社会科学 > 教育

出版社:教育科学
出版日期:2002-4
作者:苏霍姆林斯基
页数404
公民的诞生,《公民的诞生》一书是苏联伟大的教育家和苏霍姆林斯基的重要著作之一。全书以公民教育精神为主线，全面论述了培养真正的公民所进行的智能教育、文化知识教育、体育、道德教育、情感教育、美感教育以及劳动教育。作者,

教育,苏霍姆林斯基,公民的诞生,心理学,*教育,必读,教育类经典名著,教育，蔡元培，杜威，亚里士多德

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出版社:教育科学出版社
出版日期:2000-10
作者:钟启泉金正扬吴国平
页数424

高等教育学阅读

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出版社:教育科学出版社
出版日期:2000-5
作者:周作宇
页数225
元教育理论探索,

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出版社:教育科学出版社
出版日期:2000-1
作者:周一贯 编
页数256
本书较系统地论述了小学语文尝试教学设计的指导思想、设计原则和方法，并配以具体教例。意在帮助教师了解尝试教学理论如何应用到语文课堂教学中，作为备课上课时的参考资料。本书在语文教学中大有用武之处，也引起了,

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出版社:教育科学出版社
出版日期:2000-5
作者:丛立新
课程教材建设是学校教育，乃至整个教育事业带有全局性、根本性的问题。它既是教育观念、教育思想、教育内容的休中体现，也是贯彻教育方针，落实培养目标的主要形式和途径，它在很大程度上也决定着教育的质量，从而影,

丛立新,教育学的革命军,课程论问题

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出版社:教育科学出版社
出版日期:1999-1
作者:崔相录
页数355
从目前情况看，国内的特色学校，大多数是在形成中的、创办中的特色学校。本书所汇集的100多年中小学特色学校的典型事例，60%是征集上来的新作，这些新作增添了特色校的信息量；其余40%是从中央级、省级、市,

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出版社:中国林业出版社
出版日期:2004-4
作者:刘显国 著
页数288
激发学习兴趣艺术,科学知识本身就是一种艺术，包含真与美。通过教材内容所提示了哲理，所归纳出的规律性的知识，以及这些知识的应用价值，能使学生产生一种满足感。教师讲课要像磁石一样，凭借知识本身对学生的吸引力牢牢地吸引住学生,

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出版社:中国林业出版社发行部
出版日期:2003-9
作者:黄兆明
页数195
“中小学教学艺术丛书”是在“九五”国家重点课题“面向21世纪我国中小学教师队伍建设研究教师教学艺术研究”成果的基础之上，集全国优秀中小学教师的教学艺术成就著集而成。2003年3月，中国教育学会将该项目,

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出版社:浙江大学出版社
出版日期:2004-5
作者:肖远军
页数333
《教育评价原理及应用》以教育行政干部、督导人员、中小学校长和教师为主要读者对象。全书总体上分为两部分：第一部分重点阐述教育评价的基本原理，主要包括：教育评价的基本内涵、类型、功能、原则与研究范畴，西方,

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出版社:浙江大学出版社
出版日期:2004-5
作者:吴雪萍
页数418
,

教育就业产业

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出版社:中央广电大
出版日期:2000-11
作者:谢新观 编
页数399
远程教育概论,《远程教育概论》汲取了哲学、社会学、系统科学、教育理论、学习理论的新思想、新观念，并将之融汇于远程教育理论研究之中，开创了我国新世纪远程教育理论研究的先河。作者们以科学的态度，对远程教育理论与实践问题,

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出版社:北京师范大学出版社
出版日期:2004-3
作者:李芒 编译
页数200
本书从人类学、社会学、科学技术史等角度探讨科学技术与现有的社会文化的相互作用，包括技术的发展与社会文化的关系。在历史、哲学、人类文化学以及社会学的基础上探讨了教育技术的开发、应用及推广，有助于从宏观上,

教学设计,教育技术,开发技术

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出版社:北京师范大学出版社
出版日期:2003-8
作者:教育部基础教育司，生物课程标准研制组 编
页数238
本次课程改革在以下几方面取得进展。 1、明确区分义务教育与非义务教育，建立合理的课程结构，更新课程内容 2、突出学生的发展，科学制定课程标准 3、加强新时期学生思想品德教育的针对性和实效性 4、以创新,

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出版社:北京师范大学出版社
出版日期:2002年05月
作者:朱汉国等编
页数200
历史课程标准解读：实验稿，ISBN：9787303060955，作者：朱汉国，王斯德主编,

教学用书

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出版社:北京师范大学出版社
出版日期:2002-03-01
作者:单中惠,杜成宪
页数262
中外教育简史，ISBN：9787303060818，作者：单中惠，杜成宪主编,

教育史,单中惠,教育,教育学,高等教育学阅读

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出版社:北京师范大学出版社
出版日期:2001-11
作者:谭星
页数338
本文集分论文篇、经验篇、实践篇等部分，收录了上海幼儿体育活动改革与发展的思考，上海与其他三城市幼儿动作发展水平的比较研究，从走访调查中看上海幼儿园体育活动的发展等篇章。 本书为2004年9月第2次印刷,

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出版社:北京师范大学出版社
出版日期:2001-3
作者:阎岩 编
页数211
本套丛书系上海市幼儿教育工作者们近年来在幼儿教育领域探索和研究的产物。全套丛书共有11本，包括《幼儿园师资队伍建设》《幼儿教育管理》《幼儿园保育》《幼儿园体育》《幼儿园德育》《幼儿园课程》《幼儿园游戏,

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出版社:北京师范大学出版社
出版日期:2001年5月1日
作者:何幼华编
页数403
幼儿园课程,这几年生活在上海的人有一种强烈的感觉，就是熟悉的城市突然变得陌生了，而这种陌生却蕴涵着京戏与自豪，巨变使得我们似乎听到新实际向我们招手和脚步逼近的声音，使我们意识到肩上沉电电的责任，这脚步声和肩上的分,

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出版社:北京师范大学出版社
出版日期:2001-2
作者:丁昀 编
页数251
本套丛书系上海市幼儿教育工作者们近年来在幼儿教育领域探索和研究的产物。全套丛书共有11本，包括《幼儿园师资队伍建设》《幼儿教育管理》《幼儿园保育》《幼儿园体育》《幼儿园德育》《幼儿园课程》《幼儿园游戏,

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出版社:北京师范大学出版社
出版日期:2003-2
作者:檀传宝
页数207
当前我国有关教育伦理专著和教师职业道德的规定，已经不乏其数了，但就事论事者多，理论研究讨论者少，檀传宝同志的《教师伦理学专题—教育伦理范畴研究》一书，扣住教师伦理学的逻辑究诘，以教育伦理范畴作为研究对,

教师伦理,教育,檀传宝

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出版社:人民卫生出版社
出版日期:2006-8
作者:朱红 编
页数1463
字数:243000
《美育》内容简介：为了贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，提高中等职业教育对象的综合素质，卫生部教材办公室组织规划了一系列国家级选修课教材以供中等卫生职业学校医药卫生类专业使,

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出版社:科学普及出版社
出版日期:2003-09-11
作者:中小学生毒品预防教育知识读本编写组 编
页数83
,

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出版社:人民教育出版社
出版日期:2004-9
作者:李庾南
页数290
《数学自学议论引导教学法》着重介绍了自学、议论、引导教学法，以培养学生自主获取、建构、超越、发展能力为宗旨的教与学的原则、结构、内容、方式、方法及其生成过程。,

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出版社:人民教育出版社
出版日期:2004-10
作者:李元功
页数291
《语文教学艺术与思想》是作者多年潜心中学语文教学的经验总结。全书从“德为师之源”、“教以生为本”、“研为教之用”三个方面，用作者的亲身体验阐明了师德与育人的关系；通过生动的事例，阐明了教学中尊重学生、,

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出版社:人民教育出版社
出版日期:2001-6
作者:郭思乐
页数265
《教育走向生本》结合作者所开展的从加强知识发生过程直到生本教育的实验研究。对生本教育的意义、概念、产生背景、哲学思考、主要观念和操作体系等进行了全面的阐述。作者对生本教育体系与师本教育体系作了系统的比,

教育,教育哲学

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出版社:民族出版社
出版日期:2004-10
作者:内蒙古自治区电化教育馆
页数286

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出版社:高等教育出版社图书发行部（兰色畅想）
出版日期:2004-8
作者:班华
页数307
本书介绍了小学生与他们的班级生活世界、班级管理目标与基本任务、小学班级组织建设、小学班级日常管理等内容。,

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出版社:云南大学出版社
出版日期:2003-1
作者:黄永明
页数272
,

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出版社:苏州大学出版社
出版日期:2003-5
作者:朱永新
页数347
全书分三编。上编“当代教师生存状态”是以教师自述形式展现的当代教师生活图景，这里有年轻教师的青春无悔，有临退教师的师心不老，有乡村教师的艰难行进，有转校教师的酸甜苦辣，有日常教师的忙忙碌碌，有贫寒教师,

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出版社:苏州大学出版社
出版日期:2003-4
作者:朱永新
页数302
《中国教育缺什么》一书，系“教育在线文库、教育话题系列”之一种。缘起于朱永新教授的一个贴子”中国的教育缺什么”、话题和争鸣多来自 21世纪教育发展研究院主办的“教育在线”。全书共分四个部分：“放眼教育,

e教育

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出版社:苏州大学出版社
出版日期:2002-11
作者:21世纪教育论坛组委会 编
页数300
本书分三个部分。第一部分是12位嘉宾(含一位主办单位负责人)的报告，这些嘉宾很有代表性，他们中有教育行政主管部门官员，有教育研究机构专家，有海外资深的教育界人士，还有在外的华人学者，等等。他们就“两化,

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出版社:教育科学出版社
出版日期:2001-1
作者:胡卫 编
页数369
《聚焦民办教育立法》包括我国民办教育立法的进展，有关民办教育立法的若干课题，民办教育立法中的法理问题等内容，并将有关民办教育的重要法规和重大立法活动编集于书后。,

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出版社:浙江教育出版社
出版日期:2000-1
作者:刘本固
页数555
《教育评价的理论与实践》共分十四章，而按书中的内容则又可以分为三个领域：一是评价理论领域，主要研究教育评价的基本理论；二是评价技术领域，主要阐述教育评价的方法论内容；三是评价实践领域，主要讨论教育评价,

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出版社:教育科学出版社
出版日期:2001-1
作者:屠美如 编
页数328
本书是一本以前沿理论为指导，理论与实践紧密结合的著作。主要研究对低幼儿童进行美术欣赏教育的基本原理、课程框架及其具体实施。针对当前低幼儿童美术教育重技能技巧的训练，忽视美的全面素质培养的误区，以欣赏教,

1,早期教育,艺术教育

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出版社:浙江教育
出版日期:1998-6
作者:爱德华·L·桑代克
页数195
本书是桑代克将动物心理实验技术运用于人类学习的最具代表性的著作之一。全书内容全面，论述具体，充分体现了作者的学术思想、主要观点与风格流派，是一本极具参考价值的心理学著作。 心理学作为一门科学相,

心理学,心理,人类,语言/心理学/宗教/科学/教材,社会,桑代克,心理学&经济学,学说

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出版社:北京师范大学出版社
出版日期:2003-10
作者:张义兵
页数307
“赛博教育”的社会学解读,本书分五章，内容包括：从实体社会跃迁到虚拟社会、传统的断裂与教育的重生、主体的消失与自我的重塑、制度的瓦解与权力的重置等。,

哲学,教育,科技

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出版社:北京师范大学出版社
出版日期:2003-11
作者:王有升
页数297
当今时代，变化之快，快得许多事情迅速成为历史，即便一些人文社会学科的发展，也不能完全“幸免”。中国大陆教育社会学的发展，或许可视为其中一例。,

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出版社:北京师范大学出版社
出版日期:2003-11
作者:马维娜
页数277
在“全球场域”开放、动态的时空视野中，必须直面的一个严峻课题是：弱势群体的生存境遇如何？对弱势群体的人文关怀如何？本书将对这一课题的关注，置于学校场域的独特境脉，在人与场域共同打造入“场”规则，搭建在,

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出版社:北京师范大学出版社
出版日期:2002-1
作者:刘捷，谢维和 著
页数412
《栅栏内外:中国高等师范教育百年省思》集历史研究、政策研究、理论研究和比较研究于一身，是迄今为止关于中国高等师范教育发展的最为丰富的研究成果之一。内容主要包括：中国古代师资培养的历史传统；中国近代高等,

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出版社:教育科学出版社
出版日期:2001-1
作者:詹万生 编
页数569
本书荟萃了本课题实验区、实验校承担的子课题的研究论文几十篇。这些论文是在历届年会暨学术研讨会评审出来的优秀成果的基础上精选而成的，是全国几十个实验区、干所实验校、万名实验教师研究成果的精华，内容涉及小,

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出版社:教育科学出版社
出版日期:2001-1
作者:詹万生
页数493
全国教育科学"九五"规划国家级重点课题研究成果,本书收录了作者在本课题历届年会暨学术讨论会上的主题报告。全面阐述了整体构建学校德育体指导思想 、理论基础 、实践依据、 研究内容、 研究方法和管理措施，真实记录了自1997年开题到2000年最终成果完,

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出版社:北京师大
出版日期:1999-2
作者:于富增 编
页数432
当前经济建设步伐的加快，开放的扩大以及社会主义时常经济体制的逐步建立，为高等教育的改革与发展创造了机会，同时也提出了新的要求，在这种新形式下，培养和造就一支用灯小平建设有中国特色社会主义理论武装头脑，,

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出版社:北京师范大学出版社
出版日期:1900-01-01
作者:赵亚夫 著
页数315
,

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出版社:教育科学出版社
出版日期:2000-5
作者:褚宏启
页数312

研究

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出版社:北京师范大学出版社
出版日期:1995-8
作者:许高厚 编
页数401
普通教育学，ISBN：9787303040704，作者：许高厚等主编,

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出版社:高等教育出版社
出版日期:2009-12
作者:余东升
页数290
《高等学校文化素质教育研究》以世纪之交中国高等教育事业改革发展的背景分析为基础，对我国高等学校文化素质教育的发展和现状进行了全面系统的研究；通过对文化素质教育历史发展的梳理，揭示出文化素质教育的内涵和,

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出版社:浙江教育出版社
出版日期:1992-9
作者:梁镜清 编
页数343
本书是中小学学科教育学丛书中的一本，它既面对实际工作者，也面对教育理论工作者；既对教师，也对教育行政管理人员，既对师范院校学生，也对业务教师，它可作教材，也可供进修研究之用。 本书在编写中力求,

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出版社:教育科学出版社
出版日期:2004-1
作者:冯大鸣
页数364
本书是一部教育管理基础研究作品。作者对20世纪50年代以来美国、英国、澳大利亚在“教育管理理论与研究”、“教育管理体制改革的研究与实践”、“学校效能与改进的研究及实践”和“学校领导发展的研究与实践”等,

1,教育管理,高等教育学阅读

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出版社:教育科学出版社
出版日期:2004-5
作者:杰拉德·盖泽尔 编
页数278
《美国多校园大学系统》主要是通过研究美国多校园大学的组织特征、目标和使命、运行模式和管理方式、国家利益和学校内外部事务管理等问题，来对比中美多校园大学的不同形成背景。此外全书还对十多个多校园大学和学院,

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出版社:教育科学出版社
出版日期:2003-1
作者:闫寒
页数186
量规实用工具,本书旨在向广大中小学教师介绍一些适合于信息化教学的评价方法与实用工具。全书分为“综述”和“量规集锦”两大部分。“综述”部分介绍了信息化教学评价的特点、原则与方法，并重点介绍了结构化的评价方法——量规评,

教育,教育技术类,评价

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