社会科学 > 教育

出版社:湖南教育
出版日期:2002-10
作者:吴式颖
页数519
外国教育思想通史（第八卷），ISBN：9787535538819，作者：吴式颖，任钟印主编；单中惠，贺国庆卷主编,

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出版社:湖南教育
出版日期:2002-1
作者:吴式颖 编
页数672
《外国教育思想通史(第6卷)(精)》研讨了十八世纪教育思想的产生发展和演变的历史，分析与评价这个时代最主要的教育思潮和教育思想流派，阐述各时期思想家和教育家解释教育问题，探讨教育的客观规律。,

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出版社:湖南教育
出版日期:2002-10-01
作者:吴式颖
页数448

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出版社:湖南教育
出版日期:2002-1
作者:吴式颖 编
页数632
文艺复兴时期的教育思想,《外国教育思想通史(第4卷)(精)》研讨了文艺复兴时期教育思想的产生发展和演变的历史，分析与评价这个时代最主要的教育思潮和教育思想流派，阐述各时期思想家和教育家解释教育问题，探讨教育的客观规律。,

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出版社:湖南教育
出版日期:2002-1
作者:吴式颖 编
页数661
《外国教育思想通史(第3卷)(精)》研讨了中古时期教育思想的产生发展和演变的历史，分析与评价这个时代最主要的教育思潮和教育思想流派，阐述各时期思想家和教育家解释教育问题，探讨教育的客观规律。,

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出版社:湖南教育出版社
出版日期:2002年1月1日
作者:吴式颖
页数440

教育

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出版社:湖南教育出版社
出版日期:2002-1
作者:吴式颖 编
页数350
《外国教育思想通史(第1卷)(精)》研讨了古代东方教育思想的产生发展和演变的历史，分析与评价这个时代最主要的教育思潮和教育思想流派，阐述各时期思想家和教育家解释教育问题，探讨教育的客观规律。,

教育,教育史

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出版社:湖北教育出版社
出版日期:2003-1
作者:李琳琦
页数296
《徽商与明清徽州教育》提取了徽州商人为特定的案例，通过对徽州的学校、书院、社会教化网络变化状况以及专门个案的研究，探讨了商人的经济活动对教育所产生的冲击。,

历史军事文革,近世历史

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出版社:湖北教育出版社
出版日期:2011-9
作者:薛中梁
页数196
《薛中梁谈英语课堂教学》内容简介：薛中梁老师在长期的英语教学实践中刻苦钻研，不断探索，形成了一套自己的外语教学改革思想。她认为，英语课堂教学不仅是教师教英语知识、学生学英语知识，更是以学生身心全面发展,

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出版社:湖北教育出版社
出版日期:2011-9
作者:刘道义 编
页数218
,

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出版社:浙江教育出版社
出版日期:2004-7
作者:佩卡
页数251
这本书最大特点，就是其先进的教学理念以及对我国教学的巨大实用价值，可以用于帮助新课程标准的教学。书中囊括了涉及运动、热、电、磁、声音、光、大气压、浮力、重心、化学等10个学科的110个科学实验，实验理,

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出版社:浙江教育出版社
出版日期:2004-8
作者:郑桂华
页数123
化学,新一轮基础教育课程改革介导学生主动参与的探究性学习，但在课堂教学中如何实施探究性学习，许多一线教师仍有着种种疑虑和困惑。 20世纪90年代，上海一些中小学率先进行了探究性学习的尝试。本套丛书以,

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出版社:浙江教育出版社
出版日期:2004-2
作者:李维鼎
页数424
语文课程改革理论探索书系,本书分为上下两部分。第一部分用四章的篇幅，先“了解课程的内涵和基础”，接着“清理谭程理论的发展趋势”，然而“理解各种课程研制模式”，在以上弄清课程一般原理的基础上，进而“构建语言课程研制的理论平台”，,

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出版社:浙江教育出版社
出版日期:2004-2
作者:李维鼎
页数319
语文课程改革理论探索书系,这是一本讨论中学语言教材的小册子。本可以冠以“教材论”这一类堂皇之名，但考虑到多种原因，名之为“别论”。教材，通俗地讲，指的是用于教学的材料，辞书则解释为“教学用的书籍、图片等材料”或“实施教学的依据,

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出版社:浙江教育出版社
出版日期:2001-12
作者:[美]伯顿·克拉克
页数193
美国著名高等教育专家伯顿克拉克主编。研究“研究生教育”的必读书之一。,

教育学,教育,研究生教育,2012,汉译世界高等教育名著丛书,王子藏书,高等教育学阅读

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出版社:浙江教育出版社
出版日期:2001-12
作者:伯顿·克拉克
页数318
现代大学的科研和研究生教育,本书是美国著名高等教育专家伯顿·克拉克教授主编的《研究生教育的科学研究基础》一书的续编。克拉克教授在德、英、法、美、日五国专家集体创作的五国研究生教育比较研究的基础上，对以德国洪堡的名字命名的19世纪,

教育,汉译世界高等教育名著丛书,e教育,王子藏书,译本

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出版社:福建教育出版社
出版日期:2002-9
作者:余文森
页数178
教育思想教育智慧专业精神专业人格,

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出版社:福建教育
出版日期:1998-11-01
作者:朱永康
页数361

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出版社:山东教育
出版日期:2001-8-1
作者:于漪 著
页数498

特级教师

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出版社:山东教育出版社
出版日期:1900-01-01
作者:于漪 著
页数562
,

特级教师

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出版社:山东教育出版社
出版日期:1998年01月
作者:高文编
页数684
现代教学的模式化研究,本卷共三编，分别阐述国外种种“有效教学”的研究；评述教学基本模式与风格谱系；反映当今受到关注的美国核心知识课程与教学的一体化研究新动向，以及风靡美国教育界的人本主义课程与教学改革。,

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出版社:上海教育出版社
出版日期:2006-11-01
作者:皮连生
页数479
《教育心理学》(第3版)由国家教委推荐使用的高校文科教材1988年出版至今已经十多年了。1997年作为全国和上海市“九五”重点教材修订出版。第二版问世以来，教育改革形式变化很大，而第二版修订时，打算编,

教育心理学,心理学,皮连生,教材,考研,课本,教育,心理教育

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出版社:上海教育
出版日期:2003-1
作者:吴增强 编
页数346
学生心理辅导案例精选,《野百合也有春天:学校心理辅导案例精选》是全国教育科研“十五”规划课题系列成果之一。旨在向中小学教师及家长提供34个心理辅导的典型案例，涉及到中小学生自我探索、情感心理、学习辅导和行为辅导诸方面，作为,

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出版社:教育科学出版社
出版日期:2004-1
作者:加拿大] 迈克尔·富兰
页数151
深度变革,本书为《变革的力量》三部曲之三。本书不再满足于理解复杂体系的运转机制，而是触及到了一个更困难的问题：如何使体系本身变得更好。我们如何成功地推行大规模的变革，同时以一种能够全面改善持续性变革的环境条件的,

教育改革,改革,教育,教育制度,教育学

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出版社:教育科学出版社
出版日期:2004-1
作者:富兰
页数187
《变革的力量:透视教育改革》是一部研究深层次教育改革各要素之关系的力作。它探讨了教育改革在社会各个层面上的非线性的和无序的本质，表明为什么我们需要以一种新的思维方式来与变革的动态的和持续的实际复杂现象,

教育,改革,教育学,文化

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出版社:教育科学出版社
出版日期:2004-8
作者:陈玉琨
页数166
根据教育部人事司的要求，该班的目标是：为各地培养一批基础教育改革的带头人，通过帮助这些全国知名的校长提炼实施素质教育的经验，形成在理论与实践结合上具有较高水平的论著与论文，为全国中小学校长提供示范，以,

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出版社:第1版 (2004年7月1日)
出版日期:2004年7月1日
作者:袁振国编
页数345
,

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出版社:教育科学出版社
出版日期:2004-1
作者:安迪·格林
页数223
本书是一本横跨欧亚的比较教育研究专著，涉及到了亚欧民族国家中教育体系的诸多方面――即国家政策、结构、过程和结果，试图通过系统的跨国比较来理解全球化社会背景和教育体系、教育改革过程之间的互动关系，在方法,

教育,政治经济学,格林,英国

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出版社:教育科学出版社
出版日期:2004-1
作者:刘宝存
页数274
本书从人才培养的视角出发，按照大学是什么、大学的职能、人才培养在大学中的地位、大学应该培养什么样的人才以及如何培养理想的人才的逻辑展开，对西方和中国大学理念的发展历程进行了梳理，分析了大学理念产生和发,

教育,大学

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出版社:教育科学出版社
出版日期:2002-7
作者:王升 编
页数357
研究性学习是现代教育理念的集中体现，反映和回应了时代对教育的需求，具有十分重要的教学与发展价值。本书集中了石家庄师范专科学校在实践基础进行研究性学习理论研究的一项成果，追溯了研究性学习的历史发展，对国,

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出版社:教育科学
出版日期:2001-8
作者:蔡汀等编
页数855
这是苏霍姆林斯基所有杰作中的一部精品，曾获乌克兰共和国国家奖和乌克兰教育协会一等奖，被重版多次并译成十几种语言文字。这本书在我国已广为流传，尤其对中小学教师来说，已成为他们的必读书。这部著作是苏霍姆林,

教育,苏联,苏霍姆林斯基,经典,经历,沁入心灵的教育世界,教育，蔡元培，杜威，亚里士多德,我很想阅读这本书

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出版社:中国林业出版社
出版日期:2004-8
作者:范藻
页数283
《中国当代著名教学流派:刘显国反馈教学法研究(1-1)》以中学高级教师刘显国的个人求学、教学经历为主线，详细介绍反馈教学法的产生、发展及在全国的影响。书中还附带介绍了作为一个合格的人民教师所具备的人格,

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出版社:中国林业出版社发行部
出版日期:2002-8
作者:宫建
页数246
本书是《课堂教学艺术丛书》之一，内容包括：操作几何活动课的设计艺术、数学智力游戏活动课的教学艺术、现实教学实践活动课的设计艺术等内容。《课堂教学艺术丛书》就是从老师的备课艺术、开讲艺术、板书艺术、语言,

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出版社:中国林业出版社
出版日期:2002-4
作者:赵景瑞
页数317
小学语文教学研究文集,《探索语文教学的真谛:小学语文教学研究文集(1-2)》是赵老师多年心血的结晶，是赵老师探索之路的写照，它记录了宝贵的实践经验和鲜活的教育理念，是一位特级师在新世纪献给大家最好的礼物。,

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出版社:中国林业出版社
出版日期:2001-3
作者:刘显国
页数179
语言艺术,本书是《课堂教学艺术丛书》之一。《课堂教学艺术丛书》就是从老师的备课艺术、开讲艺术、板书艺术、语言艺术、提问艺术、组织教学艺术、练习设计艺术、课堂结尾艺术等方面，专题进行研讨，一共20余册，集中研究课,

语言艺术

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出版社:中国林业
出版日期:2000-1
作者:任文田
页数188
本书是《课堂教学艺术丛书》之一。《课堂教学艺术丛书》就是从老师的备课艺术、开讲艺术、板书艺术、语言艺术、提问艺术、组织教学艺术、练习设计艺术、课堂结尾艺术等方面，专题进行研讨，一共20余册，集中研究课,

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出版社:中国林业出版社发行部
出版日期:1999-8
作者:刘显国 编
页数177
《反馈教学艺术(1-4)》是《课堂教学艺术丛书》之一。《课堂教学艺术丛书》就是从老师的备课艺术、开讲艺术、板书艺术、语言艺术、提问艺术、组织教学艺术、练习设计艺术、课堂结尾艺术等方面，专题进行研讨，一,

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出版社:第1版 (2004年8月1日)
出版日期:2004年8月1日
作者:史贵全
页数265
,

工学的发展

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出版社:浙江大学出版社
出版日期:2000-6
作者:沈亚强 等 著
页数405
现代教育技术基础,《全国中小学教师继续教育学习参考书:现代教育技术基础(第2版)》共十三章，分三篇。第一篇论述了与现代教育技术有关的基本理论，包括现代教育技术的定义和现代教学媒体的基本概念；第二篇具体阐述了现代教学媒体,

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出版社:北京师范大学出版社
出版日期:1900-01-01
作者:教育部基础教育教材审定工作办公室 编
页数305
,

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出版社:北京师范大学出版社
出版日期:2002年1月1日
作者:郭玉英
页数165
《从传统到现代:综合科学课程的发展》由北京师范大学出版社出版。,

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出版社:北京师范大学出版社
出版日期:2002-3
作者:褚宏启
页数222
《教育法制基础》：教育部印发的《全国教育干部培训“十五”规划》提出，要继续大力加强中小学校长培训工作。“十五”期间，中小学校长培训工作的指导思想是：以“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻第三次全国教育,

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出版社:北京师范大学出版社
出版日期:2001-9
作者:钱珮玲 编
页数249
《中学数学思想方法》随着教育改革的不断深入，对数学思想方法的研究也在不断深入，无论是理论方面，还是教学实验方面，都取得了丰硕的成果。在此基础上，作者以数学科学的特点，和教育学、心理学的有关理论为依据，,

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出版社:北京师范大学出版社
出版日期:1900-01-01
作者:教育部社会科学与思想政治工作司科研处 编
页数376
,

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出版社:刘来福、 曾文艺 北京师范大学出版社 (2003-11出版)
出版日期:1999-8
作者:刘来福，曾文艺 编
页数269
数学模型是架于数学理论和实际问题之间的桥梁．数学建模是应用数学解决实际问题的重要手段和途径·本书是作为数学理论教学的一个补充，通过数学模型和数学建模有关问题的论述和模型实例的介绍，使读者应用数学解决实,

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出版社:北京师大
出版日期:1900-1
作者:卢乐山
页数454
学前教育原理，ISBN：9787303012350，作者：卢乐山主编,

教育

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出版社:北京师范大学出版社
出版日期:1994-2
作者:祝士媛
页数163
低幼儿童文学,《低幼儿童文学》主要阐述了低幼儿童文学的基本理论和常用体裁的知识。低幼儿童文学使用较少的散文、戏剧等体裁未列专门章节，在参考资料部分选用了有关论文，以供大家参考。早在1987年，我社曾出版了一套学前教,

儿童文学,工具书,童话

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出版社:人民教育出版社
出版日期:2003-9
作者:《综合实践活动实施指南》编委会 编
页数202
《综合实践活动实施指南:案例点评与分析》讲述了：新一轮基础教育课程改革，将综合实践活动作为了一门必修课程。这门课程的设置，打破了我国以前只有学科课程的基础教育课程体系，使我国基础教育课程体系结构有了质,

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出版社:人民教育
出版日期:2003-6
作者:赵寄石
页数282
《学前儿童语言教育》主要内容有语言、社会和儿童的关系、学前儿童语言教育的特殊性、我国幼儿语言教育发展的回顾、语言的本质及其功能、语言是一种符号系统、语言是一种社会现象等。,

學前兒童語言教育

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出版社:人民教育出版社
出版日期:2008-1
作者:吴式颖 编
页数583
《外国教育史教程 (缩编本)》具有以下三个特点：（一）《外国教育史教程 (缩编本)》在处理历史分期问题时把文艺复兴和宗教改革时期的教育划归近代，把19世纪末至20世纪前期欧美教育思潮和教育实验划归现代,

外国教育史,教育史,2011,吴式颖,教育,教育与心理,教育学

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