社会科学 > 教育

出版社:四川教育出版社
出版日期:2005-8
作者:胡惠闵
页数294
《校本管理》论述了校本管理的实践起源与理论解读，办学价值观与教师专业素质，制度与行为改变，习俗与自我发展等方面的内容，全面涉及了校本管理的历史与现实，理论与实践等问题，对正在推进的义务教育课程改革有着,

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出版社:高等教育出版社
出版日期:2005-8
作者:王冀生
页数207
《大学之道》系统论述了在新的时代背景下大学是做什么的、什么是大学、怎样办大学和办什么样的大学这样几个基本的理论和实践问题，构建了一个新的、关于大学的本质及其办学规律的哲学思考体系，初步提出了“大学之道,

教育

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出版社:高等教育出版社
出版日期:2005-1
作者:逄锦聚
页数383
《大学教育教学论》讲述了：从20世纪末到21世纪初，伴随以建立社会主义市场经济体制为目标的改革的深化和对外开放的扩大，适应现代化建设对知识和人才的需求，我国高等教育出现了思想空前活跃、改革空前深化、事,

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出版社:华中科技大学出版社
出版日期:2002-1
作者:屠大华 编
页数411
《现代教育理论》内容包括现代教育概述、现代教育的主要思潮、素质教育的理论与实践、教师与学生、课程理论与课程改革、教学理论与教学改革等。,

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出版社:浙江美术学院出版社
出版日期:2005-7
作者:韦天瑜
页数144
综合造型对话教学,《思维与视觉:综合造型对话教学》阐述的要点就是对造型艺术传统教学的反思。作者以思维理念为先，拉起一条主线，再把当代艺术主要的观察方式和创作方式划为几块，营造了一个综合造型教学知识结构，这个结构由五个“,

基础,艺术,设计,设计基础

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出版社:农村读物
出版日期:2005-2
作者:张开冰 编
页数175
《幼儿园多元智能活动开放课程教师指导用书(科学-探索)(下学期)(小班·中班·大班)》内容简介：一场漫卷全国基础教育的课程改革正在涌动，它的良好开端，为新世纪中国教育的改革与发展带来了生机，为中华民族,

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出版社:人民教育出版社
出版日期:2005-1
作者:裴斯泰洛齐
页数896
《林哈德和葛笃德(下卷)》是他的代表作之一。作者通过小说中一些人物和故事情节，揭露了封建统治者的罪恶，表现出他的救民于水火的人道主义胸怀。他提出了以农业和手工业的生产劳动与儿童的教育相结合来改善农民生,

教育类经典名著,国外小说,教育,教育学

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出版社:华中师范大学出版社
出版日期:2001-8
作者:余白
页数105
学校管理学新编,《学校管理学新编》是作者在已有的《学校管理学》基础上，从我国学校管理的实际出发，对新时期中国特色的学校管理理论进行的一次全面的总结，反思和比较。和《学校管理学》相比，《学校管理学新编》在以下六个 方面,

教科书,管理学

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出版社:中国文联出版社
出版日期:2005-4
作者:池田大作
页数75
教育箴言录,《孩子们是“未来的宝贝”:教育箴言录》内容为：“中国是一个尊重‘尚文’，在文化上对我国有大恩的国家。而战前的日本却极其残暴地对她施加武力。绝对不能再犯这样的罪过。为了开拓周恩来总理、邓颖超女士等前辈们,

池田大作

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出版社:高等教育出版社
出版日期:2005-4
作者:翟海魂
页数268
《英国中等职业教育发展研究》是由翟海魂所编著，高等教育出版社出版发行的。,

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出版社:高等教育出版社（蓝色畅想）
出版日期:2005-3
作者:宣勇
页数235
《大学组织结构研究》是关于大学组织结构研究的学术专著，本研究聚焦于组织理论的发展、社会变迁与高等教育大众化背景下的大学组织结构的创设与选择，运用历史与比较的方法，阐述大学组织变革与创设的必要性和紧迫性,

大学组织结构

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出版社:首都师大
出版日期:2000-12
作者:王长纯曹运耕
页数397
《学科教育学概论》内容简介：学科教育学是20世纪新开辟出来的学术领域。它是适应社会发展的需要、教育事业发展的需要而出现的。就我们现在所接触到的材料看，在20世纪的30年代，美国就出现了各学科教育学的博,

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出版社:中国社会科学
出版日期:2004-12
作者:王立仁
页数262
德育价值论，是对德育价值系统研究的理论。对德育价值进行系统研究，无论对德育理论的完善，还是对德育实践的指导借鉴；无论是社会对德育的关注重视，还是德育自身价值的实现，都具有非常重要的现实意义。尤其是砓地,

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出版社:上海译文出版社
出版日期:2003-9
作者:陈易麟
页数161
《高中英语要点速览(高考必读)(修订本)》为我社已出版的《高中英语要点速览》的修订本。二年来《高中英语要点速览(高考必读)(修订本)》深受广大学生的欢迎，为了更好地满足高三学生的复习需要，作者对《高中,

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出版社:中国林业出版社
出版日期:2005-3
作者:任文田 编
页数236
复习备考艺术,本书是在总结、借鉴多年来对复习考试理论的研究成果和多年指导学生复习备考经验的基础上写成的。书中就复习的基本理论，复习的方法，如何对升学考试进行战略分析，如何消除考试焦虑，如何备考，如何考出自己的最好成,

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出版社:华东师范大学出版社
出版日期:2005-1
作者:孙霄兵
页数301
中外教育经济政策研究,《教育的公正与利益:中外教育经济政策研究》内容简介：运用经济政策在市场经济条件下干预市场及其社会事务，体现了国家对经济规律和社会发展规律的深入认识。同样，国家运用经济政策促进教育发展，不仅体现了对市场,

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出版社:北京师大
出版日期:2003-2
作者:杜育红
页数277
《学校管理的经济分析》是作者关于学校效率问题研究的一个阶段性成果，书中许多地方还很不成熟，但之所以将这些不成熟的成果拿出来，主要是想起到抛砖引玉之功效。因为在这方面我们的研究非常的薄弱，确实需要大量的,

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出版社:河北人民出版社
出版日期:1998-1
作者:约翰·洛克
页数207
Some Thoughts Concerning Education,本丛书所选书目均是外国关于早期教育特别是家庭教育的世界名著，可读性强，可操作性强，因而适合于普通家长和从事教育工作的人员阅读。,

教育,教育学

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出版社:北京语言大学出版社
出版日期:2000
作者:刘珣
页数422
本书共五篇十章，从对外汉语教师进修的需要出发，以作者所主张的对外汉语教育学科体系为纲，较系统地论述了本学科的性质、特点及发展简史和现状，论述了汉语作为第二语言教学的基本教学理论和习得理论及相关学科的基,

对外汉语,对外汉语教学,教材,刘珣,语言学,汉语国际教育硕士参考书,教育学,考研

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出版社:华东师范大学出版社
出版日期:2006-12
作者:高剑南
页数264
基于化学学科具有很强的继承性，回顾历史，又能得到有益的启示，因此本章首先简要回顾古代化学的产生与近代化学的建立，然后考察现代化学的发展。,

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出版社:江西教育出版社
出版日期:2002-12-01
作者:毕诚
页数529
江泽民教育论述学习和研究,江泽民同志作为中国共产党的第三代领导集体的核心，在领导全党进行社会主义建设时，把教育作为重要的基础，并且发表了许多重要讲话。十多年来，我国教育改革与发展之所以取得了如此伟大的成就，从根本上讲，是与江泽,

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出版社:中国社会科学出版社
出版日期:2003-11
作者:项久雨
页数215
《思想政治教育价值论》是对思想政治教育存在意义的哲学追问，是对思想政治教育地位和作用的抽象和升华。论著以马克思主义价值哲学为理论基础，以“思想政治教育在社会进步中居于什么地位，对人和社会发展具有什么作,

3f,思想政治教育价值论,思想教育

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出版社:武汉大学出版社
出版日期:2004-2
作者:石云霞 著
页数389

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出版社:人民教育出版社
出版日期:2000-1
作者:杨春鼎，张健 著
页数296
《教育方法论》深入论述了必须建立新的教育方法论理论，使之适应中国教育改革与发展需要的必要性，并论述了教育方法论的产生、理论结构、特性，原则以及在教育方法论的指导下，如何施教、学习与管理等基本理论和方法,

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出版社:首都师范大学出版社
出版日期:2000-12
作者:于友西
页数276
《素质教育与历史教育学》在选编时，依“将诸文按专题集中编辑”的思路：第一部分总体论述历史教育学的思想。以我国的学习、教师的论述为主，亦将美、英、法等国的情况列出，以便为大家开阔视野，启迪思考。第二部分,

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出版社:重庆大学出版社
出版日期:2008-3
作者:廖文胜
页数124
做一个“可乐男孩”,《教育故事:爱的空间》收录了几十个有关教育的故事，希望能够给读者带来一些帮助。有一句话：世界上没有教不好的学生，只有教不好的老师。那么，我们到底应该如何来教育孩子呢？如何能让他们感受到我们对他们的爱？,

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出版社:上海教育出版社
出版日期:2002-10
作者:郑燕祥
页数196
《学校效能与校本管理:一种发展的机制》内容简介：对于有别于企业组织的学习共同体——学校，应当采用怎样的领导策略？尽力满足教职员工种种需要的领导模式.为何被称作“交易式领导”而受到批判？权变管理思想为何,

教育管理,高等教育学阅读

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出版社:齐鲁书社
出版日期:2003-1
作者:苏黎明
页数323
《泉州古代书院》内容包括：泉州书院的起源，宋代、元代、明代、清代泉州的书院，泉州书院的组织管理体制，教学活动及其泉州书院的影响和启示等。,

泉州,书院研究

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出版社:浙江教育
出版日期:1998-1
作者:张春兴
页数608
《教育心理学》所强调的三化取向‘即旨在提供教师如何了解学生能力、性格、需求、身心发展等各方面的个别差异’实施因才施教以达成教学目标的知识、理念和方法’从而提升教师的教育专业素养。,

教育心理学,心理学,张春兴,心理,教育,教育与心理学,論著,纸版

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出版社:教育科学出版社
出版日期:2004-2
作者:莱文
页数225
从启动到成果,世界上很多国家的政府都曾提出一些雄心勃勃的教育改革计划《教育改革——从启动到成果》是一本研究大规模教育改革的重要著作，它以英国新西兰 加拿大的阿尔伯塔和曼尼托巴两省、美国的明尼苏达州为对象、主要研究,

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出版社:北京人教教材中心（原人民教育）
出版日期:2003-8
作者:刘惊铎
页数342
《道德体验论》从生存实践的视界，对我国学校道德教育的基础理论与实践问题作全景式考察，揭示出体验是人类生存的基本方式，具有道德教育价值；提出了体验是道德教育的本体的道德教育哲学命题；厘清并界定了体验是一,

教育

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出版社:第1版 (2003年12月1日)
出版日期:2003年12月1日
作者:朱汉国等编
页数185
初中历史新课程案例与评析，ISBN：9787040132151，作者：朱汉国，王斯德主编,

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出版社:浙江大学出版社
出版日期:2003-1
作者:章年海
页数390
,

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出版社:上海世纪（上海教育）
出版日期:2002-12
作者:马达
页数353
《20世纪中国学校音乐教育》是作者马达在全面收集自20世纪初以来中国学校音乐教育的各类文献史料、深入考察这一教学领域各历史阶段的发展脉络以及它与整个中国现代教育发展史相互关系的基础上完成的。此前，已经,

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出版社:天津教育出版社
出版日期:2004-1
作者:傅兴春
页数186
本书从优秀的教学案例出发，对新课程活动元教学设计和教学原理以及如何使用这种教学设计进行课堂教学做了深入浅出的论述。它将理论与第一线教学的案例相结合，使新参加实验的教师在几天内，就能设计出符合新课程理念,

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出版社:教育科学出版社
出版日期:2003-1
作者:詹纳·格洛克
页数133
校园中的科学,我们可能认为自然智力和老师的教学没有什么关系：毕竟，教学总是在教室进行，而教室总是在大楼里；但自然智力一观察自然的能力，从其定义就知道是在室外。不过这样的二分法并不能代表实际的情况，这一点作者在书中表,

教学,教育,泛读,自然

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出版社:上海教育出版社
出版日期:2001-11
作者:熊川武
页数365
本书阐明了教育知识向教育实践能力转化的过程，探讨了我国教育目的经学校培养目标到学科教学目标的演绎过程，揭示了我国教育目的中蕴含的人才素质，尤其是德智体与知情行结合而成的具体素质成分等内容。,

edu

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出版社:人民教育出版社
出版日期:2003-6
作者:靳玉乐
页数188
《新课程改革的理念与创新》为了推进新一轮基础教育课程改革的健康发展，帮助广大教育行政领导干部、教研员和科研人员、中小学校长和教师贯彻落实《基础教育课程改革纲要(试行)》的基本精神，教育部课程教材研究所,

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出版社:上海教育出版社
出版日期:2002-8
作者:上海中小学课程教材改革委员会，朱家雄 编
页数115
《生活活动(4-6岁)》主要内容：20世纪80年代以来，以课程改革为突破口的学前教育改革蓬勃开展，学前教育工作者在教育理念上发生了根本性的变化，在教育实践方面有了不少的改革和创新。在这样的背景下，上海,

教学参考书

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出版社:高等教育出版社
出版日期:2003年9月1日
作者:李艺编
页数245
信息技术课程：设计与建设，ISBN：9787040123760，作者：李艺主编,

信息技术课程,李艺

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出版社:高等教育出版社
出版日期:2003-7
作者:金亚文
页数286
金亚文主编的《初中音乐新课程教学法》是根据《全日制义务教育音乐 课程标准（实验稿）》的精神，结合实验区的教学实践，由国家音乐课标研 制组专家和实验区优秀教研员、一线优秀教师撰写的。内容包括中外音乐教 ,

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出版社:高等教育
出版日期:2003-9
作者:王民
页数266
《地理新课程教学论》依据地理新课程标准并结合实验区的教学实践撰写而成。主要内容包括：地理课程改革的背景和目标：地理新课程的理念和目标；地理新课程的内容体系与实验教材；地理新课程的学习方式与教学策略；探,

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出版社:李春生 高等教育出版社 (2002-07出版)
出版日期:2002-7
作者:李春生 著
页数344
《邓小平理论基础》是教育部师范教育司组织编写，小学教师进修高等师范专科小学教育专业（公共课）教材。在修订中注意吸取近几年邓小平理论的研究成果，把党的十五大报告的基本内容和江泽民“三个代表”重要思想融人,

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出版社:高等教育出版社
出版日期:1999-6
作者:田广林
页数327
《师范院校历史专业系列教材•中国传统文化概论》是全国师范院校历史专业系列教材之一。编者在吸收近年采考古学、历史学、民族学、民俗学等各个学科取得的最新研究成果的基础上，从物态文化、制度文化、行为文化和思,

08年书单,中国传统文化

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出版社:教育科学出版社
出版日期:2003-9
作者:吴亚萍
页数251
《统计分析指导》侧重介绍基于定量分析的教育科研方法。按照教师开展教育科研的步骤，首先介绍如何应用教育统计的思想进行科研课题的设计，包括研究变量的确定、研究对象的选择等；其次介绍在课题开展的过程中如何搜,

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出版社:九洲出版社
出版日期:2006-1
作者:张韬
页数247
当前，以人为本的教育理念正在得到确立，素质教育以及基础教育课程教材改革也正不断推进。教育的本质是培养人、塑造人，发展人；以人为本，要求弘扬、培植学生的主体性，增强学生的主体意识，发展学生的主体能力，塑,

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出版社:九州出版社
出版日期:2006-1
作者:李燕
页数255
名师最有效的沟通艺术,良好的沟通是架设在教师与学生间相互理解的桥梁，是每位教师都应当掌握的一门艺术。 《让学生主动说心里话——名师最有效的沟通艺术》从教学者的实用角度出发，例举国内外经典教育沟通实例，深入分析了很多师生沟通,

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出版社:上海人民出版社
出版日期:2005-11
作者:约翰·洛克
页数251
Some Thoughts Concerning Education,孩子是我们民族未来的希望，他们将创造历史。正确的教育是我们的幸福，而错误的教育是我们对社会和民族犯下的罪过。 人选《教育漫话》译丛的图书有三个标准，一是经时间和实践检验公认是家庭教育、学校教育、,

教育,洛克,教育漫话,英式教育,心理学:发展教育,家庭教育,青少年教育,立志

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出版社:北京 : 教育科学出版社
出版日期:1983, 1999重印
作者:(苏)В.А.苏霍姆林斯基著
页数458
帕夫雷什中学,《帕夫雷什中学》通谷易懂。它既非空词洞无物的泛论，也不是事实材料的罗列，而是以论统实，寓论于实。它经严整，泾渭分明。其中《前言》部分言简意赅地阐述了笔者的基本教育信念。第一章介绍了该校从校长到整个集体,

教育,苏霍姆林斯基,帕夫雷什中学,经典,教育学,教育/教学,学校,外国文学

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出版社:总编合作部
出版日期:2005-6
作者:李镇西
页数408
《心灵写诗:李镇西班主任日记2》以“全国十杰教师”“五个一工程奖”获得者李镇西老师班主任教学生活为线索，记录其日常班主任生活及班上学生的行为和思想，全书以对学生的人格培养和爱心与民主教育为主线，真实记,

教育,班主任工作

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