教材 > 教师用书

出版社:上海华东师范大学
出版日期:2002-3
作者:孙可平，邓小丽编
页数474
字数:424000
《理科教育展望》内容包括：理科教育的历史与文化背景，理科教育的改革与重构，理科教育与社会发展，理科教育教学范式的转变，当代教育的改革理念：寻求科学素养，2061工程，STS教育，我国理科教育改革的反思,

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出版社:华东师范大学出版社
出版日期:2002-2
作者:朱宏雄
页数324
字数:296000
,

物理教育展望

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出版社:华中科技大学出版社
出版日期:2004-5
作者:胡国铭
页数227
字数:175000
把大学发展与大学校长联系起来进行研究，是我国高等教育学术理论界尚需深入开拓的课题。本书将此课题置于广阔的国际背景和深厚的中西文化背景之下，从理论分析和实证分析两个方面趋势、大学校长产生的机制等问题进行,

大学研究,高等教育学阅读

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出版社:华中科技大学出版社
出版日期:2003-4
作者:刘献君 编
页数347
字数:240000
《专业教学中的人文教育》以高等学校教师结合专业教学进行人文教育为主题，汇集了60位教师的心得、体会。这些体会生动感人，表达了教师们在这一方面的认识，总结了他们的做法、经验。从这些经验看，结合专业教学进,

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出版社:广西教育出版社
出版日期:2001-4
作者:马忠林
页数455
字数:389000
《数学教育史》可供有关专业教师（尤其是广大中小学教师）、研究生、大学生和教育工作者参考。,

图书馆

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出版社:四川教育出版社
出版日期:2000-10
作者:张鸿苓
页数314
字数:280000
中国当代听说理论与听说教学/中国语文教育丛书,张鸿苓 著,四川教育出版社,

对外汉语,教育学的革命军

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出版社:湖北教育出版社
出版日期:2011-9
作者:向孟华
页数116
字数:80000
《向孟华谈英语活动课教学》一书中总结了他所组织的英语“三P”（Presentation-Practice-Production）活动教学试验的成果。《向孟华谈英语活动课教学》是“著名英语特级教师教学艺,

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出版社:江苏教育出版社
出版日期:2002-12
作者:程晓樵
页数301
我们编纂这套丛书，希望能反映目前国内外教育理论方面的最新研究成果，并能联系我国教育改革的实际，体现中国特色。我们还希望这套丛书既能体现严谨学风，具有较高的学术性，又有生动、活泼的文风，具有较强的可读性,

教育,教育学的革命军,社会学的砖瓦匠

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出版社:浙江教育出版社
出版日期:2003-3
作者:朱昌元 编
页数433
字数:340000
《名师课堂教学实录》涉及的课文都是高中语文新教材中的经典篇目，执教这些课文并撰成“实录”的老师绝大多数都是特级教师和省级名师培养人选，他们在自己的岗位上默默耕耘，努力探索着语文地教学艺术，形成了或正在,

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出版社:浙江教育
出版日期:1999-9
作者:傅惠钧编
页数336
字数:272000
教师口语艺术,傅惠钧 编著,浙江教育出版社,

口语艺术,工具书,教师口语

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出版社:福建教育出版社
出版日期:2003-4
作者:郑金洲
页数148
基于新课程的课堂教学案例福建教育出版社,

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出版社:教育科学出版社
出版日期:2004-1
作者:吴安春
页数217
字数:220000
书是“研训一体教师成长丛书”之一，力图从道德哲学、道德教育学、道德心理学视阈融合的角度，通过“厘清道德智慧的基本内涵、对道德智慧进行学理解析、关注向道德智慧回归的道德教育和教师问题”三个方面层层递进，,

德育,高等教育学阅读

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出版社:教育科学出版社
出版日期:2001-1
作者:巴班斯基
页数240
字数:162000
《教学教育过程最优化》有较高的学术价值和实践意义，可供中小学校教师、师范院校师生、教育行政人员以及教育科学研究工作者参考。巴班斯基是苏联著名的教育家。他根据自己多年的教育工作经验和教育研究成果，从理论,

教育学,教育,苏联,【读书有道】

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出版社:教育科学出版社
出版日期:2000-1
作者:邱学华
页数310
字数:243000
尝试教学法取得成功后，我没有停止脚步，坚持深入学校上试验课。在课堂教学实践中不断迸发出新的思想，不断修正自己的观点，不断发展尝试教育理论。20年来，从尝试教学法提高到尝试教学原则，再升学为尝试教育理论,

特级教师

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出版社:教育科学出版社
出版日期:1999-5
作者:夸美纽斯
页数264
字数:215000
夸美纽斯是三百多年前捷克的著名教育理论家，是近现代教育、教学理论的最伟大的奠基者之一。他的代表作《大教学论》在教育发展史上产生过很大的影响，被认为是教学论诞生的标志。本书结合作者的实际经验阐发了一些教,

教育,教育学,夸美纽斯,教育名著,经典,自然主义教育,大教学论,私藏

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出版社:教育科学出版社
出版日期:1999-1
作者:邱学华 编
页数438
字数:342000
本书分为两部分。前面部分是指导小学数学教学设计的理论或经验文章，尝试教学实验是从小学数学开始，到现在已有近20年时间，积累了丰富的教学经验，形成了一套比较完整的教学体系，这里刊登的文章是从历届年会中挑,

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出版社:人体
出版日期:2002-07-01
作者:樊临虎
页数324页
本书介绍了体育教学论发展的历史探索、学生身心发展的特点与体育教学、体育教学目标、体育教学过程、体育教学原则、体育教学方法等内容。,

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出版社:浙江大学出版社
出版日期:2002-7
作者:陈桂良
页数398
字数:379000
大学应用文写作,《大学应用文写作》除在应用写作理论中强调了应用写作能力培养提高的重要性，还在每一文种的编写体系中注重其写作模式、例文分析和写作练习的设计编写，使培养提高学生应用写作能力目标的实现成为可能。例文选择、练,

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出版社:人民教育
出版日期:2004-10
作者:孔起英
页数236
字数:200000
《幼儿园美术教育》可作为幼儿园教师继续教育培训教材，幼儿园教师自学进修教材。也可作为高师学前教育专业和幼师学生参考书，幼儿家长参考书。为了适应我国当前幼儿教育改革的需求，向广大幼儿园教师提供新的幼儿教,

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出版社:人民教育出版社
出版日期:2004-8
作者:顾荣芳 薛菁华著
页数193
字数:160000
《幼儿园健康教育》内容为：为了配合我国当前幼儿教育改革的需求，向广大幼儿园教师提供新的幼儿教育理念和方法，我们根据教育部2001年7月印发的《幼儿园教育指导纲要（试行）》的精神，组织高等师范院校和幼儿,

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出版社:人民教育出版社
出版日期:2004-9
作者:蔡澄清
页数316
《中学语文点拨教学法》是一部全面、系统研究中学语文点拨教学法的专著，是作者几十年从事中学语文教学改革实验和理论研究的成果。书中总结了作者长期从事点拨教学的实践经验，并将其升华到教育科学理论的高度进行论,

语文教育学

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出版社:人民教育出版社
出版日期:2004-8
作者:周兢
页数252
字数:210000
为了适应我国幼儿教育改革的需求，向广大幼儿园教师提供新的幼儿教育理念和方法，我们根据教育部2001年7月2日印发的《幼儿园教育指导纲要（试行）》精神，组织高等师范院校和幼儿师范学校的教师以及其他教育研,

教育

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出版社:人民教育出版社
出版日期:2000-3
作者:班华　主编
页数482
字数:394000
,

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出版社:首都师大
出版日期:2003-1
作者:傅圣瑾
页数167
字数:168000
小学数学教学设计与特色案例评析,吕世虎 主编,首都师范大学出版社,

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出版社:高等教育出版社图书发行部（兰色畅想）
出版日期:2004-7
作者:刘炳升
页数170
字数:210000
《中学物理教师专业技能训练》是普通高等教育“十五”国家级规划教材，是作者在承担教育部师范司“面向21世纪高师改革课程”研究项目的基础上编写的。《中学物理教师专业技能训练》从师范生毕业后走上讲台的工作要,

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出版社:教育科学出版社
出版日期:2003-1
作者:佐藤学
页数399
字数:347000
《世界课程与教学新理论文库:课程与教师》是日本东京大学著名学者佐藤学教授积20多年来“课程”与“教师”研究的一部力作。作者从质性研究与阐释学的视角，诠释了日本学校教育的发展问题与课题；提供了重建“课程,

教育,课程与教师,教育学,课程论,课程观,课程与教学,日本,教育改革

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出版社:教育科学出版社
出版日期:2003-1
作者:马克斯.范梅南
页数265
字数:171000
人文科学视野中的教育学,《生活体验研究》旨在介绍如何从事现象学实践和写作。马克斯·范梅南在书中推出了在教育学和与人相关的诸如心理咨询、护理、卫生健康等科学领域作人文科学研究的一种崭新方法，特别是对阐释型的现象学研究方法提供了,

教育,现象学,教育学,心理学,方法,教育科研方法,考研初衷，给自己多一年阅读的时间,生活

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出版社:中国轻工业出版社
出版日期:2003-1
作者:波帕姆
页数299
字数:300000
本书是一本关于课堂评价的教师自学用书，由美国加利福尼亚大学洛杉矶分校的波帕姆教授撰写。尽管作者是一位资深的教育测量学专家，但他没有在书中大量介绍测量不宣论和术语，而是用朴实、生动的语言，深入浅出地讲述,

教学评价,教学设计,教育

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出版社:轻工业出版社
出版日期:2002-8
作者:(美)费奥斯坦等著、王建平等译
页数326
字数:350000
教师教育理论与实践,

教育/教学

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出版社:中国轻工业出版社
出版日期:2002-1
作者:约翰·麦金太尔
页数408
字数:220
本书详细阐述了教师的各种角色以及这些角色相互之间的关系，同时也指出了教师在实践中有效地发挥这些角色作用的实用策略。作者从最常见最容易被忽略的教学细节中引出一系列值得教师思考的问题，用生动的实例、质朴的,

学与教的理论,教育,教育与心理

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出版社:中山大学出版社
出版日期:2003-5
作者:孙春成
页数395
字数:322000
中学语文课堂创新教学模式,孙春成　编著,中山大学出版社,

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出版社:人民教育出版社
出版日期:2003-7
作者:马云鹏
页数531
字数:430000
本书以大学本科小学教育专业的学生为主要对象，教材内容选择尽量体现理论与实践相结合，将有关的概念、方法与具体的实例结合起来，体现针对性和实用性。在内容的阐述上力求结构合理，通俗易懂，解决小学数学教学的实,

教育,小学数学

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出版社:人民教育出版社
出版日期:2001-1
作者:眭依凡
页数397
字数:320000
《大学校长的教育理念与治校》讲述了：作为学校的最高行政长官，大学校长对治校具有决定性的作和。本书研究大学校长的教育理念对治校究意会产生什么影响及怎样产生影响，这一既有理论意义又有实践意义的探索性课题。,

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出版社:高等教育
出版日期:2003-12
作者:刘强 编
页数366
字数:440000
《思想政治学科教学新论》原为教育部“高等师范教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”的研究成果。此次新编，根据新的中学思想政治“课程标准”和新教材的要求，以邓小平教育理论和“三个代表”重要思想为指,

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出版社:高等教育出版社
出版日期:2003-5
作者:张卫民
页数303
字数:240000
儿童艺术教育创新论,张卫民　著,高等教育出版社,

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出版社:高等教育出版社
出版日期:2003-9
作者:段玉山 编
页数196
字数:190000
《地理新课程教学方法》一书是配合全日制义务教育阶段地理新课程的实施，使广大中学地理教师更好地理解课程标准，在教学中能有效地将课程标准的教育教学理念创造性地运用于实践的实用性教材。全书共分六章，每章都通,

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出版社:华东师范大学出版社
出版日期:2003-5
作者:田中,徐龙炳
页数145
字数:128000
多元智能开发与评价的实验研究,这部丛书是一部优秀的数学教育研究论著，全书包括《数学基础知识基本技能教学研究探索》、《数学中的问题探究》、《数学新题型研究》、《孺慕乐仪多元智能开发与评价的实验研究》、《数学教育研究与写作析评》五个分,

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出版社:浙江教育出版社
出版日期:2003-9
作者:区培民
页数356
字数:412000
学科教学究竟是教材为本还是标准为本？教学设计如何摆脱、新瓶装旧酒的尴尬？应该如何看待课堂教学的主体角色？怎样发挥教学煌主导作用？什么是好的课堂教学？如何评价课堂教学？我们的教学是基于教育技术的一种课程,

希望有我想找的内容,教材,教科书

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出版社:广东教育出版社
出版日期:2003-4
作者:傅建明
页数278
字数:216000
校本课程开发中的教师与校长：面向21世纪基础教育课程改革，ISBN：9787540650612，作者：傅建明著,

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出版社:广东高等教育出版社
出版日期:2002年12月1日
作者:黄崴
页数255
字数:235000
教师教育体制:国际比较研究,黄崴 著,广东高等教育出版社,

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出版社:浙江教育出版社
出版日期:2003-9
作者:徐斌艳
页数219
字数:280000
本书是新课程学科教学论丛书中的一本，如何在数学教学实践中真正反映新课程的教育理念？如何以现代学习理论为指导，构筑新型的数学学习文化，创建数学课堂教学文化？如何面对信息技术的发展，整合数学教育与信息技术,

数学,课程与教学论

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出版社:首都师范大学出版社
出版日期:2003-7
作者:倪文锦 编
页数426
字数:420000
《小学语文新课程教学法》内容涉及语文课程的基本理念、性质、目标、识字写字教学、阅读教学、写作教学、口语交际教学、语文综合性学习、现代教育技术、语言新课程实验教材等方面。《小学语文新课程教学法》立足于教,

教材

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出版社:高等教育出版社
出版日期:2000-7
作者:袁振国
页数221
字数:260000
《教育研究方法》是教育部“高等师范教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”的研究成果，是面向21世纪课程教材。《教育研究方法》结构完整、内容新颖，既清晰明了地介绍了定量研究方法，又充分介绍了新起的,

教育,教育学,高等教育学阅读,专业,教材,教育与心理,教育研究方面,研究方法

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出版社:高等教育出版社
出版日期:1991-7
作者:顾明远 编
页数315
《教育技术》是高等学校教育技术学教学指导委员会为高师本、专科师范生组织编写的教育技术公共课教材，着重介绍教育技术的两个主要方面：媒体技术和系统技术，即在教/学过程中教学媒体的制作、应用和对教/学过程进,

教育技术,专业书,教育,教育技术学

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出版社:高等教育出版社
出版日期:1995-7
作者:王树声
页数334
字数:290000
王树声主编的《中学地理教材教法》是根据国家教委1991年12月18日颁布的中学教师电视卫星进修高师地理教育专业《中学地理教材教法》教学大纲而新编的教材。全书共八章，分别叙述了中外教育发展史和当代教育现,

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出版社:外研社
出版日期:2005-10
作者:道伊(英)蓝纯
页数165
中学生活与科学4,内容贴近学生的生活与学习实际，着重培养学生学以致用的能力，从而实现学生从科学世界向生活世界的回归。第二，文章内容充实，深入浅出。教材中出现的概念多以形象化、通俗化的词语来表述，较少出现专业术语。第三，,

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出版社:外语教学与研究出版社
出版日期:2005-10
作者:(英)道伊,蓝纯
页数76
中学生活与科学5,内容贴近学生的生活与学习实际，着重培养学生学以致用的能力，从而实现学生从科学世界向生活世界的回归。第二，文章内容充实，深入浅出。教材中出现的概念多以形象化、通俗化的词语来表述，较少出现专业术语。第三，,

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出版社:上海交大
出版日期:2005-8
作者:《上海交通大学年鉴》编纂委员会 编
页数555
字数:898000
一、《上海交通大学年鉴·2007》(总第十一卷)是由校年鉴编纂委员会主持编纂的一部综合性的资料工具书和史料文献。 二、本年鉴力求以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导，遵循江泽民同志“三个代表”的重,

saf

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出版社:浙江大学出版社
出版日期:2005-8
作者:徐丽华
页数279
字数:276000
课堂教学是教学的基本组织形式，提高教学质量的关键是提高课堂教学质量。本书以课堂教学为主线，首章阐述了小学数学课堂教学的任务及课程改革的挑战，以重新认识小学数学课堂教学的本质。在第二章至第七章，分别阐述,

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出版社:教育科学出版社
出版日期:2005-3
作者:鲁善坤
页数169
字数:170000
教育的基本维度,本书比较系统地阐述了发展性教育思想及在这一教育思想指导下的教育教学实践，揭示了发展性教育的内涵、目标、特征及其与长期以来我国盛行的完成性教育的区别，特别是书中以重庆市一中为例对发展性教育的德育实践、教,

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