社会科学 > 教育

出版社:华中科技大学出版社
出版日期:2005-6
作者:陈叶坪 编
页数294
本书根据教育部师范教育司有关新课程的理念与创新的宗旨，由孝感学院提供经费资助编写而成。本书的编写目的是通过健康教育，帮助学生树立现代健康意识，适应未来社会发展的需要。内容主要包括：健康的内涵，健康教育,

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出版社:教育科学出版社
出版日期:1999-1
作者:檀传宝
页数211
信仰与道德、信仰教育与道德教育的关系问题是一个敏感、现实和富有挑战性的课题。研究这一问题的出发点在于目前中国德育现实中业已存在的对于核心价值或终极价值问题的实践和理论上的回避。“价值无根性”的德育已经,

哲学,教育,悦书架,电子书

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出版社:广西教育出版社
出版日期:2004-11
作者:王志凯
页数284
口语交际教例剖析与教案研制,本书系统地回了我国语文口语交际教学的发展概况,介绍了口语交际教学方面的理论研究,分析了我国口语交际教学中长期存在的问题。本书的课例研究和分析，是编者在收集和总结一些有代表性的“口语交际教学范例”的基础,

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出版社:教育科学出版社
出版日期:2003-3-1
作者:廖哲勋,田慧生
页数534
本书是在当前全面推进素质教育、新一轮基础教育课程改革不断深化的形势下撰写的。目的是在调查研究、实验研究和认真分析20世纪80年代以来国内外课程研究新成果的基础上，深入探讨学校课程（主要是中小学课程）建,

教育与心理

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出版社:人民教育出版社
出版日期:2002-1-1
作者:李秉德
页数309
《教育科学研究方法》是师范院校教育专业教学计划中“教育科学研究方法”这门课的教材。《教育科学研究方法》就各种方法分章编写，但在进行教育科学的专题研究时，就要如《教育科学研究方法》“绪论”中所说的那样，,

教育类,fghh,研究方法

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出版社:教育科学出版社
出版日期:1998-10-1
作者:顾明远
页数683
顾明远教育论文选,本书是我国著名教育家顾明远教授的教育论文选。顾先生从事教育工作50多年，撰写了大量学术论文，本书精选了其中的75篇，这75篇论文展示了顾明远先生50多年来教育思想发展的线索和脉胳，是顾明远先生教育思想,

国家——中国,教育,顾明远

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出版社:甘肃教育出版社
出版日期:2002-12
作者:王鉴
页数287
实践教学论,本书是教学论研究丛书之一，是一部关于实践教学论的教学理论专著。全书内容涉及时代呼唤实践教学论、实践教学论的研究对象、实践教学论的研究方法、“知识课堂”与“生命课堂”、教师专业发展与研究型教师成长、学生,

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出版社:广西教育出版社
出版日期:2004-1
作者:沈丹丹
页数292
本书比较系统地介绍了小学数学教学的发展历程、新课程实施的基本情况以及实施过程中小学教学教师所面临的困惑，分析了成功教例、教案之所以成功的基因，反思、改进普通教案。同时，本书分析了教师专业知识的基本构成,

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出版社:上海科技教育出版社
出版日期:2003-1
作者:钟启泉 编
页数413
《课程范式的转换》探索了课程领域的理论发展走向，并对课程统整、校本课程发展、教师专业发展等课题进行探究；探索了学科课程改革的基本动向；对中国大陆、澳大利亚、英国等的课程政策与课程改革展开研究，探讨了前,

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出版社:南京师范大学出版社
出版日期:2005-4
作者:魏本亚
页数267
《走进高中新课改》丛书以《普通高中课程方案》为指导，紧扣国家课程标准精神，密切关注全国课程改革动态，各分册以普通高中教师和高等院校教师教育专业本科毕业生为读者为对象，从各学科专业自身的特点出发，详细介,

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出版社:上海世纪出版集团（上海教育出版社）
出版日期:2001-1
作者:徐方瞿
页数340
《创新与创造教育》共分七章，内容包括：创新创造能力、创造性思维、创新创造能力和我国的社会主义市场经济、创造教育的教育教学活动，创新创造能力和我国的社会主义市场经济，国家的创新体系和社会主义市场经济，社,

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出版社:山西教育出版社
出版日期:2005-7
作者:孙双金 编
页数277
为了让更多的老师教得更智慧些、更自如些、更受学生欢迎此，我们特别请每位名师设计了一组教学设计。每一篇富有新意的教学设计，都凝聚着名师的智慧和汗水，体现他们对新课标的深刻理解和独特践行，值得广大教师学习,

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出版社:山西教育出版社
出版日期:2005-7
作者:李卫东 编
页数313
为了让更多的老师教得更智慧些、更自如些、更受学生欢迎此，我们特别请每位名师设计了一组教学设计。每一篇富有新意的教学设计，都凝聚着名师的智慧和汗水，体现他们对新课标的深刻理解和独特践行，值得广大教师学习,

李卫东,语文教学

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出版社:山西教育出版社
出版日期:2005-7
作者:孙建锋 编
页数290
为了让更多的老师教得更智慧些、更自如些、更受学生欢迎此，我们特别请每位名师设计了一组教学设计。每一篇富有新意的教学设计，都凝聚着名师的智慧和汗水，体现他们对新课标的深刻理解和独特践行，值得广大教师学习,

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出版社:山西教育出版社
出版日期:2005-7
作者:张伟 编
页数326
为了让更多的老师教得更智慧些、更自如些、更受学生欢迎此，我们特别请每位名师设计了一组教学设计。每一篇富有新意的教学设计，都凝聚着名师的智慧和汗水，体现他们对新课标的深刻理解和独特践行，值得广大教师学习,

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出版社:山西教育出版社
出版日期:2005-7
作者:陈建先 编
页数280
为了让更多的老师教得更智慧些、更自如些、更受学生欢迎此，我们特别请每位名师设计了一组教学设计。每一篇富有新意的教学设计，都凝聚着名师的智慧和汗水，体现他们对新课标的深刻理解和独特践行，值得广大教师学习,

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出版社:华东师范大学出版社
出版日期:2003-11
作者:STEPHEN L.YELON
页数300
教学原理,这是一本教学原理的人书，是以有效教学者与训练者所应用的10个原则编排而成的。本书，一反过去以概论的方式介绍教学原理的作法，以意义性、先备条件、开放的沟通编选与组织精要的内容、教具（或学习辅助器材）、新,

教育理论,Edu

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出版社:福建人民出版社
出版日期:2005-1
作者:林清华
页数182
虽然教育公平的实现要受经济、政治、文化等各种因素的限制，但经济发展水平对教育的影响与促进教育公平是两个不同的问题。教育公平在现实中的推进，在很大程度上取决于社会民主的发展和民主价值，人权意识的普及，经,

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出版社:清华大学出版社
出版日期:2005-5
作者:侯光明 等 著
页数332
理论探索与发展创新, ,

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出版社:福建教育出版社
出版日期:2005-3
作者:顾明远 编
页数240
世纪之交的中国教育变革,在知识经济时代来临，网络出现、经济出现全球化与一体化的今天，“科教兴国”已成为世界各国的共识，我国更是把它定为基本国策之一。那么，中国的教育如何“兴国”，如何迎接这一系列挑战？《挑战与应答:世纪之交的,

教育学

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出版社:福建教育出版社
出版日期:1997-1
作者:储培君
页数445
《德育论》内容简介：“德育理论丛书”大多是省或国家“八五”教育科学重点研究项目的科研成果，其中有的既是全国教育科学重点研究项目的课题，又是博士论文的扩充。因此，丛书中的每一本书、每一个课题都凝聚着德育,

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出版社:福建教育出版社
出版日期:2005-4
作者:许庆豫
页数433
理论评介与个案分析,《教育发展论:理论评介与个案分析》分上下两编。上编评论和介绍了发展的内涵、发展的理论、发展的策略、发展的状态及发展的主要向度或方面，下编则运用上编的发展观念、方法、基础和框架，具体分析了中国大陆、香港,

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出版社:福建教育出版社
出版日期:2005-4
作者:郭长江
页数203
新课程物理教与学,对于物理教育问题，事实上，我们国家在教学研究上还是有比较多的积累的。但是在物理课程研究领域，无论是在理论认识还是实践操作方面，还存在比较明显的不足。这基本上是目前物理研究者的共识。然而，在物理教育研究,

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出版社:福建教育
出版日期:2001-2
作者:胡东芳，蒋纯焦 著
页数265
《“民办”咋办？:中国民办教育忧思录》是一本有关中国民办教育现状、存在问题及其良性发展策略的著作。既一一剖析了当前中国民办教育的敏感与热点问题，又深入分析当前中国民办教育危机的原因；既注重从中国国的文,

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出版社:福建教育出版社
出版日期:1998-07-01
作者:史静寰,王立新
页数326
《基督教教育与中国知识分子(第2辑)》是福建教育出版社出版的。史静寰和王立新编著的，内容简介：中国的文化传统与传统的中国知识分子、中外学者对知识分子的理解与定义、 传统知识分子的品格特征、中西交流——,

史静寰,史静寰王立新,知识分子,近代知识的传播

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出版社:吉林文史出版社
出版日期:2005-5
作者:董海龙
页数183
校园活动策划手册：小学版，ISBN：9787807022190，作者：董海龙，柳耀华，李丽编写,

校园活动策划

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出版社:人民出版社
出版日期:2005-04-01
作者:李剑萍
页数241
中国教育现代化诸矛盾范畴研究,教育问题很多，方方面面，大大小小，一个人的研究不可能网罗无遗，面面俱到。此书旨在解释中国现代教育的基本矛盾与各级各类教育主要矛盾的发展及其原因，选择了近百年来中国教育的15对矛盾关系，基本包容了中国现,

教育学

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出版社:上海科技教育出版社
出版日期:2003-10-01
作者:单文经
页数393
进入新世纪，课程研究领域日趋缤纷多姿。总体而言，世界当代课程研究已经超越了普适性课程原理的建构，而转向教师和学生的日常生活，在学校教育的真实情境中探问意义、寻求超越。这犹如阳光透过三棱镜，折射出迷人的,

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出版社:上海教育出版社
出版日期:2003-11-1
作者:叶澜
页数281
《中国教育学科年度发展报告(2002)》内容简介：一、《中国教育学科年度发展报告》（以下简称“报告”）由教育部人文社会科学重点基地、华东师范大学基础教育改革与发展研究所的研究人员撰写，自2002年开始,

教育

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出版社:上海人民出版社
出版日期:2005-05
作者:（德）伊曼努尔・康德
页数155
On Education,《论教育学》和《系科之争》是康德的两部与教育有关的著作：前者是他在柯尼斯堡大学讲授教育学的讲义，后者则是他在不同时期撰写的三篇论文的集合，内容主要是讨论大学中哲学（康德这里指广义的以理性知识本身为目的,

康德,教育,教育学,哲学,教育哲学,德国哲学,德国,education

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出版社:北京大学出版社
出版日期:2005-12
作者:赵宪宇
页数305
有很多人问我，不是一直在搞课题，在写论文吗，为什么一下子写起了杂文。对此，我真没有深思熟虑。我觉得写着有趣味，写着顺手，也得到了许多人的认可，就写下去了。本来继续进行语文教学的研究，也是一个很好的选择,

教育,教育的痛和痒

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出版社:北京大学出版社
出版日期:2005-12
作者:张先华
页数220
教育技术的落后，影响的是局部；教育思想的落后，影响的是整体，本书倡导教育思想的革命，从价值观、人才观、目标观，课程观、学生观、教师观、学习观、教学观、评价观九个方面重建先进的教育思想。垂钓者不能因为自,

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出版社:北京大学出版社
出版日期:2005-4
作者:张寿松
页数310
本书具有以下几个特点： 第一，比较全面，寿松同志从通识教育的基本概念、性质、特点和任务入手，对通识教育与通识课程的理论基础进行了比较全面的梳理，在此基础上，他进一步对通识课程的实践问题如目标、,

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出版社:人民教育出版社
出版日期:2001-12-1
作者:吴志宏
页数376
为了进一步促进我国社会主义教育科学的发展，中国教育学会教育学分会与国家教委课程教材研究所共同组织编写《教育科学分支学科丛书》（以下简称《丛书》），由人民教育出版社资助出版。 《丛书》从教育科学分类学的,

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出版社:商务印书馆出版社
出版日期:2001-4
作者:张汉光周淑美
页数170
《学科现代教育理论书系·生物学· 生物学教学论》以教育改革的精神，结合我国的特点，阐述、研讨生物学教学的构成要素及其相关领域的原理或范型，从多角度概括生学教学的结构、功能及其运作。 主要内容有生物学现,

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出版社:中央广播电视大学出版社
出版日期:2000-6
作者:郭振武 编
页数370
学校管理,《学校管理》主要内容：第一编学校管理原理，其中有学校管理概述、学校管理思想、学校组织制度、学校组织机构、学校管理目标和目标管理、学校管理过程、学校管理原则和方法、学校领导班子建设等章节；第二编学校管理,

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出版社:广东教育出版社
出版日期:2003-5
作者:王学风
页数213
《新加坡基础教育》从教育改革的层面扫描新加坡基础教育全景，翔实客观地展示了新加坡基础教育的分流制度、中小学的特色管理、双语教学的曲折发展、有别于我国的因材施教教学观、严格把关的师资培养、别具一格的道德,

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出版社:教育科学出版社
出版日期:2004-1
作者:戴维·伯姆
页数118
On Dialogue,《论对话》一书的核心，旨在探讨我们如何交流和沟通这一问题。本书是在原同名畅销书的基础上修改并增订而成的，是迄今为止记录戴维·伯姆对话理论最为详尽的著作。对话这一形式堪称与人类的文明一样古老。近些年来，,

沟通,对话,哲学,思维,心理学,交流,教育,论对话

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出版社:浙江教育出版社
出版日期:2004-9
作者:虞晓贞
页数154
历史,新一轮基础教育课程改革倡导学生主动参与的探究性学习，但在课堂教学中如何实施探究性学习，许多一线教师仍有着种种疑虑和困惑。 　　20世纪90年代，上海一些中小学率先进行了探究性学习的尝试。本套丛书以上海,

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出版社:人民教育出版社
出版日期:2001-5
作者:[美] 约翰·杜威
页数400
在《民主主义与教育》中，杜威全面阐述了他的实用主义教育理论，把民主的思想引入教育，就教育的本质、目的、内容、方法、教材等问题提出了独特的见解。,

教育,杜威,教育哲学,民主主义与教育,教育学,实用主义,哲学,民主

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出版社:广东教育出版社
出版日期:2003-2
作者:祝怀新
页数259
《英国基础教育》内容简介：为使广大中小学教师全面了解英国当今基础教育的全貌，《英国基础教育》试图以新的视角，选取当前国内外教育界关注的教育问题，用专题的形式撰写，其中适当追溯历史发展，着重对各专题的当,

专业书,仗剑走天涯,生活

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出版社:人民教育
出版日期:2001-5-1
作者:第斯多惠
页数204
《德国教师培养指南》内容全面，条理清晰，结构合理，融科学性、系统性、理论性及学术性为一体，可供教育工作者参阅。其内容有：论第斯多惠和《德国教师培养指南》；德国教师培养指南；第斯多惠生平和著作年表等。,

教育,德国,德,人民教育,普通教育,教育学,@漂流,非

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出版社:广西师范大学出版社
出版日期:2005-1
作者:丁东 编
页数255
我们的大学怎么了？我们的大学病了。从机构到制度，从教学到科研，我们的大学弊端丛生。一份报告指出，中国的名牌大学无论在原创性成果、师资素质、科研经费，还是国际化方面，皆与国际一流大学相去甚远。 ,

教育,中国大学,丁东,修身

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出版社:河北教育出版社
出版日期:2004-12
作者:孙海英
页数149
五十多年前，随着新中国的建立，教会大学在中国大陆即不复存在了。中国教会大学长期被看作是帝国主义对中国进行文化侵略的堡垒，曾引起众多中国人士的反感。的确，一些教会和教会大学曾与西方殖民主义及所谓“为基督,

历史,南京,可买,文化,民国

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出版社:清华大学出版社
出版日期:2003-7
作者:刘书林
页数234
思想道德修养：学生用书，ISBN：9787302046295，作者：刘书林主编；陈沁[等]编,

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出版社:山东教育出版社
出版日期:2001-5-1
作者:王晋堂,李 晓
页数181
实践中的做人教育,

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出版社:南京师范大学出版社
出版日期:2000-7
作者:彭坤明
页数214
《创新与教育》作为“知识经济与教育”研究领域的新成果，从知识经济的创新本质入手，对教育问题作出进一步的系统思考。 《创新与教育》为“21世纪校长继续教育文库”中的一本，除导论和结语部分以外，全书的内,

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出版社:北京大学出版社
出版日期:2003-11-1
作者:王建明
页数413
本书收录的论文，仅仅是20多年来学术成果的一部分。有四个显著的特点。一是有强烈的时代气息和锐意的改革精神。二是理论紧密联系实际。三是充分体现了学术研究的群众性。四是论文学术很强。绝大部分文章是在国家级,

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出版社:北京大学出版社
出版日期:2003-3
作者:王义遒
页数387
谈学论教续集,义遒先生擅长于将深邃的教育思想用生动活泼的随笔写出来，挥洒自如，使人百读不厌。在关于大学的理念上，我很赞同他的看法，因此我能从他描绘的一石、一木、一水的“灵气”中体验到他内心的所思、所想。而义遒先生写,

大学教育,王义遒

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出版社:人民文学出版社
出版日期:2002-4
作者:袁济喜
页数559
《传统美育与当代人格》作为项目申报时并未特别加以重视，及至动手写作时才感到这是一个十分沉重的课题。因为其中涉及的当代国人的人格与精神文化关系问题，可以说是中国人民在新世纪面临的严峻课题之一。也许正因为,

人格,美育

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