社会科学 > 教育

出版社:人民教育出版社
出版日期:2004-12
作者:萧宗六，贺乐凡主编
页数595
《中国教育行政学》从教育行政体制、教育行政机构、教育行政机构的国家公务员、学校教育制度、教育人员的管理、教育财政、教育设施、教育方针、政策和法规、教育规划、教育督导、教育评价、教育信息统计与发布、教育,

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出版社:人民教育出版社
出版日期:2005-10
作者:巴格莱
页数200
《教育与新人》是美国教育家巴格莱众多著作中最有代表性的一部。作者分析和研究了美国教育存在的问题，批评了进步主义教育、实用主义教育的理论观点，认为教育是社会进化的基本因素，具有防止社会退化的功能。《教育,

教育,教育学

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出版社:人民教育出版社
出版日期:2000-3
作者:萧宗六
页数522
,

学校文化,教育研究,管理

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出版社:中央广播电视大学出版社
出版日期:2001-5
作者:陈孝大 编
页数306
教育行政概论,教育部人才培养模式改革和开放教育试点项目教材。《教育行政概论》包括12章内容，包括教育行政体制、教育行政组织机构、学校教育制度、课程行政、教育人事行政、教育规划等内容。,

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出版社:河北人民出版社
出版日期:1997-8
作者:A.C马卡连柯
《儿童教育讲座》：本丛书所选书目均是外国关于早期教育，特别是家庭教育的世界名著，可读性强，可操作性强，因而适合于普通家长阅读,

儿童教育,人生转轨处

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出版社:华东师范大学出版社
出版日期:2006-2
作者:高万祥
页数311
《我的教育苦旅》为学生创设了广阔的心灵和精神空间，同时以情动人，以自己的火点燃了学生，使整个教学过程成为关注和丰富情感世界的过程，成为智慧生成和人生态度、生活品质提升的过程。语言单纯，感情真挚。,

教育,paper,教师,管理

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出版社:上海古籍出版社
出版日期:2005-01-01
作者:高瑞泉,山口久和
页数308
中国现代性的历史视域,城市知识分子的二重世界：中国现代性的历史视域，ISBN：9787532541997，作者：高瑞泉，（日）山口久和主编,

思想史,海外中国研究,近现代史,历史学,文化,文化史,知识份子

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出版社:上海教育出版社
出版日期:2006-1
作者:吴亚萍
页数202
《小学数学教学新视野》是关于小学数学教学变革思路的阐述。该书不仅对小学数学教学发展的历史进行了回顾与反思，而且对小学数学教学改革的的现状进行了审视与透析，阐述可小学教学变革的价值追求、变革目标和变革策,

想读

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出版社:华东师范大学出版社
出版日期:2001-1
作者:戴定澄 编
页数397
值此《学科教育展望丛书》出版之际，有感于当前课程改革所引发的深刻的教育思想的讨论和教育实践的探索，愿意在这篇“序”中谈些看法。 首先，世界课程、教学的理论与实践正经历着一场重大的变革。这一变革从课程与,

音乐教育理论,高等教育

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出版社:高等教育出版社
出版日期:2005-12
作者:雷诺兹
页数343
学校效能国际风景线,《世界顶尖级学校:学校效能国际风景线》由高效能学校改进研究项目（ESI）的全过程参与者沈阳师范大学特聘教授、辽宁省政府督学、沈阳师范大学科协副主席、《教育管理研究》编委孙河川博士组织翻译并主持，具有较,

Dream

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出版社:江苏教育出版社
出版日期:2003-11
作者:鲁洁 编
页数408
德育现代化实践研究,为进一步推进我国教育理论研究，繁荣教育理论著述，促进教育事业的健康发展，并为此提供一些切实可行的理论依据，江苏教育出版社决定出版一套以爬梳整理、分析研究当代教育新理论为主题的《当代教育新理论丛书》，这,

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出版社:人民教育出版社
出版日期:2005-7
作者:W.A.拉伊
页数158
《实验教育学》是实验教育学的主要代表人物拉伊的代表作。《实验教育学》论证了实验教育学是一种科学的、一完整的新教育学，阐明了实验教育学的研究方法和性质；从个体教育学、自然教育学和社会教育学三个方面开展实,

教育,专业,教育学

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出版社:华夏出版社
出版日期:2005-12
作者:孙喜斌
页数217
《听力障碍儿童康复教学记录》是聋儿个体听力语言康复、发展和教师、家长实施有效教学的真实记录，将作为全国正在实施的听力语言康复机构分类指导和验收管理工作的重要内容。,

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出版社:高等教育出版社
出版日期:2009-8
作者:张琳 编
页数143
《幼儿园教育活动设计与实践练习册》为中等职业学校幼教专业教材《幼儿园教育活动设计与实践》的配套练习册。主要供中等职业学校幼教专业学生学习、练习使用。《幼儿园教育活动设计与实践练习册》提供了教材的学习要,

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出版社:广东高等教育出版社
出版日期:2005-10
作者:蒲蕊
页数277
理论与策略,《当代学校自主发展:理论与策略》构建了较系统的学校自主发展的理论框架，深入研究学校自主发展趋向及理论方法问题；通过国际间的比较，探讨了发达国家教育领域中改革放权及学校自主发展状况；论述了学校自主发展的,

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出版社:北京师大
出版日期:2002-8
作者:王善迈
页数279

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出版社:四川教育
出版日期:1991-8
作者:陶行知
页数762
《陶行知全集(第6卷)》为陶行知的英文著作和翻译作品,收入论著14篇,书信48封,故事、寓言8篇（中译英）,诗歌40首（中译英）,译诗21首（英译中）,译文15篇,另有附录16篇共计162篇。,

公民图书馆（广州）,公民通识-文学,教育

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出版社:四川教育出版社
出版日期:2005-6
作者:陶行知
页数691
《陶行知全集(第3卷)》作者陶行知是一位伟大的社会改革家，是中国20世纪推动现代化的先驱。他坚持以与时俱进的生活教育来推动川流不息的现代化。他热爱人民，鞠躬尽瘁，手脑并用，勇于创新，对祖国和人类所作出,

教育,公民图书馆（广州）,公民通识-文学

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出版社:吉林教育出版社
出版日期:2012-4
作者:春雨教育科学研究院
页数624
教育理论探索与教学改革实践, ,

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出版社:上海教育出版社
出版日期:2006-2
作者:周金浪
页数417
经过大家近两年的努力，一本新编公共教育学教材终于付梓出版了。 　　我们深知，编写一本书合适的教材是搞好教学的重要前提，但更重要的是需要发挥教师在教学中的积极作用，紧密联系教学实践，用心去教，用心去关爱,

教育学,中国,教材,当代,教育

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出版社:教育科学出版社
出版日期:2005-12
作者:顾小清
页数377
信息技术与课程整合的实用模式,《主题学习设计:信息技术与课程整合的实用模式》以信息技术与课程整合的理论和实践为研究基础，介绍了如何以主题学习模式这样一种综合性的课程框架作为实现有效整合的起点，在信息技术的支持下，将跨学科的、由多样,

工作学习,教育技术

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出版社:西北工业大学出版社
出版日期:2006-1
作者:刘兴堂
页数399
制导控制系统从来就是导弹最重要、最关键的系统之一，它的科学分析与正确设计在很大程度上决定着导弹武器的功能和性能；系统仿真是实现导弹精确制导与控制不可缺少的技术手段。因此，本书集制导、控制与仿真为一体，,

590军事,控制

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出版社:教育科学出版社
出版日期:2005-12
作者:李现平
页数167
比较教育身份危机就是比较教育作为一个相对完整的人类主体活动领域所面临的自我同一感困境。它生成于半个世纪之前，并在以后的岁月中日益加剧，成为今天比较教育者不得不承认和面对的严峻问题。它主要表现在四个方面,

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出版社:中国对外翻译出版公司
出版日期:2005-12
作者:王秋虎
页数322
怎样进行考前心理准备？怎样进行考前复习准备？怎样采取考前应急措施？怎样才能做到在考场上的正常发挥？怎样进行考后调整？本书名师给你支招，通过事例分析和切实可行的方法指导，引导你掌握考试技巧，轻松通过考试,

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出版社:教育科学出版社
出版日期:2005-10-01
作者:韦钰,[加]P. Rowell
页数137
序言 第一章 什么是科学 第二章 中国小学的科学教育改革 第三章 探究式科学教育 第四章 探究式科学教育中教师和学生的作用 第五章 探究式科学教育实践中的一些要,

科学教育,教育,探究式,方法,科学

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出版社:中国建筑工业出版社
出版日期:2005-10
作者:本社
页数219
本丛书向您展现的是美国艺术设计教育的不同面貌，编者从众多美国学校中挑选了具有代表性的例子，图文并茂，进行了全面深入的介绍。本书介绍的是克兰布鲁克艺术学院，美国唯一在视觉艺术、建筑学、设计领域仅提供硕士,

设计,克兰布鲁克艺术学院,艺术,design,Cranbrook,艺术设计,社会,画册

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出版社:云南大学出版社
出版日期:2004-05-01
作者:木芹，木霁弘 著
页数325

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出版社:安徽教育出版社
出版日期:2005-9
作者:冯光廉 编
此书依旧采用群体合著的方式，在我拟出课题论证、写作大纲和撰稿体例之后，便约请学界的朋友参加撰稿。出于对研究生事业的责任感，出于对研究生治学问题的浓厚兴趣，出于对学术友谊的高度珍视，9所大学的15位教授,

科研,论文写作

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出版社:国防工业
出版日期:2005-8
作者:俞红姚顺良
页数269

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出版社:教育科学出版社
出版日期:2005-10
作者:坦尼森
页数548
教学设计理论和实践走过了半个多世纪的历程，从最初狭隘的对程序化教学的重视，发展到一个整合了心理、技术、评价、测量和管理的多维研究领域；其应用和理论的发展已经成为一场国际化的行动，遍及各种职业与行政培训,

教学设计,国际观,学习科学

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出版社:第1版 (2005年9月1日)
出版日期:2005-9
作者:帕特丽夏F.卡利尼
页数219
关于儿童、学校和标准的不同观点,本书包括四个部分，它们分别分介绍了本书的核心理念：人是作品的主动创作者：人与世界是通过对话互动的；世界本身是丰富、复杂的，儿童是知识的创造者；对人、工作和教育的理解，提出学校应以发展人的潜能和创造性为,

公民图书馆（广州）,发展议题-教育

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出版社:浙江教育
出版日期:2005-8
作者:杨明明
页数307

有关我的专业

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出版社:武汉大学出版社
出版日期:2005-7
作者:问青松
页数261

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出版社:高等教育出版社
出版日期:2005-9
作者:杨一青
页数297
《中国当代教育家》丛书以宣传当代教育家事迹、反映教育家成长和促进教育改革发展为宗旨。什么样的人才称得上教育家？本系列丛书将会让读者体会到，教育家并不神秘，他们也是平凡的、平常的教育工作者中的一员；他们,

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出版社:教育科学出版社
出版日期:2005-10
作者:迈克尔·富兰
页数318
第3版,这是《教育变革的意义》的第三版。第二版问世后的10年中已经发生了众多的大事。如果有什么的话，那就是“意义的假设”已得到深深的确认。正如我们要看到的，认知科学的发展使得“意义”成为建构主义新教育学的基础,

学科文献,富兰,教育,教育变革新意义,教育类经典名著,社会

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出版社:人民教育出版社
出版日期:2005-6
作者:南京师范大学教育系
页数549
教育学,教育学，ISBN：9787107187568，作者：睢文龙 廖时人 朱新春,

教育学原理

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出版社:教育科学
出版日期:2005-8
作者:史万兵
页数320
本书以管理学理论和教育学理论为基础，以教育行政领域的理论和现实问题为研究对象，对教育行政管理的领导、组织、运行、控制等方面的具体问题展开研究，并侧重于高等教育行政管理和国际教育行政管理的比较研究。本书,

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出版社:湖南师范大学
出版日期:2005-3
作者:郭声健
页数242

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出版社:中国科学技术大学出版社
出版日期:2005-1
作者:王守恒
页数424
《教育学新论》是适应高等师范院校公共“教育学”课程的教学需要而编写的一本教材。全书共十四章，包括“绪论”、“教育发展与创新”、“教育与社会”、“教育与个体发展”、“教育目标”、“教育主体”、“课程”、,

我想读,教材,教育学

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出版社:浙江大学出版社
出版日期:2005-7
作者:徐绪卿
页数305
中国民办高等教育重新起步于20世纪80年代，经过20多年的发展，已经成为中国高等教育事业的重要组成部分。随着中国全面建设更高水平小康社会的需要和高等教育大众化的进程，在未来的15年间，民办高等教育必将,

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出版社:中央党校
出版日期:2005-7
作者:莫忌华
页数292
一个中学教师眼中的中国教育问题,《谁教坏了孩子:一个中学教师眼中的中国教育问题》作者以自己多年来的一线教学经验，从教师的视角，通过一个个鲜活的案例，对教育的问题进行了多方面理性的分析和反思并且提出了自己的建议。。全书以事实为依据，既,

莫忌華

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出版社:高等教育出版社
出版日期:2005-8
作者:教育部高等教育司
页数324
《国家精品课程建设工作经验选编(1)》教育部高等教育司编，内容有创建“哲学通论”国家精品课程的探索与实践、“当代中国政府与政治”精品课程的建设经验、“货币银行学”精品课程建设与质量保证体系研究、“民事,

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出版社:教育科学出版社
出版日期:2005-8
作者:金生鈜
页数310
东西方教育的现代性困境是怎样产生的？中国的教育精神的迷茫之根在哪里？如何看待五四的语文教育传统？革命及其道德教化给中国社会带来了怎样的影响？学习苏联教育模式给中国教育的现实带来了什么？现代的儿童读经运,

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出版社:高等教育出版社
出版日期:2005-8
作者:张静
《哈佛笔记》是关于社会学以及大学文化问题的、反映作者独特社会学分析视角的文化随笔集。全书由五十多篇短文组成，所记述均为作者在哈佛一年当中访问、研究、观察与思考之心得。,

社会学,张静,学术随笔,哈佛,教育,社会,闲情偶寄,鲜活生命

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出版社:北京大学
出版日期:1998-4
作者:萧超然
页数776
《巍巍上庠 百年星辰:名人与北大》主要内容：计算北大的历史，季羡林认为，可以采用两种计算法：一个是从古代的太学算起，改称国子监，一直到清末，此名未变，而且代代沿袭。这实际上就是当时的最高学府。而北大所,

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出版社:教育科学出版社
出版日期:2005-6
作者:郭晓明
页数240
知识增加了，而人的心灵却面临被禁锢的危险。这是当今人类及其教育所面临的难题。 本书秉持“教化”的理想，将课程知识问题与个体精神生命的自由生长联系起来，从课程哲学层面深入探讨了课程知识的意义性,

教育学,个体自由,教育,教育学的革命军,课程

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出版社:浙江教育出版社
出版日期:2005-7
作者:童富勇
页数502
本书选编的优秀教学课例设计基本代表了杭州地区小学教师的教学设计水平。虽然我们看到的仅仅是一个课时的教学课例设计，但大都包含了教学目标设计、教学策略设计等，包括教学媒体的设计、教学方法的设计、教学过程的,

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出版社:浙江教育出版社
出版日期:2005-6
作者:陈忠良 编
页数311
为了配合基础教育课程改革的实施，推进新课程环境下的教师培训，提高中小学教师的专业技能，为广大中小学教师进行专业技能训练提供认识基础和方法基础，使中小学教师能从容应对时代的挑战，肩负起推动基础教育改革与,

教师发展,教育

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出版社:上海教育出版社
出版日期:2005-07-01
作者:哈德菲尔德
页数65
《教授新语言》内容简介：提高英语教学质量的关键在于提高教师的教学能力。本丛书从牛津大学出版社引进，是配有汉语翻译的理想双语读本。丛书从不同技能培训角度出发，覆盖典型的话题和语言点，用清晰易懂的语言为渴,

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出版社:山东教育出版社
出版日期:2005年07月
作者:田庆国
页数226
人格教育论,面对社会转型时期出现的传统人格失效、现代人格失范、理想人格失落的现象，我们应该反思教育，特别是人格教育。本书就人格及人格教育进行了全方位多层面的诠释和系统的理论探讨，也对教师人格的自我完善与升华作了多,

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