中小学教辅 > 教师用书

出版社:广东高教
出版日期:2007-12
作者:蔡黎曼
页数343
新编幼儿卫生学，ISBN：9787536135581，作者：蔡黎曼,

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出版社:高等教育
出版日期:2007-9
作者:本社
《大学生思想政治教育“十个如何”研究》的主要内容包括:上篇 项目课题总报告，下篇 项目课题子报告。上篇的主要内容包括如何更有效地用马克思主义理论武装大学生头脑，引导大学生树立正确的世界观、人生观、价值,

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出版社:西南师范大学出版社
出版日期:2007-7
作者:董小玉 编
《语文:生字卡片(四年级上册)教师用》内容简介：为了配合《义务教育课程标准实验教科书·语文》的使用，我们组织编写了这本《教师教学用书》。该书旨在为教师的教学提供多方面的支持，使它成为教师教学的“助手”,

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出版社:西南师范大学出版社
出版日期:2004-1
作者:王世康，薛世民 主编
《音乐教学参考书:七年级(下)》内容简介：一、本套《教学参考韦》的特点：本套《教学参考书》是在总结分析了以往多套《教学参考书》的基础上进行编写的。它紧扣《课标》精神，与过去的《教学参考书》相比有诸多明,

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出版社:北京师大
出版日期:2008-1
作者:英利
页数205
《高等教育的质量与权力》主要内容：质量保证就像一面棱镜，透过它能检查出现代大学生活的其他方面，质量程序将独特的理性和道德转换成管理和专业行为的新形式，同样地，质量是一种政治技术，作为一种权力机制发挥着,

教育,思想

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出版社:中央广播电视大学出版社
出版日期:2007-7
作者:朱家雄 主编
页数265
幼儿园课程论,《教育部人才培养模式改革和开放教育试点教材•幼儿园课程论》根据中央广播电视大学学前教育专业(专科)课程设置的要求编写。《教育部人才培养模式改革和开放教育试点教材•幼儿园课程论》在编写过程中，力求体现当,

学前教育

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出版社:华中科技大
出版日期:2008-2
作者:乐军 编
页数138
《21世纪中小学教师继续教育自主培训系列教材·新课程背景下中小学教师如何选课题与做课题》全面论述了中小学教育科研课题的概念，指明了中小学科研课题的主要来源，并提出了选择科研课题的主要策略，阐述了中小学,

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出版社:中国轻工业
出版日期:2008-3
作者:塔格特
《提高教师反思力50策略》就像一本工具书，可随时查找相关的内容。就像作者自己所说的“连续性地阅读完所有内容，这不是使用这《提高教师反思力50策略》的最佳方式。建议使用者有针对性地选择自己所需要的策略。,

反思,教学

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出版社:7-81119
出版日期:2008-1
作者:柳若芍
页数313
《走进高中化学教学现场》是依据普通高中新课程标准（实验）的基本理念与要求，立足各学科课程的基本特点，本着帮助广大高中教师尽快适应新课程，提高教师的专业化水平，迅速实现教师角色的转变，满足一线教师在教学,

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出版社:上海社会科学院
出版日期:2008-1
作者:徐根荣
《上海市小学语文教学优秀论文选2007》收录的79篇论文生动地反映了课改以来上海市在小学语文教学研究方面取得的丰硕成果。这里有对当前语文教学现状的科学分析；有对一些语文教学经验的提高总结；有对语文教学,

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出版社:上海教育
出版日期:2007-11
作者:吴忠豪
页数540
《语文教育研究大系:小学教学卷(1978-2005)》汇集了1978-2005年间39位小学语文教学专家的39个课堂教学实例。这些课例不仅展露了小学语文教师的课堂教学风采，更体现着新时期语文教学改革的,

语文教学

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出版社:北方妇女儿童出版社
出版日期:1970-1
作者:冷颖
影响班主任的101个经典管理案例，ISBN：9787538530490，作者：毛文凤,

才,教育案例

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出版社:高等教育
出版日期:2007-12
作者:卡尔·达尔曼
页数241
《终身学习与中国竞争力》主要从经济方面描绘了这样一个终身学习的主要组成部分。它提供了一个框架来帮助认识和理解教育培训体系的需求和各种各样教育培训机构提供的服务，并提出了建设一个更为有效的终身学习体系应,

教育,王子藏书

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出版社:中国标准
出版日期:2008-1
作者:夏淑敏
页数251
学校卫生教育知识问答,《标准走进百姓家丛书•学校卫生教育知识问答》主要从开展学校卫生教育的法律法规、有效途径、学校卫生教育的具体内容三大方面加以介绍，涉及学校环境与设备卫生、教育教学卫生、心理健康教育、青春期卫生、生长发育,

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出版社:福建教育出版社
出版日期:2007-11
作者:余文森,连榕
页数241
教师专业发展,《教师专业发展》是“教师教育课程系列教材”之一，该书共分8个章节，主要对教师专业的发展问题作了详细的介绍，具体内容包括教师专业角色、教师专业精神、教师专业智慧、教师专业发展、教师职业心理等。该书可供各,

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出版社:浙江教育
出版日期:2008-1
作者:约瑟夫
页数211
课程文化,《课程文化》首先梳理艾斯纳、施瓦布、阿普尔、古德莱德等美国著名学者的课程观，然后借鉴人类学方法将美国课程的理论和实践归纳为“工作和生存训练”、“承接圣典”、“发展自我和精神”、“建构理解”、“思考民主,

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出版社:公安大学出版社
出版日期:2007-10
作者:张志学
页数336
理论与实践研究,当前，高校安全稳定的形势依然严峻，影响高校稳定的因素呈现出多样化、复杂化、国际化的趋势，维护稳定的任务十分艰巨。高校历来是社会稳定的“稳压器”和社会动向的“晴雨表”。高校的安全和稳定不仅关系到高等教育,

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出版社:中国人民公安大学出版社
出版日期:2007-9
作者:王若阳等
本课题是北京人民警察学院和北京市公安局文化保卫处联合承担的教育部哲学社会科学研究重大课题委托研究项目，组织了警察学院和文保处的精干力量进行调研，分了九个子课题加以研究，并委托中国社会调查所在全国范围内,

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出版社:南京大学
出版日期:2007-11
作者:蒋云尔
页数264
特殊教育管理学是一门新兴的综合性应用学科，本书在结构上共分为六章。第一章是绪论，论述了特殊教育管理学产生的背景、特殊教育管理学的性质以及研究的对象和方法；第二章主要介绍了特殊教育发展的概况和特殊教育的,

特殊教育

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出版社:中国轻工业
出版日期:2008-1
作者:韦斯特伯里 编
页数303
施瓦布选集,本书是“世界课程与教学的理论与实践译丛书”之一，该书对通识教育是什么？科学在通识教育中处于什么地位？我们应当如何看待课程开发的任务？教育研究应该持有什么目标等基本问题进行了探讨。全书共分12章，具体内,

教育理论,教育,知识学,科学

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出版社:福建教育出版社（原）
出版日期:2007-8
作者:谌启标,王晞等
页数321
班级管理与班主任工作,本套教材的编写力求反映和体现以下特征： 第一，时代性。传统的教师教育课程教材，大到整个理论体系，小到具体表述，多是老套陈旧的东西，不仅学生学起来不新鲜，就是教师也教得厌烦。本套教材编写则十分注重从当,

班级管理与班主任工作

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出版社:哈工程大
出版日期:2007-9
作者:刘平
页数218
产学研究合作教育概论，ISBN：9787810079198，作者：本社 编,

永不止不

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出版社:华中师范大学出版社
出版日期:2007-11
作者:刘铁芳
页数177
《现代教育的生命关怀》是一本面向中小学教师的人文读物，文字感性,文风朴实、活泼，有一定思想趣味。《现代教育的生命关怀》致力于对各种教育问题的言说与评论，以及对具体教育生活的真实记录，展现当下中国教育问,

中小学教育,人文,思想,教育,经典

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出版社:浙江大学出版社
出版日期:2007-1
作者:陈永华
页数224
随着新课程的推进，传统的小学德育课程由于脱离学生生活实际，教学实效低下而被走向综合化、生活化的德育新课程——《品德与生活》及《品德与社会》（以下简称《品德与生活（社会）》）所代替，广大从事德育课程教学,

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出版社:上海社会科学院
出版日期:2007-10
作者:郑惠萍 编
页数229
上海市二期课改新课程的结构化程度较低，一方面给教师提供了自我发展的空间，另一方面对教师的专业性提出了相当高的要求和更多的挑战。面对这样的挑战，芷江中路幼儿园的教师们以新课程为蓝本，以教育现场为实施课程,

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出版社:华东师大
出版日期:2007-11
作者:雷玲
页数263
名师教学机智例谈,《名师教学机智例谈(语文卷)》内容简介：课堂教学过程是一个开放的、不断生成的过程，在这个过程中，有许多不确定性和非预定性的因素，它无法预料。《名师教学机智例谈(语文卷)》正是一本关于介绍“名师教学”方,

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出版社:北京师大
出版日期:2007-9
作者:霍力岩
页数542
本书在梳理、剖析加德纳教授本人及西方学者自1983年多元智力理论提出至今二十余年间对该理论进行的再思考的基础上，试图从理论和实践两个层面、从内部和外部两个视角对多元智力理论进行整体性再思考，并由此提出,

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出版社:科学普及出版社（中国科学技术出版社）
出版日期:2007-9
作者:金忠明
页数191
《中国近代科学教育思想研究》为《全民科学素质行动计划纲要》起草阶段试点项目——“中国科协青少年科技创新人才培养项目”的终期研究成果。《中国近代科学教育思想研究》从制度、文化、师资、社会环境等方面，介绍,

研究,科学教育

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出版社:民族
出版日期:2007-10
作者:刘诚芳
《现代高校教师人力资源管理》以现代人力资源管理理论为指导，探讨高校教师队伍建设；视教师为高校的第一人力资源，研究高校教师人力资源的配置、开发、调控、激励与使用，分析了高校教师人力资源的独特性，高校教师,

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出版社:山东大学出版社
出版日期:2007-8
作者:张书明等
页数276
本书立足于高校和谐校园理论与实践这一完整的大系统，把和谐教育理论与实践、和谐教学理论与实践、和谐科研理论与实践、和谐管理理论与实践、和谐服务理论与实践、和谐环境理论与实践融为一体，在借鉴已有研究成果的,

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出版社:哈尔滨工程大学出版社
出版日期:2007-8
作者:常天义,王开业
本书主要内容有：腐败的危害，开展反腐败斗争，从源头上预防和治理腐败，党风廉政宣传教育，制度建设，建立健全监督机制，执法监察和效能监察，落实党风廉政建设责任制以及高等学校经济活动的管理和监督。 本书可供,

腐败

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出版社:暨南大学出版社
出版日期:2007-10
作者:蔡笑岳 编
页数234
《教师专业发展与教育科研》具体包括教师发展新理念、教师专业发展与教育科研、教师专业发展与学生成长、教师专业发展与课程研发、教师专业发展与教育智慧、教师专业发展与现代教育技术、教师专业发展与学校文化等内,

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出版社:山西教育出版社
出版日期:2005-9
作者:高向斌
《走向合作性教学》在中国主体教育和发展性教学理论背景下，提出中国中小学合作学习理论研究的一些问题与方法。结合实验研究，提出通过促进学生群体主体性的发展，进而实现学生主体性的全面提升的理论构想。运用系统,

教育

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出版社:复旦大学出版社
出版日期:2007-8
作者:王莉娅等
页数149
本教材立足对幼师生的职业规划与就业指导，强调教材的实用性和指导意义，在简单阐述理论的基础上重视操作性指导。本教材阐述理论简明到位，案例紧跟当前幼师就业形势，并作出相应的案例分析、点评，具有较强的可读性,

幼教规划

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出版社:上海教育
出版日期:2007-8
作者:季诚钧
页数196
本书是《大学教学概论》的姐妹篇。全书共分七章：第一章介绍了大学课程的含义、范畴与流派；第二章对大学教学计划与教材的设计进行较为具体的分析；第三章剖析了我国课程设置与问题及国外大学课程设置发展趋势；第四,

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出版社:外语教研
出版日期:2007-7
作者:王笃勤
页数336
从理论到实践,真实性评价是学习评价的最新发展，强调评价与学习以及课堂教学的整合，以学习或生活中真实的任务为基础，强调评价的过程性、动态性、发展性和真实性，为教师改进教学与学生发展自我提供支架，促进教学和学习的发展。,

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出版社:安徽人民出版社
出版日期:2007-7
作者:石海兵
进入新时期之后，我国社会发生了巨大的变化，在价值观方面也发生了剧烈的震荡。这突出地表现在，一些原有的价值观需要扬弃，一些适应新时期社会发展需要的价值标准需要重建。价值观的变革影响着社会的所有成员，而在,

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出版社:华东师大
出版日期:2007-8
作者:刘良华
页数334
专题与案例,《全国教育硕士系列教材•教育研究方法专题与案例》是一本非常实用且很有特色的教育研究方法指导用书。作者将教育研究方法分成实证研究（描述研究）、理论研究（批判研究）和应用研究（变革研究）三大类型，并给予它,

教育研究,研究方法,教材,教育,教育研究方法,案例,重要的,（2）教育

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出版社:华东师大
出版日期:2007-7
作者:吴中伟
页数193
《怎样教语法:语法数学理论与实践》基于第二语言语法教学的一般理论和汉语教学语法的基本框架，重点在语法教学的原则、方法与技巧，兼及一些前沿性学术问题的分析探讨。《怎样教语法:语法数学理论与实践》主要面向,

对外汉语,对外汉语教学,吴中伟,语言学,语法,英语教学,华师社,TCFL

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出版社:浙江大学出版社
出版日期:2007-6
作者:寿永明　等著
页数229
当前，沐浴教育正遭遇着前所未有的尴尬：大中小学校里，外语科数理化一绝对优势垄断了我们学生的课余时间，所有学科中，学生最讨厌的是语文课，名人繁多的夹角中独独少见语文的身影。科班出身的大学毕业生谢楚的新闻,

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出版社:陕西师范大学出版社
出版日期:2006-10
作者:李景阳 编
《新课程教师读本:语文》：21世纪教师教育必修教材。作为教师，作者先后教过小学、中学和大学，与不同成长阶段、不同肤色的学生均有过接触，我深知要做一个合格的、受学生尊重的教师，就必须热爱教育事业、尊重学,

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出版社:陕西师范大学出版社
出版日期:2006-10
作者:李三平　等主编
《新课程教师读本:数学》：21世纪教师教育必修教材。作为教师，作者先后教过小学、中学和大学，与不同成长阶段、不同肤色的学生均有过接触，我深知要做一个合格的、受学生尊重的教师，就必须热爱教育事业、尊重学,

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出版社:安徽教育
出版日期:2007-4
作者:于德社 编
页数128
本书介绍了北京外国语大学英语部（非英语专业）的一线教师近年来英语教学的实践和经验。书的结构根据语言技能分为：综合教学、阅读教学、写作教学、听说教学、翻译教学、口译教学。 从有关上述语言技能的教学方法中,

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出版社:广东高等教育出版社
出版日期:2006-7
作者:周凤甫
页数241
高中美术鉴赏,高中美术,高中新课程美术优秀教学设计与案例,美术教学案例,广东省普通高中新课程实验研修手册:高中新课程美术优秀教学设计与案例教师用书,广东高等教育出版社

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出版社:广东高等教育出版社
出版日期:2005-10-01
作者:付杰
页数140
高中新课程通用技术优秀教学设计与案例：广东省义务教育新课程实验研修手册，ISBN：9787536132580，作者：付杰,

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出版社:复旦大学
出版日期:2007-7
作者:熊庆年
页数274
《高等教育管理引论》以多学科的视野，系统介绍和阐述了高等教育宏观管理、高等学校管理各个方面的基本理论和基本问题，并结合现实的案例展开分析，力图引导读者作价值的评价与批判和高等教育管理应然与实然的思考。,

教育管理,高等教育学阅读

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出版社:中国轻工业出版社
出版日期:2007-8
作者:(美)David G. Armstron
页数259
《当代课程论》一书是美国著名教育学家大卫·G．阿姆斯特朗教授生前独立撰写的最后一部著作。他一生出版了多达24本关于课程与教学论的专著和教材，该书是其最具代表性的一本课程论教材，可谓绝顶之作。 该书不仅,

教育学,课程

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出版社:广东高等教育出版社
出版日期:2006-6
作者:周凤甫
页数184
第一部分 小学美术教学理念与方法 新课程美术实验教学中需要强调的几个问题 小学美术课“自主、合作、体验、探究”学习方式探索 透视美术新课标的体验性学习 新课程改革留给美术教学的新空间 给孩子插上想像,

小学,教育

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出版社:广东高等教育出版社
出版日期:2006-6
作者:吴惟粤
第一部分 新课标对美术课堂教学的要求 第二部分 初中美术课教学设计与案例 I.教学设计 1.畅游大海世界 2.和平鸽 3.学习连环画 4.色彩的对比和调和 5.中国画——荷花 6.个性化文化衫 7.平,

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出版社:中国林业
出版日期:2007-5
作者:刘显国
页数311
“中小学教学艺术丛书”是在“九五”国家重点课题“面向21世纪我国中小学教师队伍建设研究教师教学艺术研究”成果的基础之上，集全国优秀中小学教师的教学艺术成就著集而成。2003年3月，中国教育学会将该项目,

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