出版社:吉林东北师范大学
出版日期:2005-12
作者:陈荣华
页数176
美术课程与教学论,《美术课程与教学论》共分九章。第一章分析了课程与教学论的历史演进过程、发展趋势,着重分析了美术新课程改革与创新的五个显著特征。第二章分析了美术课程与教学的含义、性质、研究对象以及学科基础等问题。第三章,
出版社:辽宁师范大学出版社
出版日期:2006-6
作者:谌启标 编
页数207
《中小学教师校本研修教材•有效学校》是一本从现代学校建设的角度,探讨学校管理者应当确立什么样的学校理念、如何创建有效学校的培训教材。《中小学教师校本研修教材•有效学校》以问题为切入点,以自修为主,以科,
出版社:辽宁师范大学出版社
出版日期:2006-6
作者:初娜娜
页数227
《中小学教师校本研修教材•有效技能》是一本从教育信息化对教师教育技术能力提出新要求的视角,探讨技能决定教学实践的新思路、技能决定教师的专业素质的提高、技能决定创新型人才的培养、技能决定教学评价与反思的,
出版社:中国社会科学出版社
出版日期:2007-7
作者:罗婷
页数426
本书共分九章,主要内容包括:21世纪高素质女性人才的需求背景、国外女子高校发展经验的启示、我国女子高校的兴办与发展趋势、以科学发展观指导女子高校的发展等。,
出版社:首都师大
出版日期:2006-9
作者:曾继耘
页数332
《差异发展教学研究》内容简介:差异发展教学不仅是一个理论问题,更是一个涉及范围广、研究难度大的复杂的实践问题。曾继耘博士的这《差异发展教学研究》立足于理论研究的立场,初步构建了差异发展教学理论体系。但,
出版社:教育科学出版社
出版日期:2007-6
作者:胡庆芳
页数178
《精彩课堂的预设与生成》扎根中小学,传播与广大中小学教师在教学活动中的实践研究成果,切实为广大教师改进教学实践提供专业发展服务。全书共分八章,内容包括:预设与生成问题的凸显、预设与生成问题的研究、预设,
出版社:教育科学
出版日期:2007-1
作者:王攀峰
页数281
回归生活世界,张扬生命的价值和意义,是当今社会的时代精神之一。课堂教学回归生活世界的问题,是现代教学理论发展和课堂教学改革面临的重要课题。《走向生活世界的课堂教学》吸收了国内外相关民果,集中探讨了生活,
出版社:上海辞书
出版日期:2006-12
作者:杨学为
页数506
《中国考试大辞典》是一部完整的有关中国历代考试制度和考试理论、考试技术方面的专科性辞书。
《中国考试大辞典》收词范围,上起先秦(考试制度的萌芽),下至当今(考试制度的日趋完善)。所涉内容,包括历代考试,
出版社:中央编译出版社
出版日期:2007-7
作者:杭间等
页数506
《清华艺术讲堂》主要内容:这里汇流两个传统,清华大学和中央工艺美术学院。王国维、赵元任、朱自清、闻一多、梁思成、曹禺……大师云集,这里凝聚着深厚的人文底蕴;庞薰栗、雷圭元、王逊、张仃、吴冠中、陈丹青…,
艺术,文化,清华,杭间,工艺美术,历史,建筑,经典
出版社:天津人民美术出版社
出版日期:2007-1
作者:马琳
页数189
《周湘与上海早期美术教育》分为六章,主要介绍了周湘生平考证、周湘绘画实践和理论、周湘美术教育实践与办学模式、周湘创办刊物考证、周湘与上海早期美术教育的进程、周湘在美术教育方面的作用与影响等等。,
美学,美术史,美术教育
出版社:人民出版社
出版日期:2007-6
作者:刘永康
页数380
本书用西方方法论的合理成分与我国相关的理论相结合审视我国现代语文教学,为基础教育课程改革、实施语文新课程标准提供新的视觉和思路。,
语文
出版社:湖南教育
出版日期:2007-4
作者:张楚廷
页数765
1982年我开始主持学校行政,1983年主持党委工作,此后一直主持行政工作,也在很多年时间里同时主持党政工作。从1982年至2000年,我所作的演讲或报告,总计大约是二三百场(包括校内的演讲)。我从中,
出版社:湖南教育
出版日期:2007-4
作者:张楚廷
页数612
这一卷是讨论人们常称之为教育原理或教育基本理论的。然而,它又没有人们通常所看到的有关教育起源、教育本质之类的论题。教育本质,可以指出的一点是,我极少并尽量不使用本质一词。如果本质一词意味着本来之质,那,
出版社:广东教育
出版日期:2007-6
作者:苏式冬
页数294
我是一个从事数学教育工作近五十年的老教师、老教研员,也是一个老学生。在多年的教育改革实践中,我深感教育改革是一个系统工程,需要课程编制者、实施者、研究者、评价者、管理者以及家长和社会各界人士的协同努力,
出版社:安徽大学
出版日期:2007-7
作者:毛宗山
页数505
《素质教育学导论》展现了素质教育与传统教育的质的差异性,揭示了素质教育就像农业社会走向工业社会、机械化步入信息化一样,是一种不可抗拒的历史趋势和人类教育发展的新的形态。作者以宽阔的视野展开研究,围绕问,
出版社:科学
出版日期:2007-7
作者:邱均平
页数232
《世界一流大学及学科竞争力评价研究报告》研究角度新颖、方法科学、数据权威、内容丰富、结论可靠。可供广大拟出国留学的学子,国内外各高等学校、科研院所,政府管理部门及社会各界人士阅读和参考使用。,
大学研究
出版社:中央广电大
出版日期:2006-9
作者:陈建
页数297
《技术进步中的现代远程教学》较为深入地探讨了现代远程教育中媒体技术和学习方式的最新发展动态以及二者的整合与应用。相应地,全书包括了四个部分,分别为思考篇、技术篇、学习篇和行动篇。
思考篇对现代远程教育,
出版社:苏州大学出版社
出版日期:2006-6
作者:杨镜如
页数509
本书记述了自清康熙五十二年(1713)伊始到上世纪初(1904)一百九十一年间紫阳书院的(办学)方针、形制、沿革、兴衰,以及历任执掌的名流和不断涌现出来的诸多名人学者。,
我想读这本书
出版社:中国青年出版社
出版日期:2007-5
作者:李峰
页数160
班主任工作看似烦杂琐碎,但实际上有章可循。本书作者正是凭借自己多年教育实践的深厚功力,提炼出了12件条理分明于相互关联的班主任必做之事。这12件事对于每一位优秀班主任和以优秀为目标的班主任而言,都是首,
优秀中学班主任,优秀班主任,教师用书,李峰
出版社:高等教育出版社
出版日期:2006-12
作者:刘恩山
页数395
为帮助广大高中教师更好地理解普通高中新课程,切实解决在新课程实施中遇到的各种教学问题,教育部基础教育司、教育部基础教育课程教材发展中心组织普通高中课程标准研制组的专家、普通高中新课程实验区的优秀教师和,
education
出版社:凤凰出版传媒集团,江苏教育出版社
出版日期:2006-6
作者:方观容
方观容文集,本文集中收录了方观容教授具有代表性的学术研究报告《幼儿数概念的形成》、学术论文《漫谈游戏治疗》及两部译著《游戏治疗》、《怎样教幼儿学数》。
其中,《幼儿数概念的形成》主要介绍了国内外相关领域的发展状况,
Play,家贤,教育,游戏治疗,育儿
出版社:人民教育出版社
出版日期:2005-9
作者:陈报南
页数241
本书围绕STS教育(即科学、技术与社会)这一课程理念。系统介绍STS教育的发展情况,以及STS教育在中学物理教学中运用及其成效。,
物理教育
出版社:华东理工大学出版社
出版日期:2007-5
作者:王荣发
理论与探索,《思想道德修养与法律基础》结合“思想道德修养与法律基础”的教学实际,对德育课实践性教学进行了深入系统的探讨,内容涉及“思想道德修养与法律基础”课实践性教学的理沦研究、基本类型、体系建构、考核机制、探索,
出版社:中央广播电视大学出版社
出版日期:2004-12
作者:杨庆余 编
页数432
小学数学教学研究,《小学数学教学研究》内容为:今天的教师,不仅仅是一个知识的传递者,更是一个道德的引导者,思想的启迪者,心灵世界的开拓者,情感、意志、信念的塑造者;教师不仅需要知道传授什么知识,而且需要知道怎样传授知识,
出版社:浙江大学出版社
出版日期:2007-4
作者:陈厥祥 编
页数288
《高素质应用型人才培养模式探索与实践:2006-2007学年教学工作大会文集》汇编的59篇论文,是2006/2007学年教学工作大会思想讨论、经验交流、理论研讨的结晶,是学校高素质应用型人才培养模式探,
出版社:第1版 (2007年7月1日)
出版日期:2007-7
作者:刘国华
页数221
什么是教育管理?什么是教师文化?刚踏上工作岗位的新教师是怎样一步一步从新手成为专家,从稚嫩走向成熟的?这一切要经过怎样的培训?有一些什么形式?又是如何表现出来的?目前中国教育面对的种种现状,我们应该怎,
出版社:中国青年
出版日期:2000-1
作者:国家科学技术奖励工作办公室
页数158
优秀高中生物教师一定要知道的12件事,ISBN:9787500675174,作者:高颖 著,
教师用书
出版社:中国人民大学出版社
出版日期:2007-7
作者:欧阳荣华
页数328
《教育学》讨论了美国教育研究和发展的近况,以集思广益作为出发点,对美国的教育,包括理论与研究,教育管理和改革、中小学教育、师范教育、社区教育、品德教育、特殊教育,多元文化教育,教育技术以及网络教学、教,
教育学,A3-留学-高教,A·教育学
出版社:浙江大学出版社
出版日期:2007-5
作者:何亚平等
页数317
“百年求是”丛书从历史和现实相结合的角度,多层次、多视角地介绍浙江大学的历史、现状、传统、特色及其办校、治学、育人等方面的经验和成就。丛书包括《经典浙大》、《名流浙大》、《感怀浙大》、《媒体浙大》、《,
历史,校史,浙大
出版社:中国林业出版社
出版日期:2007-5
作者:胡柏玲
页数321
这本书汇集了作者在20余年教学、教研及课程研发课改实践中撰写并刊载的近30篇教学和研训体会文章。每一篇虽非完整意义上的“一家之言”,都是从自已多年积累的自撰并发表的文章中筛选出的一些心得和感悟,间或有,
出版社:学林出版社
出版日期:2007-6
作者:魏国英
页数473
性别维度的审视,《北京大学女性研究丛书·教育:性别维度的审视》精选了39篇由北大学者以及国外和境外部分知名女性学学者近年在北大妇女中心的关于女性教育与再教育问题的经典论文演讲。具体有马万华的《中国大陆教育政策变革与女,
性别,edu,教育,文集,社会学
出版社:中国林业
出版日期:2007-5
作者:刘显国
页数322
名师说课实录,《名师说课实录》的课堂艺术特点概括起来有以下几个方面: 一、注意开讲艺术。授课前设计一个好的“导言”,自然而然地把学生引人课的“意境”。
二、注意结尾艺术。在结束之前要安排一个令人激奋的结尾,或留下一,
教材,其他,教育
出版社:云南大学出版社
出版日期:2007-6
作者:施洪甲
页数363
《凝练办学特色建设和谐校园》收录了部分撰写的论文共计55篇,内容主要围绕办学思想、办学特色和和谐校园建设等不同方面进行理论上的探索和思考,有较强的理论性和针对性。相信通过这55篇论文,读者更能深切地感,
出版社:第1版 (2007年6月1日)
出版日期:2007-6
作者:何建坤
页数258
模式研究与实证与分析,研究型大学技术转移:模式研究与实证分析,ISBN:9787302145561,作者:何建坤、周立、等,
财金管
出版社:华东师大
出版日期:2007-5
作者:吴长庚
页数240
《高师学生创新教育能力培养》是关于研究“高师学生创新教育能力培养”方面的著作,具体包括了:创新教育与教师创新教育能力谫论、当代创新教学模式简论、创造性思维教学能力的培养、意志教育与培养能力的发展、气质,
出版社:四川教育
出版日期:2007-4
作者:陈建翔
页数233
有一种感动,叫教育,《有一种感动叫教育》主要内容:人类已经进入了21世纪,作为人本社会最重要的实践领域的教育,该以什么样的面貌迎接一个新世纪和一代新人的到来?难道我们只能永远看见一种颜色、听到一种声音、嗅到一种气味? 教,
出版社:四川教育
出版日期:2007-4
作者:胡惠闵
页数281
解读上海市打虎山路第一小学,《大学与中小学合作研究丛书·小学教育问题研究:解读上海市打虎山路第一小学》中的研究成果多属以打虎山路第一小学为研究对象的专题报告。其中包括这类学校的领导行为论文中的个案,以往合作研究的后续研究报告,以,
出版社:华夏出版
出版日期:2007-5
作者:巴玺维
页数205
本书从历史背景、法律制定过程、制度机制、制度功效等方面对日本大学的教师任期制问题进行了探讨,重点分析了日本大学教师任期制的机制和功效。,
出版社:电子工业
出版日期:2007-5
作者:高等学校国家级实验教学示范中心联席会 编
页数521
为了进.步推动高等学校实验教学改革,促进优质教学资源整合与共享,加强学生动手能力、实践能力和创新能力的培养,提高高等教育质量,教育部2005年启动了国家级实验教学示范中心建设和评审工作。为了更好地推广,
出版社:中国青年出版社
出版日期:2007-5
作者:冯琳
页数158
中学政治教师是一个普通而特别的群体,他们承担着神圣的德育使命,却长期处于尴尬的地位。因此,中学政治教师是一个很为难的角色。冯琳老师以其多年的从教经验,在诠释如何成为一名优秀中学政治教师的问题上给出了一,
出版社:张作功、 古夫 北京教科思创书店 (2006-11出版)
出版日期:2006-11
作者:张作功,古夫 编
页数354
湖湘文化博大精深,湖南教育源远流长。《湖湘文化与湖南教育》从文化与教育关系的一般理论出发,紧紧围绕湖湘文化与湖南教育的互动规律与经验在新世纪中的改造与运用这一中心,系统地阐述了湖湘文化与湖南教育的起源,
出版社:北京师范大学出版社
出版日期:2005-3
作者:(美)阿尔巴赫、伯巴尔、冈普奥特/国别:中国大陆
页数485
本书主要探讨了高等教育的最新发展,并且思考对21世纪的最大挑战,把变动中的社会、政治与经济脉络作为一面透镜,来检视较大的复杂的争议问题。作者们尝试去了解21世纪将持续影响高等教育的种种力量,在讨论财政,
教育,专业书,比较高等教育
出版社:同济大学出版社
出版日期:2007-4
作者:诸大建
页数328
本书是2005年2到8月在国家留学基金高级研究学者项目资助下访问哈佛大学的一个产品。国内有关哈佛的著作大概也算得上是汗牛充栋了,这本小书不是要在哈佛介绍方面增加一本书,而是要从哈佛经历谈一些有关大学与,
城市,随笔,诸大建,大学,哈佛,消遣,校园随笔,文化
出版社:开明出版社
出版日期:2007-4
作者:吴文菊,孙闯
页数191
《小学班主任工作精彩案例》案例是从二十余所小学的班主任所撰写的案例中选取的。案例证实了教师的缄默性个人教育观念外显化的可能性、必要性和迫切性。全书分六大篇:教学育人篇、工作艺术篇、自我修炼篇、活动育人,
我想读这本书,读