
页数502
《当今美国儿童早期教育》(第8版)第一部分从职业发展的角度对当今儿童早期教育面临的问题进行了分析;第二部分全面介绍并深入分析了历史和现实中比较有影响的儿童早斯教育方案,比如蒙台梭利教育方案、高瞻课程等,
教育,心理学,儿童早教,美国,早期教育,儿童教育,儿童,莫里森
出版社:中国社会科学出版社
出版日期:2003-11
作者:佘双好
页数207
《现代德育课程论》遵循从历史到现实、从理论到实际的研究思路,以马克思主义为指导,运用系统科学研究方法、历史与逻辑相统一的方法、宏观与微观相结合的方法,从多学科视角,对德育课程的历史发展,现代德育课程理,
出版社:中国林业出版社发行部
出版日期:2004-3
作者:张丽晨 编
页数343
《初中数学课堂教学艺术》内容简介:“中小学教学艺术丛书”是在“九五”国家重点课题“面向21世纪我国中小学教师队伍建设研究教师教学艺术研究”成果的基础之上,集全国优秀中小学教师的教学艺术成就著集而成。2,
出版社:电子工业出版社
出版日期:2004-4
作者:孙立仁
页数427
—实践基础教育课程改革的理论和方法,《教学设计:实践基础教育课程改革的理论与方法》可作为各学科中小学教师继续教育的教材,也可供高等师范院校技术专业的师生和各学科师范专业的师生参考。,
教学设计和技术,教育与心理
出版社:四川文艺出版社
出版日期:2004-5
作者:甘泉
页数294
班会活动是中小学素质教育的一种重要形式,也是学生课余生活的一个重要组成部分,搞好班会活动,不仅能加强学校学生管理,还能提高学生的综合素质,促进他们的德、智、体、美的全面发展。
但是才能搞好班会活,
出版社:花城出版社
出版日期:2004-3
作者:璇子,雪阳
页数304
《素质教育在国外》内容简介:在教育子女方面,适当的忧患比盲目的乐观往往要有益处,只要能把忧患意识转化成探索的动力。西方的传给虽然强调人权,强调一个人的个人自由一尊严,但这并不意味着排斥家庭,家庭是每个,
教育
出版社:浙江教育出版社
出版日期:2003-9
作者:聂幼犁主编
页数409
学科教学究竟是“教材为本”还是“标准为本”? 教学设计如何摆脱“新瓶装旧酒”的尴尬? 应该如何看待课堂教学的“主体”角色? 怎样发挥教学的“主导”作用? 什么是“好的课堂教学”?如何评价“课堂教学”?,
历史理论,专业相关
出版社:武汉大学出版社
出版日期:2003-8
作者:刘华祥
页数451
本书在内容结构上紧扣现代中学数学教学过程研究这条主线,广泛涉及了中学数学教与学的丰富内容。书中阐述了对数学的认识、中学数学教学目的、数学教学规律等,探讨了数学基础知识、数学思想与方法的学与教等方面。,
出版社:广东教育出版社
出版日期:2004-1
作者:石鸥
页数275
新课程改革从某种意义上说是一场新文化传播运动。为了帮助广大教师深入了解本次课程改革的精神实质,作者以问答这一简单明了的形式,从目标、功能、结构、内容、实施、评价及管理等多个层面逐一分析和释疑。本书的内,
出版社:华文出版社
出版日期:2004-1
作者:王华斌
页数354
本书充分运用了生命科学、大脑科学、人才学、生理学、心理学、语言学、教育学、社会学、医学、美学、哲学等多学科的原理,系统地介绍了人如何通过具体的方法进入幽漫境界。为此本书将整个训练体系分为“幽漫素质训练,
出版社:教育科学出版社
出版日期:2003-10
作者:内尔·诺丁斯
页数243
在《学会关心:教育的另一种模式》中,内尔·诺丁斯主张对传统学校教育进行彻底改革,学校必须充分重视学生发展的多样性,建立一个充满关心而不是竞争的环境,对学生的各种兴趣和才能予以开发和培养。围绕这一主旨,,
教育,教育学,诺丁斯,学会关心,道德教育,教育类经典名著,育儿,教育思考
出版社:中国社会出版社
出版日期:2003-8-1
作者:赵健伟
页数322
对当代中国教育的拷问,《教育病:对当代中国教育的拷问》通过大量触目惊心的案例及鞭辟入里的剖析,指出应试教育的理念已经病入膏盲。这种教育理念通过对“成功”强盗般的独裁解释,使大批学子涌向了“成功贼船”。存在于中国当代教育理念,
教育,中国教育,反思,2013,中国文化,e教育,随笔
出版社:中国时代经济出版社
出版日期:2003-8-1
作者:李建
页数454
本丛书从政治、经济、文化、科学和社会生活这五个方面入手,选择了既为大学生喜闻乐见,又适应了社会要求的多个主题,以严谨科学的态度,全面深入地介绍了相关基础知识。由于篇幅所限,我们不可能全面穷尽政治、经济,
政治,政治学,科普,词典
出版社:文汇出版社
出版日期:2003-08-01
作者:[看更多书摘]
页数260
中国大学精神的发育和大学制度的形成,有着与西方国家很不相同的情境和路径。这一方面由于中国的高等教育源自晚清洋务教育,是从发展军事和工业的实际功利出发和主要由政府推动的,具有浓厚的技术主义、工具主义背景,
教育,大学精神,资料,大学理念,人文,研究,杂文,教育学
出版社:文汇出版
出版日期:2003-8
作者:杨东平
页数355
中国现代教育的20世纪,当我们在为建设先进文化努力的时候,文化创新自然成为我们最为关注的课题。文化原创力是文化创新的核心所在,如何发掘、发扬和保护文化原创力,如何赞成一种能使文化原创力蓬勃发展的文化生态,必须提上我们的议事日,
教育,香港中文大学推荐书单,香港中文大学推荐书目,杨东平,艰难的日出:中国现代教育的20世纪,教育史,中国,社会
出版社:复旦大学出版社
出版日期:2003-7
作者:邱伟光,张云
页数297
《复旦博学大学通用基础教材系列•新编大学德育》以学习、实践“三个代表”重要思想,促进大学生素质发展和健康成长为宗旨,在吸取大学德育理论研究成果和教学实践经验的基础上,环绕大学生学习成才、就业创业这一主,
出版社:北大
出版日期:2003-4
作者:朱非 编
页数320
欢迎同学们报考北大,北京大学在等待你们。
北大是充满激情与理想的,北大人对崇高目标的追求从无休止。从“五四”运动到“一二·九”运动,再到20世纪80年代“才结起来,振兴中华”口号的提出,北京大,
1,Edu,励志,大学,教育
出版社:北京人教教材中心(原人民教育)
出版日期:2007-8
作者:刘彩霞
页数227
《语文教育实习课程论》讲述了:教育实习是为培养师范生形成独立教育教学能力的一门课程,是一种教育实践活动。国内有关教育实习问题的论著,大多是在一般概念上对教育实习有关问题进行阐述,很少见到关于学科教育实,
出版社:教育科学出版社
出版日期:2002-10-01
作者:联合国教科文组织编著,王晓辉 赵中建译
页数320
联合国教科文组织教育丛书。 教育,如同社会一样,充满着矛盾和两难。人们期望教育能够同时协调不同的目的与趋势,体现持续与革新,并鼓励适切与创新。此外,如同人类的许多其他努力一样,教育的实践总是长远之愿景,
教育,Edu,学习力革命,联合国教科文,联合国教科文组织
出版社:社会科学文献出版社
出版日期:2001-10
作者:史静寰 编
页数377
《当代美国教育》普及有关当代美国的知识为出发点,以客观介绍为主,同时也对美国社会生活的各个层面加以剖析,做出适当的评论。所谓“当代”,是指90年代。《当代美国教育》的目的是为了向读者比较全面、比较客观,
教育,美国
出版社:山东教育出版社
出版日期:1997-9-1
作者:袁浩,戴汝潜
页数163
袁浩小学作文教学心理研究与实践,编辑推荐:本书是全国著名特级教师教学艺术与研究丛书中的一册。全书分成“探索篇”、“研究篇”两大部分。在“探索篇”中收入了袁浩关于“小学作文教学心理研究与实践”的探索文章。“研究篇”则收入了相关专家的研,
作文
出版社:华东师范大学出版社
出版日期:2004-11
作者:张文质
页数284
《教育的十字路口》就是打开一扇教育之门,看到的是另一个视角的教育,看到的是一个独特的心灵对教育的操守恒心。倾心的眷注中有哀伤、追逐、愤闷,而又充满期待。峻缓而又别有机趣的文字中,娓娓道出一个个的教育故,
教育,张文质,paper,人文(文化+社科+教育),生命化教育,随笔
出版社:三联书店
出版日期:2001-4
作者:苏云峰
页数367
1911-1929,《从清华学堂到清华大学(1911-1929)》内容简介:20世纪初的中国新式学校,在一定程度上反映了中国近代化的过程,但“清华学堂系由美国退款所创办,是在中国教育体系之外的一所新制留美预备学校”。这就,
清华,历史,教育,大学,留学运动,清华大学,苏云峰,中国历史
出版社:语文出版社
出版日期:1998-12
作者:郭启明主编
页数399
《教师语言艺术(修订本)》内容简介:教师对教育对象施教,要采取多种有效手段,随着科学的进步,教育手段必将现代化。这对提高教育教学质量,提高办学效益,无疑会产生巨大的推进作用,但是,无论教育手段现代化的,
教育,语言风格
出版社:广西师范大学出版社
出版日期:2004-05
作者:赵建林 编
页数316
清华被层层理想化,清华被掏空了内容,清华被当作参照物,清华被割断于自己的历史之外,真实的清华是什么样子? 一个曾就读于北大、清华两校的普通学子,心里刻着两所大学的精神烙印,经过七年的碰撞与契合,铸造出,
清华,人物传记,人生,修身养性,回忆录,大学,成功学,教育
出版社:首都师范大学出版社
出版日期:2009-7
作者:张连仲
页数242
《基础教育教学基本功(中学英语卷)》内容简介:本套丛书在框架安排上以教学流程为“经”,以教师教学专业发展为“纬”。按备课、上课、作业与批改、辅导、教学评价的顺序组织,作为“上编”——教学活动基本功。按,
出版社:首都师范大学出版社
出版日期:1997-01
作者:杨善禄 刘恕
页数196
中学生物卷,《基础教育教学基本功:中学生物卷》内容简介:本套丛书在框架安排上以教学流程为“经”,以教师教学专业发展为“纬”。按备课、上课、作业与批改、辅导、教学评价的顺序组织,作为“上编”——教学活动基本功。按教,
基础教育现代化教学基本功
出版社:山东教育出版社
出版日期:1997-9-1
作者:王树声,钟作慈,冯新瑞
页数171
编辑推荐:本书是全国著名特级教师教学艺术与研究丛书中的一册。全书分成“探索篇”、“研究篇”两大部分。在“探索篇”中收入了王树声关于“地理教学理论与实践研究”的探索文章。“研究篇”则收入了相关专家的研究,
出版社:山东教育出版社
出版日期:1997-9-1
作者:乐连珠
页数194
编辑推荐:本书是全国著名特级教师教学艺术与研究丛书中的一册。全书分成“探索篇”、“研究篇”两大部分。在“探索篇”中收入了乐连珠关于“小学快速阅读教学”的探索文章。“研究篇”则收入了相关专家的研究文章。,
阅读力
出版社:教育科学出版社
出版日期:2000-07
作者:丁钢
页数309
《创新》围绕知识背景下的中国教育发展,讨论了有关知识经济与教育创新、信息技术、信息技术与教育变革、基础教育与创新教育、教师培训与学生培养、知识经济与高等教育等方面的问题,涉及了时代发展与教育变革的诸多,
出版社:生活·读书·新知三联书店
出版日期:2001-12
作者:金耀基
这本书是金耀基对大学的理念、性格及发展的精微论述,并涉及到人文与科学的文化观的论争、大学的世界精神、通识教育,以及在世纪之交大学理念与角色的转换、现代性、全球化与华人教育等问题。,
教育,大学,金耀基,大学教育,香港中文大学推荐书单,文化,思想,随笔
出版社:教育科学出版社
出版日期:1997-03
作者:金生鈜
页数179
走向哲学解释学的教育哲学导论,《理解与教育:走向哲学解释学的教育哲学导论》运用解释学理解的观点对教育的意义生成、受教育者的精神建构、教育中的师生关系、学校教育的课程等诸种教育总是作出解释与阐明,针对当代唯科学主义在教育诸多总是上的,
教育,教育哲学,e教育,对话,理解,高等教育学阅读