社会科学 > 教育

出版社:浙江大学
出版日期:2006-11
作者:胡卓君
页数226
《地方高校内部管理创新》这本书在科学发展观的指导下，探索了高等教育大众化背景下地方高校的内部管理，企盼对进一　步提高内部管理水平起到导引作用，促进地方高校“外延拓展”与“内涵提升”。而这无疑具有十分重,

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出版社:广东教育
出版日期:2007-1
作者:蒋建华，赵学敏主
页数203
《2006教育中国》特别突出了以下问题：由于优质教育资源不足，解决受教育权问题凸显出来，为专题一；多元化时代到来，对问题孩子有了新的看法，社会关心其解决之道，为专题二；《民办教育促进法》实施后，民办教,

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出版社:福建教育
出版日期:2006-12
作者:张文质，黄旭主编
页数160
明日教育论坛,

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出版社:苏州大学
出版日期:2006-9
作者:邓国光
页数327
2006年，对于职业教育乃至于整个经济社会来说，都是一个极不寻常的转折之年和变革之年。一方面，国际油价的扶摇直上及居高不下，凸显出进人高油价时代的中国亟待建设资源节约型、环境友好型社会的紧迫性；另一方,

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出版社:浙江大学出版社
出版日期:2006-6
作者:项红专
页数201
本书内容分为“科学文化和科学教育”、“科学美和科学教育”、“科学史和科学教育”、“技术教育和科学教育”、“科学观和科学教育”、“科学教育和创新人才培养”、“科学探究教学”。杭州师范学院出版专项经费资助,

科学教育

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出版社:浙江大学
出版日期:2006-12
作者:徐小洲，罗伯特·
页数369
全球化潮流深刻影响着各国高等教育的管理和运行模式。创业型管理、跨国教育和市场机制业已成为国际高等教育改革和发展过程中的热门话题。英国布里斯托大学东亚研究中心主任莫家豪教授认为，在知识经济背景，探索创业,

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出版社:河南大学出版社
出版日期:2006-4
作者:李醒民
页数334
中国学界学风透视,2000-2001年，《自然辩证法通讯》杂志曾开设“学术规范与学风建设笔谭”专栏，持续时间达一年多，发表文章60余篇。《见微知著——中国学界学风透视》一书即以此为基础编辑而成。全书分为“失范概览”、“,

中国学界,学术不端行为,学术腐败,学风,*河南大学出版社*,学术

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出版社:安徽教育
出版日期:2006-9
作者:杨茹
页数189
《美丽的德育在课堂:小学阶段欣赏型德育教学模式研究》提倡了一种既要避免强制灌输、又要坚持正面价值教育的可操作的德育方案。这个过程其实是对学习主体道德自主建构的帮助过程，是学生价值观念的转化过程，形成一,

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出版社:浙江教育
出版日期:2006-12
作者:童富勇
页数483

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出版社:郑州大学出版社
出版日期:1970-1
作者:齐建华
数学教育学是高师院校数学专业的一门必修课程，对于未来的数学教师，能够引导他们更好地理解数学和数学教育。《数学教育学》又是数学教育工作者的工作指南，能够引导他们深入思考或解决实践中出现的头号题，带动专业,

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出版社:广西师范大学出版社
出版日期:2006-1
作者:李大圣
页数268
导论 儿童、儿童发展与语文教育 一、儿童：一个成人世界的概念 二、儿童发展与教育 三、儿童发展与语文教育 四、本书的主要概念界定 五、研究方法、研究内容与主要结,

文学教育

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出版社:浙江教育出版社
出版日期:2006-10
作者:欧益生，张建芳 著
伴随着课程改革的全面实施，综合实践活动课程这一新型的课程以具独特的认知功能和育人价值，与新课程共同诞生，一起成长，成为今天基础教育的一个重要部分。但新课程实施以来，综合实践活动课程作为新课程改革的一个,

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出版社:中国轻工业出版社
出版日期:2007-1
作者:(美)斯特朗、塔克、欣德曼
页数203
《万千教育:有效教师素质手册》指出了有效教师应具备的素质，认为教师要成为“具有创造力”的教师，这样才能适应当前的教育需求和教师未来个人发展的需要。《万千教育:有效教师素质手册》表达了对教师作为人的整体,

教育,有效教师,有效教师素质手册

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出版社:中华书局
出版日期:2006-12
作者:李向玉
页数276
澳门圣保禄学院研究,《汉学家的摇篮:澳门圣保禄学院研究》主要内容：澳门圣保禄学院创建于1594年。1762年关闭，前后共168年的历史。它作为一个与早期澳门城市相伴成长的教育机构。不但是东方传教士的摇篮，还是双语精英的摇,

关于对江沙维的研究,历史,汉学

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出版社:人民大学
出版日期:2006-12
作者:关文信
页数312
本书从整合的视角构建全书的逻辑体系，首先对课程与教学论进行整合研究，形成课程与教学论在实践层面的完整链条，然后分别对课程和教学的基本问题进行研究。全书阐述了课程与教学论的基本内涵及其发展，对课程与教学,

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出版社:教育科学
出版日期:2006-12
作者:张力
页数234
2006年中国教育绿皮书：中国教育政策年度分析报告，ISBN：9787504136497，作者：张力,

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出版社:教育科学
出版日期:2006-1
作者:章新胜
页数224
在落实科学发展观和实施《十年计划》的新形势下，认真回顾与总结中国可持续发展教育8年来走过的理论研究与实践探索过程，对于在全国教育系统传播可持续发展教育理念，进一步深化与扩展素质教育，加快推进教育改革与,

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出版社:浙江大学出版社
出版日期:2006-11
作者:冯世杰
页数237
本书是作者积二十多年的教育教学实践经验，对教育的现状和发展趋势进行思考、思辨的成果。书中涉及了教育领域的诸多内容，民主教育、情感教育、个性教育、创新教育、情趣教育、商情教育、生存教育、社会教育、家庭教,

别说和你没关系

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出版社:湖北人民出版社
出版日期:2006-11
作者:邓和平
页数415
教育与社会的良性互动发展，对于当今不断追求个人永续发展和社会生活质量持续改善的每个社会成员，良性运行与和谐文明发展的各个民族国家，具有越来越重要的战略意义。由此，教育社会学成为一门越来越重要的学科；教,

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出版社:浙江大学出版社
出版日期:2005-12
作者:王明泉 编
页数177
作者在课题研究起动之初就定下了一个对一线教师说是较为宏伟的目标，要求有关研究人员在强化实践探索的同时，能够对自己的和别人的教育实践作较多的理性思考和理论概括，从而能够在完成各子课题报告的基础上，再作进,

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出版社:上海教育出版社
出版日期:1987-2
作者:本社 编
页数265
教育是一种复杂的社会现象。一个人一生所受的教育是从婴幼儿时期开始的，以后要接受初等教育、中等教育、高等教育或职业教育等。不同阶段的教育有共同的规律，也有其特殊的规律。教育科学有许多分支。幼儿教育是教育,

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出版社:厦门大学出版社
出版日期:2006-3
作者:厦门大学档案馆
页数461
本书以史书记载之形式，记录、叙述和评价厦门大学在1949—1991年间（即建国后42年）教育发展的过程和重要的历史事件，比较全面系统地反映了学校在解放后的17年（1950—1966）、“文革”十年（1,

历史,厦大,资料

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出版社:苏州大学出版社
出版日期:2005-11
作者:李杰
页数246
只要有人类，就会有教育。教育，是人类社会从原始的初级状态逐渐走向智化的高级状态发展的重要而恒久的动力。教育赋予人类以智慧、美德、力量。教育是人类拥有的永恒的力量。 　　教育发展的目的在于促进人的发展和,

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出版社:苏州大学出版社
出版日期:2001年11月
作者:杨九俊
页数208
这套教材的基本特点为：（1）突出21世纪小学生素质教育的要求，旨在培养小学教师的现代素质和教育素养。（2）基础性与应用性相结合。基础性为自考教师可持续发展提供条件，应用性为直接指导小学教师的实践服务。,

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出版社:西南财经大学出版社
出版日期:2006-1
作者:朱伟
页数228
本书中的人和事，都是每位作者的亲历，可以看作成功的范例，但绝不意味着只有这样的路才是“正道”或是只有这样的走法才是“不二法门”——每个人有每个人的特点，别人的道路可以借鉴，但一味的硬搬是绝不可取的。正,

大学

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出版社:上海教育出版社
出版日期:2012-1
作者:丁慈矿 编著
页数128
对课是中国传统语文教育的精华，也就是对对子，学习作对联。近年来，全国各地都有开设类似课程的趋势，特别是今年春节联欢会上对春联的节目，也为开设对课起到一定的推动作用。专家认为，对课实际上是一种语音、词汇,

教育,古典诗词,文学

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出版社:山东大学出版社
出版日期:2006-8
作者:李旭新
页数544
本书分为上、中、下三篇：上篇为大学后勤管理理念创新，论述了大学后勤管理理论方面的问题，包括对大学后勤改革、发展、反思以及现代管理科学的先进理念与方法的引入等；中篇为大学后勤基础管理创新。主要论述了大学,

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出版社:山东大学出版社
出版日期:2005-9
作者:《山东省益都卫生学校志》编纂委员会　编
页数655
字数:721000
山东省益都卫生学校志（1885-2005）：建校一百二十周年,《山东省益都卫生学校志》编纂委员会　编,山东大学出版社,

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出版社:浙江大学出版社
出版日期:2006-11
作者:童本立，等 编
页数397
为了更好地抓住高等教育发展机遇，在科学发展观指导下，自觉遵循高等教育规律，探索高等教育发展战略和目标，推动学校各项事业健康持久的快速发展，浙江财经学院于2006年5月19日召开了“教育思想、办学理念和,

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出版社:东华大学出版社
出版日期:2006-6
作者:陈伟国
页数193
在高等教育发展史上，关于高等教育的教学，科研，服务三项职能，经历了长达两个世纪的以纽曼（Newman），赫钦斯（Hutchins）等为代表的单功能论，以洪堡（Humboldt），赫黎（Huxley）等,

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出版社:华东师范大学出版社
出版日期:2006-12
作者:郑金洲
页数216
《教学方法应用指导》内容简介：实践于第一线的中小学教师对各式各样的教育教学理论已不陌生，对教育教学应遵循的规范、规则也了然于胸，而对于如何化理念为方法、化规则为秩序、化规定为智慧则不甚了了。《教学方法,

paper,教育

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出版社:上海教育出版社
出版日期:2006-9
作者:张主方
页数178
《现代物理课堂教学启示录——案例与反思(高中物理)》汇集了高中物理教师积极参与课程教材改革的优秀物理课堂教学案例和他们的实践反思，对认识新教材、研究新教材、实施新教材有着重要的参考价值。相信本书能为广,

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出版社:轻工业出版社
出版日期:2007-1
作者:麦志强, 潘海燕主编
页数295
做一个好的班主任、建设一个好的班集体，应当是每一个班主任的梦想和工作动力。但是，时代不同，对班级工作的要求也不尽相同，衡量好班主任和好班级的标准也是不一样的。 本书共分六个专题，主要阐释了班主任的工作,

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出版社:凤凰出版传媒集团，江苏教育出版社
出版日期:2006-7
作者:边霞
页数208
儿童的艺术与艺术教育,儿童的艺术与艺术教育，ISBN：9787534375903，作者：边霞,

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出版社:贵州人民
出版日期:2006-6
作者:柳斌杰 编
页数208
华夏文化，上下五千年，源远流长，辉煌灿烂。祖先留给我们的宝贵遗产值得我们珍惜，为了能够批判地继承我国丰富的教育遗产，学习教育科学，掌握教育规律，那么就要对中国教育的发展史有所了解。关于教育的发展已经有,

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出版社:中国社会出版社
出版日期:2006-9
作者:王晓红
页数172
当代国外教育的发展史其实也是教育的现代化过程，是一个教育体系不断完善和发展的过程。本书为“世界知识丛书”中的一本，旨在将西方人的教育方式客观地向广大的朋友们和同胞们展示出来，以期诸君能从中感知一二。全,

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出版社:重庆大学
出版日期:2006-11
作者:伊兰·K·麦克依万
页数188
从优秀走向卓越,阅读本书中来自美国的明星校长们的“教育故事”，您会感觉到是在参加一个轻松愉快而又充满激情与智慧的周末学习班。虽然他们拥有不同的工作风格和性格特征，但却在做着同样的事情：实践领导智慧，提升教育品质，追逐,

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出版社:上海教育出版社
出版日期:2006-11
作者:马联芳
页数415
99个班主任精英用大智慧教育学生的生动感人的故事。完全中国化的内容，体现和反映中国孩子的成长规律。堪称中国版《帕夫雷什中学》。一本值得每一位教师和家长用虔心去阅读的书。班主任精英自觉运用先进的教育理念,

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出版社:江苏教育出版社
出版日期:2006-10
作者:林秀锦
美国的早期保育与教育,作者长期在美国从事教学研究工作，对美国早期教育的历史和现状有全面深入的了解。本书分为十章，每章聚焦一个主题。这十个主题勾勒出了美国早期教育和保育的完整画面，全面地向中国读者介绍了美国幼儿教育的历史，现,

学前教育

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出版社:华东师范大学出版社
出版日期:2006-11
作者:谢安邦
页数379
作为系列的年度研究报告书，本书的原则是梳理和研究高等教育研究领域每个年度的发展情况，审视其后续研究的态势。目的是为了让读者比较全面地了解这一年度中国高等教育研究的基本情形，准确地把握高等教育研究的一些,

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出版社:江苏教育出版社
出版日期:2006-5
作者:虞永平
页数363
学前教育新视野丛书学前课程的多视角透视，ISBN：9787534373831，作者：虞永平,

学前课程的多视角透视

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出版社:福建人民出版社
出版日期:2006-1
作者:林清华
页数210
《观点:教育2005》主要内容包括：单纯的“竞技教育”必须终结、素质教育：神话还是现实、教学回归生活世界的理论困境、教育回归生活的提法有问题、全球化过程中，警惕教育独特性的丧失、为科举制平反、科举制与,

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出版社:华东师范大学出版社
出版日期:2006-12
作者:刘铁芳 主编
页数243
时代冲突中的教育理念,《回到原点:时代冲突中的教育理念》的编写力求显明当代教育的另一种言说方式，一种承续“五四”薪火、张扬教育思想、关注教育根本问题的言说方式，同时也为那些对教育问题感兴趣的朋友增加一点可能的谈资，期待更多,

教育学,...,2012,paper,哲学科学,小说,教育研究

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出版社:上海教育出版社
出版日期:2006-10
作者:匡瑛
页数311
发展与变革,本书从比较教育的角度研究高等职业教育的历史沿革、各国高等职业教育状况、国际高等职业教育发展趋势以及目前我国高等职业教育发展中的核心问题。 　　本章主要阐述本研究的出发点、方法、思路等，并确定以美国、澳,

职业教育

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出版社:吉林东北师范大学
出版日期:2006-6
作者:刘晓明 编
页数207
教师专业能力的心理提升,《关注教师的心理成长:教师专业能力的心理提升》介绍了现代教育的发展与演进，使得我们对教育活动的复杂性有了更深入的认识，从单纯强调教育的社会价值到注重教育的个体价值，客观上要求教师实现从“知识型”向“专,

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出版社:吉林东北师范大学
出版日期:2005-7
作者:刘晓明
页数175
教师课堂管理技能训练,

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出版社:中国财经
出版日期:2006-11
作者:廖楚晖
页数98
2006年第1辑,中国教育财政评论（2006年第1辑 总第2辑），ISBN：9787500594468，作者：廖楚晖,

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出版社:人民出版社二科
出版日期:2006-11
作者:郑富兴
页数311
品格教育研究者针对现代社会的价值衰退、极端个人主义、权威丧失、青少年失范等问题，批判了当时学校盛行的道德发展理论和价值澄清模式，阐述了在当代学校里实施品格教育的意义和价值，并总结了各地品格教育实践的经,

大学

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出版社:商务印书馆发行部
出版日期:2006-10
作者:陈时见
页数343
教育理论,

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出版社:人民交通出版社
出版日期:2006-11
作者:交通职业教育教学指导委员会 编
页数86
本书是高职高专院校港口物流设备与自动控制专业指导性教学文件汇编，内容包括港口物流设备与自动控制专业教学指导方案，主干课程的教学大纲。这些教学文件对高职高专院校港口物流设备与自动控制专业的教学工作有重要,

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