社会科学 > 教育

出版社:中国轻工业出版社
出版日期:2007-1
作者:格莱德勒
页数379
《学习与教学:从理论到实践》(第5版)是一部综合介绍学习理论及其流派的著作，被美国高校广泛采用。作为教育学和心理学等学科的专业教材，它比较全面而系统地介绍和评论了一百多年来心理学家提出的、对学校课堂教,

教育技术,教育,心理学,实践,教学设计,思维理论,教育与心理,学与教的理论

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出版社:华夏出版社
出版日期:2006-9
作者:牟东棋
页数314
本书汇集了培智学校个别化教育计划的实践研究、弱智学生职业教育模式研究、满足特殊需要，促进学生发展等五年科研课题的研究成果。,

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出版社:中国轻工业出版社
出版日期:2007-1
作者:恰瑞罗特
页数208
本书系统全面地阐述了情境化教与学（CTL）的基本概念、原理，介绍了情境化教与学的课程设计与教学设计方法，并举出了多个实例供参考。本书结构清晰，语言通俗易懂，是一本教师进行情境化课程与教学设计的指导用书,

教育,课程论

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出版社:上海人民出版社
出版日期:2006-9
作者:颜丙峰
页数304
尽管我国中介组织与经纪人的事业起步较晚，但随着我国市场经济的发展、政府职能的转变，其发展是不可限量的。本书为“中介组织与经纪人操作实务丛书”之一，系统介绍教育中介组织的类型、特征、发展历史、组织建构、,

中介,教育

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出版社:广东教育
出版日期:2006-9
作者:陈雪虎
页数303
《传统文学教育的现代启示》试图针对当代语文教育中可能存在的无视古典、忽略文教的倾向进行检讨，简要透视作为当代思想资源的传统文学教育，挖掘传统文学教育对当代中国语文教育的启示。在导论部分，试图检视当代语,

教育,文学教育,陈雪虎,中国,文学研究,理论,陈雪虎老师

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出版社:西南交通大学出版社
出版日期:2006-2
作者:魏青
页数457
本书考虑了教育学自身应具有的相对完整的学科体系，在遵守学科逻辑顺序的基础，上，将一些前沿的知识信息纳入其中，收集了一些典型的有思考和借鉴价值的教育事例，增强了教材的可读性。 本书中增加了基础教,

教材,教育学

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出版社:福建教育出版社
出版日期:2006-9
作者:孟宪承
页数145
教育概论,本书的内容和体裁，是确认了教育概论在课程上的地位和它所特有的目标而决定的。有几点意思，在这里敬先向读者说一说： （1）教材大纲，它的内容依照《课程标准》里的教材大纲。编者力求它的简明而有系统，,

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出版社:浙江大学出版社
出版日期:2006-8
作者:周慧华
页数479
《大学人文教程》是一部大学人文修养课程的教材。它试图在教学理念和人文内涵上，扩大和重构具有通识意义的“大学语文”课程和教材的思路，将语文教学从篇、章、词、字等知识性的重复提升到传承文化、交汇中外的意识,

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出版社:青岛海洋出版社
出版日期:2006-7
作者:蔡先金
页数335

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出版社:北京人教教材中心（原人民教育出版社）
出版日期:2006-5
作者:臧爱珍
页数387

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出版社:中国海洋大学出版社
出版日期:2006-5
作者:周光迅
页数306
哲学视野中的高等教育，ISBN：9787810677943，作者：周光迅,

教育

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出版社:北京师大
出版日期:2005-12
作者:王英杰,刘慧珍 主编
页数255
高等教育的发展、问题与对策,2005中国教育发展报告：高等教育的发展问题与对策，ISBN：9787303078721，作者：王英杰、刘慧珍,

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出版社:吉林东北师范大学
出版日期:2004-3
作者:韩秀珍，王小英，
页数352

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出版社:首都师大
出版日期:2006-4
作者:黎奇 编
页数169
《新课程背景下的校本教学研究》内容简介：当新课程迈着坚实的步履向我们走来时，我们欣喜地意识到：由于基础教育培养目标、课程体系的重建，要求转变教师教育观念和学生学习方式，学校文化建设呈现新的面貌，学校校,

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出版社:西南师范大学出版社
出版日期:2006-6
作者:杨晓萍 编
页数376
《教育部财政部高等学校特色专业教材建设•教育学:教育科学研究方法》较为全面、系统地探讨了教育科学研究方法，论述了作为教育科学研究过程初始环节和关键环节的选题，重点介绍了观察法、文献法、调查法等7种常用,

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出版社:科学出版社
出版日期:2006-9
作者:高林
页数251
应用性本科教育导论,《应用性本科教育导论》是“应用性高等教育课程研究丛书”之一，重点讲解本科层次的应用性教育问题。《应用性本科教育导论》以课程研究为重点，对应用性本科教育的内涵、培养目标、课程模式、教学方法、实践教学等进,

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出版社:合肥工业大学出版社
出版日期:2006年06月
作者:汪青松
页数216
本书以弘扬大学生科学精神和人文精神、提高大学生科学与人文素质为宗旨，用大量通俗易懂的事例，从综合层面，系统说明了科学教育与人文教育、科学文化与人文文化的关系，展示了科学历程与人文历史，阐述了科学方法与,

待考察,教育

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出版社:高等教育出版社
出版日期:2006-6
作者:王莉娅、麦少美/国别：中国大陆
《中外学前教育史》是五年制高等职业教育幼儿教育专业教材，是教育部2004-2007年立项通过的推荐教材。《中外学前教育史》共有六篇，主要内容有：中国古代学前教育、中国近代学前教育、中国现代学前教育、外,

中外学前教育史

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出版社:西南师范大学出版社
出版日期:2006-9
作者:赵兴杰
页数319

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出版社:山东教育出版社
出版日期:2006-9
作者:单中惠
页数511
外国大学教育问题史，ISBN：9787532855131，作者：单中惠,

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出版社:北京大学
出版日期:2005-1
作者:王炎斌
页数267
本书真实全面地反映了作者对当前基础教育的深入思考。内容丰富而新颖：有对基础教育现状的深切忧虑，有对造成这一现状深层和本质原因的痛切剖析，有对未来基础教育改革趋势的理性把握，也有对未来区域基础教育改革思,

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出版社:教育科学
出版日期:2010-9
作者:经济合作与发展组
页数139
为适应学习需求的持续增长，OECD成员国力求为学习者提供从童年到成人的广阔的教育培训机会。确保教育资源的有效利用，为多数处境不利者提供公平机会，成为当务之急。《教育政策分析2002》分五章阐述了国际上,

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出版社:山东人民
出版日期:2006-5
作者:张文新
页数205
中小学生中的欺负是一种相当普遍的现象，它给卷入其中的学生人个和学校环境带来了多方面的消极影响与危害。20世纪70年代，学校欺负问题开始引起各国政府、心理学家和教育者的关注，并迅速发展成为一个国际性的热,

校园暴力,欺负

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出版社:大象出版社
出版日期:2005-11
作者:谢仁业
页数212
本书讲述了针对当前新形势下所进行的新时期的教育改革，对科教兴国与教育理论创新、教育与政治文明建设、教育与科技知识创新、教育与人力资源开发、扩张教育服务产业功能等展开了全方位的学术研讨。本书的探究，对我,

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出版社:北京师范大学出版社
出版日期:2006-8
作者:高书国
页数435
本书将纵向历史研究和横向历史相结合，在追述人类农村与城市演变历史，对世界各国城乡教育转型进行了宏观与微观分析的基础上，初步形成了一种分析城乡教育转型模式和转型程度的定量研究方法；比较全面地分析和研究了,

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出版社:师范大学出版社
出版日期:2006-11
作者:布列钦卡
页数333
本书是一本专业性很强的著作。本书的翻译是对我们的学术功底和翻译水平的一次考验。在经历了近乎痛苦的翻译过程之后，掩卷沉思时却也发现，作者在书中展示的学术才识和智慧之光芒，却是语言的差异所无法遮盖住的。本,

教育,教育哲学,布列钦卡,教育学,元教育学,分析哲学,2012,education

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出版社:北京航空航天大学出版社
出版日期:2006-9
作者:罗文浪
页数304
本书从培养师范专业学生教育技术基本理论和应用技能出发，并根据当前师范专业现代教育技术公共课教学的实际情况和实际需要来编写。全书共分6章，主要内容包括：教育技术基础理论；视听媒体教育应用；多媒体技术教育,

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出版社:教育科学出版社
出版日期:2006-7
作者:温恒福
页数265
《教育创新组织的领导与管理》借鉴国内外教育领导和组织理论，归纳总结出了有利于提高教育组织创新能力的领导模型以及清除教育组织创新的障碍与迷思；分析了教育组织创新文化的内容与特征，并提出了相应的领导措施；,

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出版社:高等教育
出版日期:2006-2
作者:本社
页数793
《中国普通高等学校本科专业设置大全》收录了教育部颁布的包括哲学、经济学、法学、教育学、文学；历史学、理学、工学、农学、医学、管理学等11个门类下设的71个二级类、249种专业的普通高等学校本科专业目录,

中国普通高等学校本科专业设置

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出版社:广西师范大学出版社
出版日期:2003-5
作者:陈时见 编
页数259
新课程注重营造一种合作、对话与探究的课程文化，强调专家、教师、学生、家长以及社会人士共同参与课程决策，形成共建共享；注重让课程专家、学科专家、教育行政人员、一线教师及社会多方人士都有机会参与课程制定，,

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出版社:电子工业出版社
出版日期:2006-9
作者:张景生,杨风梅
页数390
主要是关于教育技术的基本理论，具体包括教学设计、信息化教学理论、教育传播等，简单课件制作，如Authorware、flash、dreamweaver等，计算机辅助教学评价等教育技术基础知识。旨在帮助师,

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出版社:上海交通大学出版社
出版日期:2006-3
作者:王宗光
页数1361
字数:2880000
《上海交通大学纪事（1896-2005）》坚持马克思主义历史观，坚持尊重历史、实事求是的原则，如实记载上海交通大100年建设和发展历程。全书图文并茂，约计300万字。 《纪事》采用编年体体载，,

交大

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出版社:教育科学出版社
出版日期:2000-1
作者:崔允漷
页数286
理论与实践,本书的内容组织是以问题解决为导向的。全书分成四个相对独立的部分。第一部分是政策研究。着重阐述的是基础教育课程政策的决策分享是世界性的潮流；学校作为真正发生教育的地方理应分配到一部分的课程权力；所有中央,

教育学,研究生

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出版社:河南大学
出版日期:1992-5
作者:王汉澜 编
页数538
党的十一届三中全会以来，我国的教育事业和教育科学研究呈现出一派欣欣向荣的景象，打破了过去万马齐喑的局面，教育科研成果累累，推动了教育科学的发展，这是不容否认的。但也必须看到，教育科研的成果还远远不能满,

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出版社:东南大学出版社
出版日期:2006-9
作者:金春平
页数376
“小学生数学学习活动的实践与研究”课题，由南京市小学教师培训中心发起，12所学校共同参与研究。该课题曾被列入全国教育科学“九五”规划教育部重点课题“活动教学与中小学生素质发展研究”的子课题，江苏省教育,

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出版社:中国人民大学出版社
出版日期:2006-10
作者:荆惠民
页数266
中国人的美德--仁义礼智信，16开本。 　　“仁义礼智信”贯穿于中华传统美德的整个发展历程，是中华传统美德的核心价值观。它是中国人安身立命、为人处世、成就事业的道德根基，是民族进步、社会发展、国家稳定,

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出版社:教育科学出版社
出版日期:2006-8
作者:胡小勇
页数311
《问题化教学设计——信息技术促进教学变革》是信息化教育丛书之一，以我国教育信息化的大发展为背景，从信息化教育的视角出发，在理论研究、实践探索、技术手段等方面来透视信息技术给教育带来的深刻变化，特别是在,

教育技术,教学设计,胡小勇,问题化教学

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出版社:开明出版社
出版日期:2006年6月1日
作者:孙玉洁
页数224
给班主任100条新建议,本书以网络语言的形式，从班主任工作的细节上，对班主任日常工作可能遇到的问题给予指导性建议，并附有具体的案例，是班主任工作的入门指导书。本书语言幽默，形式活泼，可读性强，尤其适合年轻班主任阅读。,

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出版社:商务印书馆
出版日期:2006-9
作者:孙惠柱
戏剧冲突与文明冲突,

戏剧,戏剧理论,理论,评论,理论辅助,戏剧史论,中国,没读

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出版社:广东高等教育出版社
出版日期:2003-9
作者:李康 编
页数283
《现代教育技术教程》介绍了现代教育技术基本概念，各种现代教育媒体的知识和操作方法，对学习设计和制作各种视听教材和课件进行指导，阐述媒传教学方法和远程教育的内容等。,

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出版社:四川教育出版社
出版日期:2006-6
作者:姚便芳 编
页数261
小学教育学精讲,《小学教育学精讲》讲述了：促进学生对教育科学理论的真正理解与掌握，强化科学理论同学生经验、教育实践以及最新研究成果之间的联系，尽力使学生在具体的教育情境中建构意义、综合把握和灵活运用。,

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出版社:上海交通大学出版社
出版日期:2002-8
作者:胡近，陈洁琦 编
页数249
《大学生思想道德修养》内容包括：大学生的历史使命，大学生的学民艺术，大学生的人生价值，大学的人际交往，大学生的道德修养，大学生的恋情世界，大学生的身心健康，大学的网络道德，大学生的科技道德和大学生的择,

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出版社:上海华东师范大学
出版日期:2006-7
作者:单中惠主编
页数275
古今中外教育家的名著名篇浩如烟海，《教育小语:100位中外教育家的智慧感悟》所汇集的教育格言是从古今中外教育家中选取的100位教育家教育智慧的结晶，摘选了反映他们对教育问题的智慧感悟的格言700余则。,

教育,2006,paper,华东师范大学出版社,单中惠

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出版社:华东师范大学出版社
出版日期:2006-9
作者:赵勇 编
页数162
本书通过对西方教育研究的文献阅读研究，为中国读者，包括教师、管理人员和家庭成员辨别并确认有效的学校教育实践提供了提纲挈领式的基本原则。书中分析框架是将学校教育分为五大部分：领导与领导艺术，教师与教学，,

教育

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出版社:教育科学
出版日期:2006-3
作者:经济合作与发展组
页数116
《教育政策分析2003》对最近国际上一些重要的教育政策挑战及创新进行了分析。它对如下一些政策问题进行了阐述，并对其国际发展趋势进行了探讨： 阐述了各国对残障学生、学习困难学生和处境不利学生的不同界定，,

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出版社:教育科学出版社
出版日期:2005-12
作者:吴霓
页数206
提高教育质量，培养合格人才一直是教育的永恒话题。那么，学校教育管理如何促进教育质量的提高？或者说要提高教育质量，我们应建立什么样的管理体系？这也一直是教育界不断追求的目标。从这个意义上说，将ISO90,

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出版社:民族出版社
出版日期:2005-11
作者:王世枚
页数252
本书稿主要论述了武陵地区师资队伍的历史、职业教育师资队伍、教师教育、教师继续教育、师资队伍发展展望、教坛精英等内容，是对武陵地区师资队伍建设的一次全面总结，对于进一步发展武陵地区的教育事业具有重要意义,

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出版社:重庆大学出版社
出版日期:2006-7
作者:高洪源
页数241
在学校管理中，简单意义上“能干”的校长是解决具体问题的能手，他们熟悉各种学校工作的应对门道，可以在各种问题面前找出办法。所以下属都把他们当作请教的对象和解决困难的拐棍。 本书写作的思路大致反映,

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出版社:中国轻工业出版社发行部
出版日期:2006-9
作者:莫兰
页数319
本书提出的核心观点就是实证教育方法，要使教师从反思实践者转化为行动研究者。本书分析了什么是实证教育法、实证教育有哪些构成要素，使研究者和广大教师明白自己要做的究竟是何种形式的研究。本书着重描述了精确教,

教育

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出版社:教育科学出版社
出版日期:2006-1
作者:李政涛
页数329
解读教育活动的新视角,本书是在作者博士学位论文的基础上编撰而成的，论文曾被评审为2005年教育学学科唯一的一本“全国优秀博士学位论文”。它以教育学的研究视角，对人类的表演行为，表演、教育与人的生命存在三者的关系等问题进行了,

教育,教育学,表演

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