社会科学 > 教育

出版社:高等教育出版社
出版日期:2001-7
作者:袁书琪
页数308
地理教育学,《地理教育学》是教育部“高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”的研究成果，是面向21世纪课程教材和教育部地理学“九五”规划教材。《地理教育学》从研究对象与学科地位，发展基础与研究方法来概述地,

[图书详细信息]

出版社:高等教育出版社（蓝色畅想）
出版日期:2000-7
作者:王逢贤 编
页数394
《学与教的原理》是教育部高等学校教育技术学专业教学指导委员会组织编写的“九五”教材规划之一。全书共九章。第一章导论，简述学与教的理论的产生与发展和学习本课程的意义与要求；第二章至第四章，阐述学习的基本,

学与教的原理,教育理论,高等教育

[图书详细信息]

出版社:高等教育出版社
出版日期:2000-1
作者:李颖 著
《小学语文教育学课程学习指导书》是小学教师进修高等师范专科小学教育专业（文科方向）小学语文赶有学课程的辅助教材，共分九章，各章均安排了“本章学习目标和要求”。“本章知构、思路、学习方法建议”，“重点难,

[图书详细信息]

出版社:高等教育出版社
出版日期:1996-4
作者:曹理
页数201
《中学音乐教学论新编》以1992年国家教委师范教育司颁布的《音乐教育专业教学大纲》为依据，以当代音乐学科教育发展理论为指导，密切联系我国中学音乐教学实际编写，具有较强的理论性和实用性。 作者根据高师音,

[图书详细信息]

出版社:高等教育
出版日期:1989-4
作者:阎金铎//田世昆
页数276
《初中物理教学通论:初中物理教学法(上册)》主要内容：《初中物理教学通论》以国家教委1988年新颁试用的《九年制义务教育全日制中学物理教学大纲》为纲，吸收了近年来现代心理学、教育学、系统科学的若干成就,

[图书详细信息]

出版社:吉林人民出版社
出版日期:2004-12
作者:许友根
页数409
本书试图在以下几方面有所进展：一是进一步明确唐代进士科举考试的举予资格、考试时间以及考试舞弊等基本史实。二是通过比较研究明确唐代状元与后世状元称呼、内涵等方面的异同。三是通过考证梳理得出唐代状元的大致,

科举史

[图书详细信息]

出版社:华中师范大学出版社
出版日期:2005-5
作者:韦志成
页数389
《课程教育学丛书·语文课程教育学》主要内容：语文课程教育学是一门正在建设中的新兴学科，在继承我国传统语文教育和创建符合时代要求的现代语文教育中建立和发展起来。它将朝着中国化、科学化、现代化的道路向前发,

[图书详细信息]

出版社:山东教育出版社
出版日期:2005年08月
作者:济南市教学研究室
页数246
新一轮的普通高中新课程实验工作从2004年秋季开始已有一个多年头，相信，许多教师对自己所教授的课程已有相当程度的了解。但为了使自己对新课程有更进一步的熟悉，优化自己的教育方式，有必要看看、学学这本高中,

[图书详细信息]

出版社:外语教学与研究
出版日期:2005-11
作者:哈蒂姆
页数254
《翻译教学与研究》主要围绕翻译研究简史、翻译研究的一些基本概念、基本模式以及翻译实践者如何进行行动研究这四个方面进行讨论，把翻译理论与行动研究结合起来，为教师及翻译实践者提供了许多研究课题和可行的研究,

英文

[图书详细信息]

出版社:浙江教育出版社
出版日期:2005-12
作者:童富勇
页数421

教育经济与管理

[图书详细信息]

出版社:浙江教育出版社
出版日期:2005-8
作者:周鸿辉
页数300
中小学班级管理策略集粹,

[图书详细信息]

出版社:浙江教育出版社
出版日期:2005-8
作者:朱可
页数212
中学历史教学论,作为一门人文社会科学，历史学科一直处于一种尴尬的境地：由于高考指挥棒的导向、由于不正确的人才观的影响、由于对历史学科的教学方法的错误思考，历史学科经常受到功利性的压迫——学科的功能被淡化、学科的作用被,

[图书详细信息]

出版社:浙江大学出版社
出版日期:2005-4
作者:季芳
页数370
“研究性学习”、“社区服务”、“社会实践”，以及“劳动技术教育”是国家在实施新果课程过程中，为了帮助中小学校更好地落实综合实践活动课程而指定的四大模块。综合实践活动课程中的研究性学习是我国新一轮课程改,

[图书详细信息]

出版社:浙江大学出版社
出版日期:2005-1
作者:季芳
页数336
校本研究，是近年来伴随着基础教育改革而兴起的学校教育科研的一种新范式。我们以教师在实践中普遍反映难以把握的热点和难点问题为专题，对一些来自一线的、有价值的、鲜活的教学案例进行概括和提炼，并以案例评析的,

[图书详细信息]

出版社:中国林业出版社发行部
出版日期:2005-5
作者:陈昌华
页数259
初中生100个困惑和建议,有一天，一位学生对我说，老师，您应当把这些问题先告诉我们，不要等我们遇到麻烦或走错路再来咨询您。我想，他说的很对。青少年是人一生中很关键的阶段，期间他们会遇到许多困惑，比如说：学习努力了成绩为什么上不,

[图书详细信息]

出版社:中国林业出版社发行部
出版日期:2005-5
作者:刘显国
页数280
课堂教学既是一门科学又是一门艺术。课堂教学的科学性保证了教学的准确性，课堂教学的艺术性则保证了教学的高质量，所以在课堂教学中教师要坚持科学性和艺术性的统计，这也是《初中化学课程教学艺术》力求体现的基本,

[图书详细信息]

出版社:浙江教育出版社
出版日期:2004-1
作者:[美]吉纳·E.霍尔
页数320
《实施变革：模式、原则和困境》是一项长达30多年，横跨美、欧、亚三大洲的教育变革计划的研究成果。作者在书中系统阐述了变革的原则、过程、要素、模式和策略。从变革的个体层面出发，作者提倡一种“基于关心的变,

学校变革,教育变革

[图书详细信息]

出版社:重庆大学出版社
出版日期:2005-5
作者:陈丽
页数286
理论、方法与实践,策划无处不在。 策划融汇了管理者的智慧和艺术。 学校发展需要策划。一个精巧而富有创意的策划可以为学校的发展锦上添花，甚至可能点石成金、化平庸为神奇。 学校发展策划是审时、度势、,

[图书详细信息]

出版社:浙江大学出版社
出版日期:2005-06-01
作者:林正范,贾群生,任顺元
页数390
本书是2002-2005年度全国教育科学规划重点课题AHAO10019-9的主要研究成果，着重研究课程更新后教师行为变化特点与规律，特别是教师的新教学行为。,

[图书详细信息]

出版社:教育科学出版社
出版日期:2004-9
作者:查普曼
页数287
这是一本了解、学习和教授多元智能的教师手册。全书围绕课堂教学实践者所遇到的基本问题而编撰，展示了在课堂上理解和应用多元智能理论的多种方法和策略。书中提供了适合高中、初中和小学使用的丰富的实用教学范例，,

心理学

[图书详细信息]

出版社:高等教育出版社
出版日期:2005-10
作者:刘然 主编,人民教育编辑部 编
页数195
新课程小学数学课堂教学细节解读,《走向理想课堂：新课程小学数学课堂教学细节解读》是《人民教育》杂志发表文章的集子，以课例的形式呈现，通过课堂实录、教学设计、课后反思、专家分析评述等多个角度，对新课程理念下的课堂教学细节进行了深度剖析,

[图书详细信息]

出版社:浙江大学出版社
出版日期:2004-11
作者:来茂德 编
页数263
本书共分七章。第一章探讨了学院制的由来及其演变的历史脉络，介绍了国内外各种学院制的存在形式；第二章分析了我国二级学院产生的时代背景，及《若干意见》发布前我国二级学院产生和发展的基本状况；第三章评析了高,

体制,有关教育

[图书详细信息]

出版社:浙江教育出版社
出版日期:2005-1
作者:本书编委会编
页数1095
本书主要选收1994-2000年间毕业于我国高等学校和科研机构之博士、硕士的优秀学位论文。比较系统地反映了我国人文社会科学领域研究生教育的辉煌成果，具有综合性、基础性、前沿性和创新性的特点。 ,

[图书详细信息]

出版社:教育科学出版社
出版日期:2004-11
作者:王桂英 编
页数310
近6年来，在国家课程改革文件和中国EPD教育工作委员会主持编写的《中国环境、人口与可持续发展（EPD）教育项目章程（试用稿）》和《联合国教科文组织环境、人口与可持续发展（EPD）教育项目掼（试用）》指,

[图书详细信息]

出版社:浙江教育出版社
出版日期:2004-9
作者:齐珊云
音乐,新一轮基础教育课程改革倡导学生主动参与的探究性学习，但在课堂教学中如何实施探究性学习，许多一线教师仍有着种种疑虑和困惑。 　　20世纪90年代，上海一些中小学率先进行了探究性学习的尝试。本套丛书以上海,

[图书详细信息]

出版社:新时代出版社
出版日期:2003-8
作者:浙江省《幼儿园课程指导》编写委员会 编
页数268
幼儿园的课程方案是一个有意图而可灵活调整的开放系统。编写《幼儿园课程指导》的目的在于提供幼儿园构建课程体系的基本框架，这对目前许多幼儿园在构建具有园本特色的课程模式和建立幼儿园课程自我发展机制的过程中,

[图书详细信息]

出版社:浙江教育出版社
出版日期:1999-12
作者:李运庆 编
页数213
新编学前班用书，是为了顺应幼教改革的深入和幼教事业发展的需要而重新组织编写的。 全书分儿童用书和教师用书两种。儿童用书包括：行为导引、健康、语言、数学、科学、音乐、美术、汉语拼音8本。教师用书与儿童用,

[图书详细信息]

出版社:华南理工大学出版社
出版日期:2004-5
作者:禹明 编
页数120
小学英语教学理念与教学示例,通过对《英语课程标准》的解读，进一步理解小学英语教学的基本理念、目标与任务，并在理解的基础上，去探索新型的小学英语教学。本书中的案例都是来自第一线的教师，我非常高兴能引用这些老师的教学成果，在此，我向,

[图书详细信息]

出版社:浙江教育出版社
出版日期:2001-1
作者:黄全明 编
页数208
全面推进素质教育，是当前我国现代化进程的一项紧迫任务，是我国教育事业的一场深刻变革，是教育思想和人才培养模式的重大进步，实施中小学教师继续教育工程，提高教师素质，是全面推进素质教育的根本保证。 ,

[图书详细信息]

出版社:上海教育
出版日期:2006-1
作者:叶澜
页数309
本“报告”以教育学的主要交叉与分支学科为单位撰写。2004年入选的学科有教育学原理、教育哲学、教育社会学、教育经济学、课程论、教学论、教育管理学、中国教育史、外国教育史、比较教育，共10门。本“报告”,

教育

[图书详细信息]

出版社:华东师范大学出版社
出版日期:2005-1
作者:(美)利.哈米尔等
页数609
在全纳性教育环境中的应用,本书告诉人们如何对中重度障碍学生进行教学.作者运用大量案例告诉人们如何帮助这些学生接受学校教育,而且分别对学龄前、小学、中学以及即将进入社会的障碍学生的需要,教学策略和教学方法,以及创建合适的教学深入,

[图书详细信息]

出版社:教育科学出版社
出版日期:2004-5
作者:钟启泉
页数386
教育是促进人发展的事业，随着时代的进步，教育的目标、方法、内容、途径等都应与时俱进，不断发展，同时随着对人自身的研究不断深入，诸如脑科学的研究等，教育的发展也应在此基础上，不仅有量的增长，更应有质的提,

[图书详细信息]

出版社:湖南大学出版社
出版日期:2005-8
作者:燕良轼
页数534
介绍了高等教育活动中的学生学习和教师教学的心理规律、心理现象，并对利用这些规律提高教与学的效率以及培养学生健全的人格的途径与方法进行了充分的论述。适用于高校教师及有志于高等教育事业的相关人士阅读和使用,

教育心理学,2011,专业相关,勤奋好学务求上进,心理学

[图书详细信息]

出版社:广东教育出版社
出版日期:2005-10
作者:李佳
页数256

[图书详细信息]

出版社:安徽人民出版社
出版日期:2003-5
作者:张舒予 编
页数276
本书力求反映时代气息，体现现代教育技术最新的发展动态，教学内容的组织由整体到局部合理展开。教材内容主要现代教育技术的发展、教育技术学的学科特点和理论体系、教学设计与计算机辅助教学的理论与方法，多媒体教,

张舒予,技术,教育,教育技术,视觉文化

[图书详细信息]

出版社:华东师大
出版日期:2005-11
作者:费瑟斯通
页数227
本书是作者在1960年代末至2000年代初先后发表的一系列论文的汇编，是一本有关美国民主教育的论文集，集中体现了美国在追求教育民主思想的历程中所进行的各项实践活动和学校教育的改革。其中有几篇文章是作者,

优先,教育与心理

[图书详细信息]

出版社:安徽大学
出版日期:2005-5
作者:伍德勤等
页数499
《中外教育简史(修订版)》在选取中国教育史内容时，一是着重介绍对我国教育发展影响较大并具有现实意义的教育思想和教育制度。就教育思想而言，我们不限于教育家的教育思想，也包括对教育影响较大的政治家的教育思,

[图书详细信息]

出版社:中共党史出版社
出版日期:2005-8
作者:媒体与未成年人发
《媒介未成年人发展论文集》的出版是一件很有意义的事。这本集子汇编了专家学者、媒体工作者和教育工作者对媒体与未成年人这一课题的研究探讨成果，相信对推动社会关注和深入研究这一课题，更好地发挥传媒在促进未成,

[图书详细信息]

出版社:民族出版社
出版日期:2005-6
作者:李臣玲 编
页数219
青海民族教育近代化的演变发展是青海教育史上一个重要的环节，是青海传统教育向社会主义教育过滤阶段，承上启下，为社会主义教育的建立打下一定的基础。然而，有关近代青海民族教育的专题研究，至今还没有人系统的涉,

[图书详细信息]

出版社:复旦大学出版社
出版日期:2005-9
作者:薛明扬
《复旦杂忆》：回忆过去极有意义，它将已远去的模糊了的人或事拉近 来，使之清晰化。钩沉去尘，补史之疏漏阙轶，可谓其一大功能。近世档案 界、史学界学者，十分重视口述历史，结合某些专题研究，寻访相关人士， ,

记忆,复旦大学,日月光华,杂忆

[图书详细信息]

出版社:上海教育出版社
出版日期:2005-7
作者:张敏 编
页数207
道德是一种智慧吗？道德与智慧之间是一种什么样的关系？道德能与智慧同行吗？本书从多元智能的角度阐述了道德与智慧的关系，从理论上分析了道德与智慧共同发展的可能性，并提出学校德育可从动态、全局和长远的角度进,

[图书详细信息]

出版社:暨南大学出版社
出版日期:2005-2
作者:崔干行
页数294
《教育的理想与现实》主要内容：“大师”无疑是重要的，在一所大学中“大师”举足轻重，听了“大师”的讲座后不少学生都有“听君一席话，胜读十年书”的感觉。但从现实出发，更应该引起重视的，是如何使全体教师安心,

学习,教育

[图书详细信息]

出版社:上海教育出版社
出版日期:2004-1
作者:王小明
页数296
根据教育部〈基础教育课程改革纲要(试行)〉的精神,研究语文学科学习与教学的规律,提供心理学理论分析。 本书按照教学心理学关注的问题，从语文教学的目标，学生学习语文的准备，语文学习的过程与规律,

任务分析,王小明,语文教育

[图书详细信息]

出版社:上海科技教育出版社
出版日期:2005-7
作者:数学学科组 编 李汉云 康士凯 主编
页数203
高中数学课程是义务教育后普通高级中学的一门主要课程，它包含了数学中最基本的内容，是培养公民的基础课程。 每一个教学设计示例包括教材分析、教学目标、教学重点与难点、教学过程、教学建议与说明五大部分。读者,

[图书详细信息]

出版社:中国轻工业出版社
出版日期:2005-9
作者:马尔扎诺
页数292
本书是当前学校改革类书籍中少有的畅销书，在亚马逊全球销售排行榜上名列前茅。 作者Robert J.Marzano是一位世界著名的教育家、教育培训和演讲家，在课程、评价以及学校改革等领域著作颇丰,

教师

[图书详细信息]

出版社:中央编译出版社
出版日期:2005-8
作者:杨寅平
页数324
作者从事高等教育事业二十多年，本书从哲学的角度思考教育问题，总结实践经验，尤其是把理性思考聚焦到现代大学理念这个关键词上，潜心研究，自成系统，并有诸多创新成果。这部专著的特色，主要体现在三方面：一、从,

[图书详细信息]

出版社:中国人民大学出版社
出版日期:2005-8
作者:中共中央宣传部宣传教育局
页数138
本系列学习辅导材料，紧扣中央16号文件精神，内容丰富，论述透彻，既有对理论的系统阐释，又有对问题的深刻分析；既有对实例的详细介绍，又有对经验的科学总结，突出体现了理论性、针对性、实用性的特点。教育部办,

[图书详细信息]

出版社:北京大学出版社
出版日期:2004-9
作者:张行涛 编
页数200
以校为本，是当前世界教育改革的一个重要议题，他期望冲学校内部反省出发，尊重学校的专业资助，建立学校的自律和负责的心态，让学校成为内在自律和自制的自主实体，,

解决问题,问题解决

[图书详细信息]

出版社:人民教育出版社
出版日期:2003.12
作者:徐碧美
页数326
教师专业发展案例研究,认知心理学界很早就开始关注专家知能的内涵，但至今仍很少有人从课堂教学的角度去展开研究。本书是作者对第二语言教学中的专家知能所作的开创性研究成果。作者在批判性检视大量有关教师认知文献的基础上，依托对四个,

教师专业发展,案例研究,教育,80后教育视野,focus,书籍,英语教师

[图书详细信息]

出版社:中国建筑工业出版社
出版日期:2003-9
作者:莱斯大学建筑学院 编
页数165
本书为原版书的第二版，内容包括：前言：彼得·帕潘德米特瑞安、白光与黑影、设计是面向存在的形式、举手：拉尔斯·拉普、路易斯·康的两个职业：米切尔·贝尔等。,

建筑,康,路易·康,LOUIS.KAHN,建筑理论,建筑师,对话,建筑理想

[图书详细信息]