社会科学 > 教育

出版社:广东教育出版社
出版日期:2004-4
作者:张孔义
页数337
《新课程中学语文实用教学85法》一共分为四篇。一是综合学习指导篇，侧重于语文研究性学习、学习方法格自主活动方法的教学指导；二是阅读教学篇，侧重于联想、想像和文学鉴赏的教学活动指导；三是写作教学篇，侧重,

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出版社:宁波出版社
出版日期:2004-1
作者:励兰英 编
页数254
进入新世纪，中国农村的一举一动都牵引着中华民族的神经，太多的事实在说明，如果我们这一代人再忘记我们九亿农民兄弟和他们生存的状态，我们就在制造历史最大遗憾。因此，像许多有责任心的作者一样，沈世豪先生把目,

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出版社:宁波
出版日期:2003-1
作者:金感芳 编
页数305
《新课标小学语文探究性教学实例》力求体现课程改革以来的新思想、新理念与新教法，对小学语文中最新的自主性、探究性教学等方法以实例的形式进行详细讲解。,

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出版社:武汉大学出版社
出版日期:2005-4
作者:沈壮海
页数336
本书分教育本质、教育形态、教育与人的发展、教育与社会、教育制度、教育原则、教育评价、教育研究几个部分对教育学的基本理论进行了分析，语言精炼，论述到位，适合作为教育相关专业教材。,

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出版社:中国轻工业出版社
出版日期:2003-1-1
作者:Ellen Weber
页数409

学生,实操,教育教学,评价

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出版社:山东教育出版社
出版日期:2001-7-1
作者:徐英杰
页数208

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出版社:山东教育出版社
出版日期:2000-9-1
作者:曹洪昌,范杰
编辑推荐：本书是全国著名特级教师教学艺术与研究丛书中的一册。全书分成“探索篇”、“研究篇”两大部分。在“探索篇”中收入了曹洪昌关于“化学教学艺术与研究”的探索文章。“研究篇”则收入了相关专家的研究文章,

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出版社:国际文化出版公司
出版日期:2002-2-1
作者:崔相录
页数180
2001年6月，编者在北京举办了“研究中学习专题研讨会”，邀请了40多所中小学校长共同探讨如何促进“研究中学习”，并筹划如何总结前阶段的教学经验，编写有关“研究中学习”的案例。从这些学校提供的120多,

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出版社:人民教育出版社
出版日期:2001-5-1
作者:裴斯泰洛齐
页数496
《裴斯泰洛齐教育论著选》选译了瑞士著名教育家裴斯泰洛齐的教育代表作。这些作品反映了作者的重要教育思想，以及作者关于教育目的、要素教育、各科教学法等方面的一系列教育主张。 《裴斯泰洛齐教育论著选》内容全,

教育,教育学,温州图书馆

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出版社:人民教育出版社
出版日期:2001-5-1
作者:毕淑芝,王义高
页数334
《当今世界教育思潮》共分七章，其内容包括教育的经济主义思潮、教育的科技取向思潮、教育个性化思潮、终身学习思潮等等。《当今世界教育思潮》内容全面，条理清晰，结构合理。具有较高的科学性、系统性、理论性，可,

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出版社:江苏教育出版社
出版日期:2000-10-1
作者:李少元
页数490
《农村教育论》是《当代教育新理论丛书》中的一册。该书以“面向现代化、面向世界、面向未来”为指导思想，以“新”为基本出发点，以教育新学科、新论点为主要内容，力求反映当前农村教育理论的研究方向，有益于我们,

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出版社:华东师大
出版日期:2005-7
作者:余文森 吴刚平 刘良华 主编
页数166
《探索以校为本的教学研究》校本教学研究旨在促进学校形成自我发展、自我提升、自我创新、自我超赵的内在机制，成为名副其实的学习型组织。校本教研要走出方法中心，关注实践问题特别是课堂教学问题的研究。学校应为,

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出版社:甘肃教育出版社
出版日期:2004-11
作者:李长吉
页数252
本书是教学论研究丛书之一，是一部关于教学价值观念论的实用教学理论专著。全书内容包括教学价值观念论的研究基础、研究起点、理论求索、历史考察、现状分析、冲突透视、变革探微、实践解析等，适合教育工作参考学习,

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出版社:南京师范大学出版社
出版日期:2005-4
作者:朱煜
页数308
《走进高中新课改(历史教师必读)》内容简介：随着高中阶段教育的日益普及，关系到人民群众切身利益的高中教育将更加引起社会各界尤其是学生和家长的高度关注。与建国以来历次普通高中课程改革相比，这次课程改革的,

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出版社:南京师范大学出版社
出版日期:2002-1
作者:许卓娅 编
页数305
《幼儿园课程理论与实践》作为幼儿教师继续教育培训的丛书之一，拟帮助幼儿园教师从理论的角度理解课程的概述、课程的本质、课程的结构，掌握幼儿园课程的发生、发展、幼儿园课程的本质、幼儿园课程设计的理论；从实,

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出版社:山东教育出版社
出版日期:2000-4-1
作者:马芯兰,温寒江

有意义

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出版社:上海教育出版社
出版日期:2001-5-1
作者:金铁宽,吴式颖
本书分为中国与外国两大部分，记载了世界历史上重要的教育大事，大体上勾勒出世界教育事业发展、变革的轨迹。,

工具书系

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出版社:上海教育出版社
出版日期:2004-4
作者:张民生 编
页数334
本书是在“英特尔未来教育”项目在上海开展期间，将参与该项目的各有关教育行政部门干部、专家、骨干教师、主讲教师的总结和论文等汇编在一起，并从众多的参加培训的中小学及幼儿园校长、教师的学习小结中遴选出具有,

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出版社:上海教育出版社
出版日期:2003-1
作者:童永歙 编
页数303
《行动(在素质教育中)》是对于中学素质教育进行研究的文集，文章有：营造“说”的课堂氛围，寻找生活中的最佳话题，开发哲学教学的“技术空间”等。,

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出版社:北京大学出版社
出版日期:2005-6
作者:李文虎 编
页数214
深圳市南山区作为第一批国家级课程改革实验区，已经走过了四个春秋，如何进一步深化课程改革，是处于“高原缺氧”状态的实验区正在思考的问题。回顾课程改革的历程，培训中鲜有不接受课程改革的新理念、反对课程改革,

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出版社:北京大学出版社
出版日期:2005-6
作者:唐建新 编
页数201
深圳市南山区作为第一批国家级课程改革实验区，已经走过了四个春秋，如何进一步深化课程改革，是处于“高原缺氧”状态的实验区正在思考的问题。回顾课程改革的历程，培训中鲜有不接受课程改革的新理念、反对课程改革,

语文教育学

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出版社:浙江大学出版社
出版日期:2004-3-1
作者:王秀玲
《碰撞与沟通(新课程师资通识培训读本)》分为六个专题，即新课程的理念与创新、新课程与学生发展、新课程与学习方式变革、新课程与教师角色转变、新课程与评价改革以及新课程与学校发展。,

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出版社:教育科学出版社
出版日期:2002-7-1
作者:劳凯声
教育法制研究是20世纪80年代以来在我国迅速发展起来的教育研究新领域。本书全面分析了我国教育法制建设的宏观改革背景，围绕国家教育权、学校教育权与公民受教育权的权利 性质、权利保障、权利制约及相互系等问,

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出版社:人民教育
出版日期:2001-5-1
作者:任钟印
《昆体良教育论著选》主要内容：马库斯·法比尤斯·昆体良是公元一世纪罗马最有成就的教育家。在整个罗马时代的所有著作中，只有昆体良的12卷巨著《雄辩术原理》系统地论述了年轻一代的教育问题，其他著作中的教育,

教育,昆体良,罗马,哲学,政治哲学,历史,古罗马,经典

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出版社:教育科学出版社
出版日期:2001-12-1
作者:郅庭瑾
页数292
本书认为，走出传统教学阴影的出路在于对知识和思维有一个合理的态度。知识的主要价值存在于解决问题的过程中。只有善于思维的人，才能将知识灵活地运用于实际问题的解决,

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出版社:世界知识出版社
出版日期:2001-7-1
作者:卡特林娅・萨里莫娃,欧文・V・约翰宁迈耶
页数271
自19世纪后半叶以来，教育史已经成为许多国家师资培训的必修课程。然而，到了20世纪七八十年代，作为一门学科的教育史却面临着危机。这个问题引起各国教育史学家们的极大关注。他们召开专题研讨会，彼此分享利用,

研究

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出版社:上海教育出版社
出版日期:2005-4-1
作者:刘�波
页数394
新时代的教师应该是怎样的人？如何在新课程改革中有所作为？如何引领学生更有效地学习，帮助他们创造更适合自己的未来？多元智能理论为教师提供了一个视界、多元选择。本书从中小学教师如何理解和实践多元智能理论的,

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出版社:福建教育出版社
出版日期:2000-12
作者:胡东芳 编
页数316
包袱抑或钱袋,《教育:包袱抑或钱袋:聚焦教育产业》是对我国目前有关教育产业化问题的一次全方位报道，具有较高的新闻价值和学术品位。它着重阐述教育产业化的理论与实践问题。全书以中国教育产业化探讨过程中的大量事实材料为经,

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出版社:华东师范大学出版社
出版日期:2004-03-01
作者:余进利,高卫星
页数241
江苏省海安县西场中学案例研究,“普通高中研究性学习案例研究”项目当初设立子项目时，考虑到研究性学习作为首次在我国开设的课程，其能否推广实施，可谓是衡量当前课程改革是否成功的指标之一；农村中学不仅在我国高中整体中占有相关大的数量，而,

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出版社:教育科学出版社
出版日期:2005-3-1
作者:朱小蔓
2004-2005年度教育热点、难点问题分析,本书汇集了中央教育科学研究所科研人员2004年为教育部决策服务、为教育改革实践服务和为繁荣教育学术研究服务的成果，全书从教育热点、难点问题入手，深入分析了有关教育研究和教育改革的对策与建议。书中分为理,

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出版社:福建教育出版社
出版日期:2005-3
作者:田本娜 编
页数405
《小学教育学》内容简介：《教育学丛书》将从以下三方面作出努力：一是加强“丛书”的理论深度。特别强调以马克思列宁主义、毛泽东思想为指导，同时，借鉴并吸收相关学科如社会学、心理学、思维科学、系统科学的成果,

教育

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出版社:福建教育
出版日期:2002-8
作者:纪芝信 编
页数422
《职业技术教育学:教育学丛书》内容简介：近十几年来，伴随着我国改革开放和社会主义现代化建设事业的发展，职业技术教育蓬勃兴趣，一个具有中国特色的社会主义职业技术教育体系正在形成。为了深入研究职业教育现象,

考博士用到，指定华东师大出版社出版的。

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出版社:上海科技教育出版社
出版日期:2005-5
作者:王厥轩 编
页数190
《初中探究型课程案例100例》是很有特点的，它并不刻意追求结构上的逻辑严密，而是更多着眼于展示实际操作时怎样解决问题。在设计上分成五大模块，好比构架了一所大房子，分别是：认识探究型课程、探究型课程的设,

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出版社:上海科技教育出版社
出版日期:2003-5
作者:蒋鸣和 编
页数411
世纪90年代以来，因特网（Internet）和万维网（WWW）的结合以及信息搜索技术的发展，大幅度减少了信息传播的障碍。与此同时，教育资源的传播也转向以网络为平台，建设新一代动态的、以目录索引作为呈现,

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出版社:知识产权出版社
出版日期:2005-1
作者:王策三
页数311
本书是王策三、孙喜亭、刘硕三位先生有关基础教育改革的论文集。全书分上、中、下三篇。上篇为。基础教育课程改革的指导思想应该是什么?”中篇为“基础教育的基础何在?”下篇为“究竟要改什么?”三位作者均系我国,

教育，基础

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出版社:教育科学
出版日期:2003-1
作者:劳凯声
页数476
教育法学基本问题研究上下,《变革社会中的教育权与受教育权》是以当代中国社会转型和教育变革为背景，从理论和制度两个方面讨论我国教育法制建设当中最突出的基本问题。书中着重从近20年来教育领域中社会关系的分化与改组出发，分析和研究教,

中国教育,教育学,have,优先,教材,教育,教育管理专业,王子藏书

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出版社:教育科学出版社
出版日期:2002-1
作者:陈建翔
页数202
《新教育:为学习服务》分为三章，内容包括新教育：为学习服务；新学习：自我服务与自我成长；新学校：学习服务中心以及附录：传统学校与网络教育的结合——网上学校等。,

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出版社:华东师范大学出版社
出版日期:2000-2
作者:郑金洲
页数396
《教育通论》全面系统地讲述了教育的基本含义、构成、形态、演进、中西教育的传统以及教育的心理基础等等一系列相关问题，内容丰富，具有较高的科学性、系统性、理论性，讲解深入浅出，通俗易懂，实用性及可读性强，,

教育学,edu,郑金洲,f,中国,学术,教育

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出版社:外语教学与研究出版社
出版日期:2004-11
作者:C.M.CHARLES
页数392
教育研究方法,This invaluable， practical， introductory text helps students understand， conduct， and interpret both,

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出版社:东北师范大学出版社
出版日期:2003-7-1
作者:雷实,张勇,夏雄峰
页数284
小学语文教学评价,《小学语文教学评价》讲述了小学语文教学评价的理念、小学语文教学评价的方法、识字写字教学评价、阅读教学评价、口语交际教学评价等九章内容。,

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出版社:国际文化出版公司,教育科学出版社
出版日期:2002-6-1
作者:黄才华
页数245
本书以依法治教为中心，论述了教育法制建设的各个环节：立法、普法、执法、司法、监督、法律责任和法律救济等。本书有理论性、实用性、针对性三个特点。 　　理论性：从贯彻实施依法治国方略的高度出发，对依法治教,

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出版社:山东教育出版社
出版日期:2000-4-1
作者:金成梁
编辑推荐：本书是全国著名特级教师教学艺术与研究丛书中的一册。全书分成“探索篇”、“研究篇”两大部分。在“探索篇”中收入了金成梁关于“小学数学教学探索与教材建设”的探索文章。“研究篇”则收入了相关专家的,

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出版社:广州出版社
出版日期:2003-1
作者:拉家渡 编
页数403
《八二届毕业生》主要内容：八二年，一批年轻人从大学校园走出；20年后，他们成为社会各行各业的骨干。他们写，写他们，写他们的经历、成长与机遇，这就是《八二届毕业生》的宗旨。,

82届，文革，毕业生,现代作家,随笔

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出版社:上海教育出版社
出版日期:2003-07-01
作者:[日] 筑波大学教育学研究会
页数553
本书是以“整理归纳教育科学研究的最新成果，着重提供教育学的基础知识，以使读者打下将来深入研究的基础为宗旨”而编写的一本书。 全书以“教育基础论”和“教育实践论”为中心，配以适当的资料，深入浅,

教育,高等教育

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出版社:南京师范大学出版社
出版日期:2002-7
作者:季正泉
中小学素质教育要求教师把每一个学生（班级）作为研究和教育的个案。本书以此为总论点，提山了把每一个学生（班级）作为个案的教育就是个案教育的概念，构建厂班级授课制条件下教师因材施教的操作体系，解决了教师“,

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出版社:机械工业出版社
出版日期:2004-1
作者:范思立 编
页数220
本书内容具有科学性、系统性、指导性和趣味性，针对职业教育的特点，注重语言简洁生动，深入浅出，概念精炼，通俗易懂。本书从教学形式和方法上倡导开放式教学，鼓励学生深入研讨和积极开展课外阅读，启迪思维。主要,

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出版社:世界知识出版社
出版日期:2001-7-1
作者:高孝传,刘明才,杨宝山
页数307
本书共分八章 ，从揭示课程目标概念入手，对课程目标的形成及与其他教育要素的关系进行了较为详尽的剖析。该书内容全面、结构严谨、条理清晰，具有较高的科学性、系统性、理论性及指导性，可供教师及研究者参阅。 ,

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出版社:青岛海洋大学出版社
出版日期:2000-7
作者:李平 编
页数288
《大学英语四级考试捷径突破(阅读·完形·简答)》共分为三章：第一章为四级阅读应试技巧及训练；第二章为完形填空应试技巧及训练；第三章为简答题应试技巧及训练。第一章的第一部分都详细地介绍了各自题型的解答技,

学习，高效率,看N1

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出版社:上海科学普及出版社
出版日期:2002-12
作者:陈维莉 编
页数220
《对中学生探究性学习的研究》中，学校为我们提供了大量反映师生们实践、体验情况的实例，读起来非常实在，给人以多方面的启发。七一中学开展研究性学习的试验并不是最早的，研究的进展却很快，涉及的内容几乎是全方,

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出版社:浙江教育出版社
出版日期:2004-4-1
作者:刘莹
页数122
物理,新一轮基础教育课程改革介导学生主动参与的探究性学习，但在课堂教学中如何实施探究性学习，许多一线教师仍有着种种疑虑和困惑。 20世纪90年代，上海一些中小学率先进行了探究性学习的尝试。本套丛书以,

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