社会科学 > 教育

出版社:人民教育
出版日期:2004-7
作者:吕达
页数1023
舒新城教育论著选（上下册），ISBN：9787107139932，作者：吕达 编,

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出版社:： 高等教育出版社
出版日期:2004-11
作者:周远清
页数521
《论文化素质教育》作者周远清、阎志坚。《论文化素质教育》共由文化素质教育的时代意义；素质与素质教育；文化素质教育；知识、能力与素质；大学教师的素养、大学的品位与素质教育；文化素质教育的探索与实践；人文,

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出版社:第1版 (2004年6月1日)
出版日期:2004-6
作者:温忠麟
页数257
《教育研究方法基础》为高等院校小学教育专业教材之一。,

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出版社:高等教育出版社图书发行部（兰色畅想）
出版日期:2004-9
作者:李吉林
页数480
从情境教学到情境教育，你视野更宽、立足更高、设计更精、操作更细；从情境教学到情境教育，你立意更新、目标更清、改革更深、人气更旺。“李吉林主张”，铸就情境教育的“诗魂”；二十多年的坚持，展现出创意的美丽,

教育,教育学

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出版社:教育科学出版社
出版日期:2001-4
作者:华国栋
页数332

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出版社:科学出版社
出版日期:1997-11
作者:陈孝彬编
《小学管理学》是为高等教育小学教育专业自学考试编写的教材。全书共三编：学校组织与领导人员；学校管理手段和方法；学校工作管理。《小学管理学》在继承本学科基本理论知识和吸收最新学术成就的基础上，根据学科的,

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出版社:华中科技大学出版社
出版日期:2000-1
作者:姚启和
页数301
,

教育管理,高等教育学阅读

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出版社:北京师范大学出版社
出版日期:2002-8
作者:劳伦斯 A.克雷明
页数562
《美国教育史(第2卷):建国初期的历程(1783-1876)》上承《美国教育史：殖民地的历程1607——1783年》（纽约哈珀·罗出版社，1970年），旨在继续对美国教育史做全面、学术性的阐述。在上卷,

美国教育史荐读,教育

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出版社:北京师大
出版日期:2003-1
作者:沈百福
页数274
《地方教育投资研究》论述了地方教育投资的影响因素、地方教育投资与教育经济区划、教育与经济的协调性分析、地方教育投资体制等十一章内容。,

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出版社:北京师范大学出版社
出版日期:2002-9
作者:李福华
页数245
,

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出版社:九州出版社
出版日期:2003-1-1
作者:李海绩 郑新蓉
页数399
台湾教育概览，ISBN：9787801147929，作者：李海绩,

教育

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出版社:浙江教育出版社
出版日期:2001-12
作者:伯顿·克拉克
页数331
多学科的研究,《高等教育新论》介绍的八个观点，除了比较常用的历史的观点和经济的观点以外，其余六十观点多数只是最近才运用于高等教育的研究，其中组织的观点、政治的观点和社会学的观点，近年来取得了很我研究成果。对于这八个,

教育,高等教育学阅读,教育学,高等教育,汉译世界高等教育名著丛书,2012,王子藏书

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出版社:浙江教育出版社
出版日期:2001-1
作者:亚伯拉罕·弗莱克斯纳（Abraharn Flexner）
页数359
,

教育,高等教育,大学,西方教育学,高等教育学阅读,教育学,高等教育研究,高等教育哲学

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出版社:第1版 (2000年5月1日)
出版日期:2000-5
作者:楮宏启
页数410
文艺复兴最主要的历史贡献就是“人的发现”，人的发现开启了人的解放之门。本书的目的在于，通过描绘文艺复兴时代人的发现和人的解放的变迁过程，在一个更宽广的背景下揭示人的发现和人的解放的教育意蕴，展现文艺复,

文艺复兴,北师大,教育学

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出版社:高等教育出版社
出版日期:2003-11
作者:吴星
页数264
化学新课程中的科学探究，ISBN：9787040092967，作者：吴星等著,

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出版社:浙江教育出版社
出版日期:1997-8
作者:章兼中 编
页数472
《外语教育学》讲学科教育学的主要功能和社会价值，集中表现在学科教育的最佳社会效益上。所以学科教育学必须以马克思主义为指导，按照“教育必须为社会主义现代化服务，教育必须与生产劳动相结合，培养德、智、体全,

外语教育学,章兼中,外语教学

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出版社:上海世纪出版集团（上海教育出版社）
出版日期:2003-5
作者:凤炜，蒋慧群 著
页数254
《触摸可能的世界——“设计教学”评价研究》，主要收集了围绕主题探究的实录，分为“教师卷宗篇”和“幼儿卷宗篇”两大部分，九个专题。每个专题都按时间、地点、内容、活动过程记录及观察与反思编写，内容丰富，再,

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出版社:上海教育出版社
出版日期:2001-12
作者:顾黄初 编
页数1007
《中国现代语文教育百年事典》内容简介：一、编辑本典，旨在以辩证唯物主义和历史唯物主义为指导，以历史资料为依据，回顾和总结中国现代语文教育萌生和发展百年来的风雨历程，从中显示鲜明的历史轨迹和丰富的历史经,

教育史,语文,2001,上海教育出版社,古今之变,顾黄初

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出版社:上海世纪出版集团（上海教育出版社）
出版日期:1999-5
作者:蔡觉民 杨立梅
页数228
《达尔克罗兹音乐教育理论与实践》是中国第一本较为全面系统地介绍达尔爱弥尔·雅克·达尔克罗兹（Emile Jaques-Dalcroze）一生从事音乐教育事业，建立了一整套音乐教育体系，在世界上具有广泛,

体态律动,达尔克罗兹,教育,艺术教育,音乐教育理论

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出版社:教育科学出版社
出版日期:2004-1
作者:安迪·格林
页数391
英、法、美教育体系起源之比较,本书运用历史比较方法，围绕“国家形成”这一核心概念，深入探讨了英国、法国、美国等国家教育体系的起源及发展过程。全书包括“各国国民教育体系发展的不平衡性、国民教育体系的社会起源、教育与国家形成、欧洲大陆,

政治学,教育,比较政治,比较教育,社会学/人类学/政治学,教育学,教育社会学,社会学

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出版社:教育科学出版社
出版日期:2003-7
作者:中央教育科学研究所 编
页数416
《2002/2003中国基础教育发展研究报告》力图从多层面、多角度集中反映和准确把握我国基础教育战线的全貌、特点和趋势，努力总结经验，把握规律，提出面向未来的改革新思路、发展新举措，以开创基础教育工作,

教育

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出版社:教育科学出版社
出版日期:2003-1
作者:高德胜
页数238
现代德育困境研究,知性德育就是知识德育、思维德育和知化的德育。知性德育或者将道德的某一维度从人的完整德性和整体生活中抽取出来，当做一个课题化、对象化的“学术研究领域”，这种知性德育进行的不是道德教育，而是“道德研究技能,

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出版社:教育科学出版社
出版日期:2003-1
作者:钟志贤
页数420
时下，素质，是一个出现频率很高的词汇。很多人都在热衷谈论素质话题。很好理解，因为任何一种行业/职业都有一个素质的准备、训练和、刷新的问题。的确，在一个素质意味着国家竞争力、意味着行业/群体机构绩效、意,

素质教育

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出版社:教育科学出版社
出版日期:2002-1
作者:郭华
页数316
本书力图展示教学研究的一种新范式，即用整体的、动态的、主观的方式对教学研究进行研究，克服长期以来教学论研究的孤立的、静态的、被动的研究方式，直面纷繁复杂而现实生动的教学实践，揭示教学活动的社会本性，并,

教育,教育学的革命军,社会性

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出版社:教育科学出版社
出版日期:2003-01-01
作者:康永久
页数498
新制度教育学论纲,本书在对旧制度教育学进行反思性分析的基础上，借鉴新制度经济学的分析方法，提出了新制度教育学的分析框架和概念体系，并以这一分析框架和概念体系去分析教育制度的生成与变革，得出了许多有益的结论。,

教育,王子藏书

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出版社:教育科学出版社
出版日期:2002-10-01
作者:丁钢
页数211
中国教育传统的理论探索,本书以中国教育传统的历史事实及变迁为探索对象，着重从以下两条理论线索展开分析，一是从教育学、哲学、人类学与社会学等角度，来理解中国教育传统的理论建构、知识内涵、教学机制与社会谱系等等结构性内容，二是分,

丁钢,高等教育学阅读

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出版社:教育科学出版社
出版日期:2003-02-01
作者:威廉F.派纳
页数1060
历史与当代课程话语研究导论,本书是继拉尔夫·泰勒《课程与教学的基本原理》之后美国最重要、最详尽的课程论教科书。这是一幅宏伟的历史画卷——论述了美国课程理论近170年的发展（1828—1994）；这是一部充满时代气息的巨著——重点,

课程,教育,派纳,课程论,范式,教育学,读书报告,艺术思维与心理

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出版社:教育科学出版社
出版日期:2002-1
作者:袁振国 编
页数364
谁能胜任21世纪的教育？ 我国师范院校在21世纪如何发展？ 这是两个相互关联的重大课题。第一个问题关系到如何培养高质量的教师，如何实现我国教师教育从满足数量向提高质量的转变；第二个问题关系到师范院校如,

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出版社:教育科学出版社
出版日期:2002-9
作者:邱学华 编
页数392
挑选中学各科运用尝试教学法的优秀论文和教学设计汇编成本书:《中学尝试教学设计》。这本书的出版，标志着中学尝试教学研究已趋成熟。随着素质教育的深入，创新教育的加强，尝试教学实验研究在中学会有更大的发展，,

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出版社:教育科学出版社
出版日期:2002-1
作者:孟繁华
页数233
本文在梳理了前人关于教育组织决策理论与实践成就的基础上，对教育组织决策的思维范式、合理性标准和事件识别等问题进行了探讨；对教育组织决策系统的结构和运作模式进行了系统分析。最后开成了既有逻辑分析、实证人,

教育管理,高等教育学阅读

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出版社:教育科学
出版日期:2002-4
作者:丁钢 编
页数299
《中国教育》旨在综合运用现代化理论和区域科学理论研究中国区域教育发展，揭示教育现代化的区域发展规律，选择适应区域未来发展与变革需要的教育模式，来推进中国区域教育现代化进程等内容。　 《中国教育》的形成,

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出版社:教育科学出版社
出版日期:2001-8
作者:陈宏伯
页数289
这是“全国中小学教师继续教育专业课教材”系列之一。全面推进素质教育是我国当前现代化建设的一项紧迫任务。而实施“中小学教师继续教育工程”，提高教师素质，则是全面推进素质教育的根本保证。《初中数学典型课示,

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出版社:教育科学出版社
出版日期:2000-12
作者:杜卫
页数375

人类学,教育

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出版社:教育科学出版社
出版日期:2001-1
作者:麦尔姆斯张文军译
页数290
本书从“什么知识最有价值”、 “什么人应该受教育”这两个基本问题出发，将世界主要课程哲学总结为“要素主义”、“百科全书主义”、“实用主义”、“综合技术主义”四种，并通过国别课程介绍对这四种课程理论的产,

教育,哲学,理论

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出版社:教育科学出版社
出版日期:2000-09-01
作者:史密斯
本书体现了西方教育界一位受人尊敬的学者二十年来的思想旅程，从中不仅可以获得作者独特的阐释学视角，而且可以窥见西方学术界这个时期的发展和演变全貌。作者出生于中国，成长于非洲，后于20世纪60年代在加拿大,

教育,后现代,教育学,教育理念,教育类,毕业参考书籍,社会学,重要的

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出版社:教育科学
出版日期:1992-5
作者:B·A·苏霍姆林斯基
页数328
《怎样培养真正的人》分析了伦理学的主要问题，并向正在成长的一代提出了正确理解生活中的和具有社会意义的目的、需要、兴趣和追求的形成途径。作者有机地把伦理学范畴、关于善与恶、义务、奉献、尊严、荣誉、良心、,

教育,苏霍姆林斯基,教育学,经典,怎样培养真正的人,道德,未分类,教育，蔡元培，杜威，亚里士多德

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出版社:中国轻工业出版社
出版日期:2003-1
作者:查尔斯
页数309
《教育研究导论》内容包括教育研究的基本知识，开展教育研究应具备的初步技能，如何设计自己的研究项目，并提供八种研究类型的程序和范例。,

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出版社:中国轻工业出版社
出版日期:2002-4
作者:骆汶 编
页数293
《中小学生主体参与活动组织与指导丛书》是对自1990年至今十几年来“提高中学生学习质量整体改革国家行动计划”实验过程和成果的忠实记载，除中学外，也有一大批小学参加了实验。这个实验是中国联合国教科文组织,

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出版社:浙江大学出版社
出版日期:2002-06-01
作者:张伟平
页数243
近代以来，我国教育在各个层面都发生了重大的变革。这与教育会社的推动不无关系。研究教育会社的机理及其活动，有助于正确认识它们在教育近代过程中的地位、作用，也有助于探明近代教育发展的内在机制。 本书认为，,

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出版社:北京师范大学出版社
出版日期:2003-05-01
作者:北京高校党校协作组编
页数542
本书为北京高校党课领导干部培训用,

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出版社:北京师范大学出版社
出版日期:2002-7
作者:王善迈
页数214
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出版社:北京师大
出版日期:2001-10
作者:本社
《世界课程改革趋势研究(上中下)》曾荣获第13届中国图书奖，成为继1994年以来北师大社连续第6次获此殊荣的学术著作。回首20世纪，支配世界课程教材改革的基本价值取向有哪些？面对新世纪，世界课改基本趋,

教育研究,課程改革

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出版社:北京师范大学出版社
出版日期:2002-10
作者:刘京友 编
页数263
数学趣题,好的课外读物应当是生动的、趣味性的。读来有趣就会产生兴趣，对于小学生，兴趣就是学习的动力。《新世纪小学数学活动丛书:数学趣题》以通俗的语言、流畅的文笔讲述古今中外的数学名题、趣题和智力游戏，展示出数学,

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出版社:北京师范大学出版社
出版日期:1998-9
作者:顾明远 编
页数447
《民族文化传统与教育现代化》内容简介：影响教育制度和事实的因素很多。汉斯将它们分为自然因素、宗教因素和世俗因素。如果从人类的基本社会活动来分，又可以分为政治因素、经济（生产）因素、文化因素等等。研究教,

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出版社:人民教育出版社
出版日期:2006-12
作者:课程教材研究所 编
页数549
活动课程论，ISBN：9787107166808，作者：课程教材研究所编,

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出版社:人民教育
出版日期:2001-11
作者:孙绍荣
页数251
《教育信息学》从教育科学分类学的观点出发，比较系统地从教育科学分支学科的角度反映教育科学发展的历史与现状，试图勾勒教育科学的概貌《教育信息学》以历史唯物主义和“面向现代化、面向世界、面向未来”的战略思,

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出版社:高等教育出版社
出版日期:2004-3
作者:邹尚智
页数313
《研究性学习理论与实践》以中小学教师研究性学习现有的理论水平和指导能力为起点，系统、全面地论述了研究性学习的理论和操作方法；对我国研究性学习的实质，产生的背景和演变过程，理论基础，教学的意义、目标、内,

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出版社:上海教育
出版日期:2003-9
作者:孙伟 等 著
页数136
《实用现代音乐教育技术》是教育部师范司和体育卫生与艺术教育司联合招标而中标的教材，是全国中小学教师继续教育教材（音乐）之一。随着时代的发展，学习和掌握必要的现代音乐教育技术知识，将教育技术应用于教学之,

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出版社:教育科学出版社
出版日期:2001-1
作者:方运加
页数306
《全国中小学教师继教专业课教材•小学数学典型课示例》在编写方面，我司采取了以下几种做法：1。组织专家对全国各省（市、区）推荐的中小学教师继续教育教材进行评审，筛选出了200余种可供教师学习使用的优秀教,

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出版社:教育科学出版社
出版日期:2003-1
作者:泰力·M·默约翰·E·丘伯
页数281
《政治、市场与学校》系美国斯坦福大学胡佛政治学院的约翰·E·丘伯教授和泰力·M·默教授合著的一本影响多个领域的教育研究力作，也是由布卢金斯出版社于1990年推出的一本引起极大争议的畅销书，并为学术研究,

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