社会科学 > 教育

出版社:上海社会科学院出版社
出版日期:2004-09-01
作者:张之伟
页数528
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出版社:高等教育出版社
出版日期:1991-10
作者:吴铎
页数272
《中学思想政治课教学法》是为全国卫星电视教育中学师资培训政教专业中学思想品德和政治教育课统编的教材。内容包括中学思想政治课教学法的一般理论，思想政治课的性质、地位和任务，思想政治课的课程设置和教学大纲,

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出版社:中国林业出版社
出版日期:2000-1
作者:刘显国
页数233
“中小学教学艺术丛书”是在“九五”国家重点课题“面向21世纪我国中小学教师队伍建设研究教师教学艺术研究”成果的基础之上，集全国优秀中小学教师的教学艺术成就著集而成。2003年3月，中国教育学会将该项目,

其他,教材,教育,说课

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出版社:教育科学出版社
出版日期:2004-12
作者:张力
页数280
中国教育政策年度分析报告,《2004年中国教育绿皮书》回顾了2003年教育事业发展与改革新的进展，展示了全国农村教育工作会议前后的基本情况，同时还推出了《2004年中国教育绿皮书》第一个主题“教育振兴”，全面介绍了“新一轮教育,

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出版社:教育科学出版社
出版日期:2004-12
作者:褚宏启 编
页数408
《中国教育管理评论》是为提高我国教育管理研究水平而搭建的学术平台。 《中国教育管理评论》旨在呈现本领域的重要研究成果和最新研究进展，传播教育管理的新理论、新思想、新方法，倡导健康向上的思想趋向和学术风,

教育学,教育管理,高等教育学阅读

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出版社:教育科学出版社
出版日期:2004-11
作者:王桂英 编
页数287
近6年来，在国家课程改革文件和中国EPD教育工作委员会主持编写的《中国环境、人口与可持续发展（EPD）教育项目章程（试用稿）》和，联合国教科文组织环境、人口与可持续发展（EPD）教育项目指南（试用）指,

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出版社:教育科学出版社
出版日期:2004-11
作者:史根东 编
页数231
本书简要回顾了可持续发展思想提出的历史轨迹，论述了可持续发展教育形成的国际背景和国内发展状况后，集中地论证了中国EPD教育的基本理论、发展进程与组织网络、课堂教学模式以及EPD教育项目学校建设等问题。,

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出版社:山东教育出版社图书发行部
出版日期:2004-1
作者:金一鸣
页数431
《中国素质教育政策研究(精)》通过对素质教育政策形成的理论分析和国际比较以及对素质教育政策社会需求的调查和分析，剖析我国教育中的体制性障碍，探索推进素质教育政策创新的内容和途径。,

教育政策

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出版社:第1版 (2000年2月1日)
出版日期:2000-2
作者:R.S.) 彼得斯(Peters
页数254
在20世纪，彼得斯不仅作为分析教育哲学伦敦学派的杰出代表为人知，而且以《伦理学与道德教育》《首先发展与道德教育》等论著在国际德育理论界享有盛誉。 　　社会主义精神文明建设要“吸收和借鉴人类社会创造的一,

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出版社:广东教育出版社发行部
出版日期:2004-11
作者:牛道生
页数302
本书内容包括从土著文化到殖民地教育、现代化进程中的新教育改革、从“白澳政策”到多元文化教育、独特的二元化办学体制、考试与评估体制的改革等。,

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出版社:南京师范大学出版社
出版日期:2004-07-01
作者:胡金平
页数373
“中外教育史”是关于中国与外国教育思想、教育制度的产生、变革和发展轨迹并由此揭示其规律的一门学科，是教育科学的一个重要分支。 本书为教育专业本科教材。全书包括八章，从远古时期开始到现代，按时间先后顺序,

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出版社:国际文化出版公司
出版日期:2003-11
作者:关松林 编
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出版社:军事科学出版社
出版日期:2003-1
作者:郑长兴
页数292
没有校园的大学,本书内容包括： 信息教育总论； 信息教育理论问题； 信息教育的社会功能和指导方针； 信息教育技术； 信息教育操作； 信息教育管理； 信息教育与创新人才的培养； 信息教育与精神文明建设； 信息教育的质量,

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出版社:中央编译出版社
出版日期:2004-9
作者:陈学飞等编
我国高等教育发展的价值取向是规模、质量、结构、效益的协调发展。1999年以来高等教育的高速发展是在多年来教育改革、特别是高等教育体制、管理改革取得突破性进展的基础上进行的，因此使这种高速发展不仅成为需,

高等教育

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出版社:华南理工大学出版社
出版日期:2004-1
作者:刘金祥 编
页数120
《初中生物教学理念与教学示例》主要研究了生物课程的标准、生物课程目标的含义及总目标、生物新课程标准组成，并介绍了生物实验教学设计示例、课程教学示例、以及综合活动教学示例。,

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出版社:西南师范大学出版社
出版日期:2003-8
作者:朱德全,易连云
页数530
教育学概论,教育学长期以来，一直作为师范院校大学的公共基础课程受到学校的重视。在我校的 教育学课程建设中，我们走过了一个漫长而又艰苦的道路。自20世纪70年代末、80年代初以来我校公共课教育学教研室便开始了对这门,

教育学,理论

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出版社:西南师范大学出版社
出版日期:2003-7
作者:朱德全
页数471
《小学教育学》以《国家基础教育课程改革与发展纲要》为指导思想，结合基础教育新课程的目标与理念，突出教育科学的新思想、新目标、新理念，强化基础教育改革与实验意识。在内容体系上，特别注重人的发展、社会发展,

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出版社:西南师范大学出版社
出版日期:2003-11
作者:张诗亚
页数282
教学过程中认知发展突变论, ,

张诗亚

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出版社:华东师范大学出版社
出版日期:2002-3
作者:郑金洲
《教育研究专题》内容简介：教育部印发的《公国教育干部培训“十五”规划》提出，要继续大力加强中小学校长培训工作。“十五”期间，中小学校长培训工作的指导思想是：以“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻第三次,

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出版社:南海出版公司
出版日期:2003-1
作者:王丽娟
页数322
《教学设计》分教学设计概述、教学设计的背景分析、教学设计的过程以及教学设计的评价和教学评价四编。介绍了关于教学设计的基础知识，学习内容分析、学习需要分析、学习者分析这三项教学设计的基础要素等内容。,

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出版社:四川教育出版社
出版日期:2002-8
作者:刘良华著
页数262
《校本行动研究》讲述了：本丛书从“校本课程开发”、“校本行动研究”、“校本教师培训”、“校本管理”、“校本评价”、“校本教学研究”等不同的角度透视了以校为本的教育改革的理念与行动策略。对于学校的发展而,

教育,随便翻翻

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出版社:广东高等教育出版社
出版日期:1997-9
作者:李方 著
页数375
教育科学研究方法是教育科学研究人员或教育工作者有效地完成科研任务，取得科研成果的重要手段和途径。近年来教育科学研究法日益引起广大教育界人士的注意和重视。 《现代教育科学研究方法》广泛参阅了国内外有关资,

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出版社:湖南教育出版社
出版日期:2002年1月1日
作者:吴式颖等编
页数457

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出版社:湖北教育出版社
出版日期:2011-6
作者:蒯超英
页数305
学习策略,本书最大特点在于新颖性。学习策略，主要指在学习活动中，为达到一定的学习目标而学会学习的规则、方法和技巧；它是一种在学习活动中思考问题的操作过程；它是认识策略在学生学习中的一种表现形式。,

已收藏

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出版社:第1版 (2002年8月1日)
出版日期:2002-6
作者:杨九俊
页数293
本书分：战略思考篇，体制改革篇，课程教学篇，教师教育篇四篇。叙述了基础教育发展的环境、基础教育改革体制、课堂教学改革研究等内容。,

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出版社:浙江教育出版社
出版日期:2004-4
作者:郑桂华
页数260
语文,新一轮基础教育课程改革倡导学习主动参与的探究性学习，但在课堂教学中如何实施探究性学习，许多一线教师仍有着种种疑虑和困惑。 20世纪90年代，上海一些中小学率先进行了探究性学习的尝试。本书以上海,

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出版社:浙江教育
出版日期:2003-12
作者:茅育青
页数275
本书在许多方面进行了创新，主要表现在以下几个方面： （1）重点特出。由于现代教育技术中常规媒体（如幻灯机、录像机等）的内容比较简单，同时成人高校学员学习时间紧张，因此我们只在第一章第一节的教育,

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出版社:浙江教育出版社
出版日期:2002-6
作者:浙江省特级教师协会 编
页数381
《特级教师论课堂教学改革》内容简介：为了展示特级教师的研究成果，促进中小学教学研究工作，推进素质教育的全面实施，浙江省特级教师协会计划将特级教师优秀论文以《浙江省特级教师文库》的形式结集成册。逐年出版,

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出版社:浙江教育出版社
出版日期:2002-6
作者:褚树荣编
页数392
褚树荣老师这本关于语文教育研究的著作，是他艰苦探索的结晶。我有幸拜读之后，真切地感受到褚老师那种持续的探索勇气和执著的求真精神。一个从事基础教育的一线教师，在繁忙的学科课程教学的同时，尚能自觉地投身到,

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出版社:浙江教育出版社
出版日期:1998-3
作者:游铭钧
页数166
《论素质教育与课程改革》内容分两编。第一编主要讲关于素质教育的一些认识，谈出来供大家讨论识。在有关素质教育的探讨中，对素质教育本身的认识，固然很重要，但更重要的是如何实施素质教育，克服目前存在的“应该,

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出版社:浙江教育出版社
出版日期:1992-9
作者:周美珍 编
页数301
《生物教育学》内容简介：学科教育学是教育科学领域内正在兴起和形成中的一门分支学科。近年来，我校从事中小学各科课程、教材、教法研究的部分教师，接受了上海市哲学社会科学“七五”规划重点科研课题“学科教育学,

生物教育

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出版社:山东教育出版社
出版日期:2002-1
作者:罗厚辉
页数239
《课程开发的理论基础》包括：统整课程的哲学基础、行为目标与课程规划、课程评价模式的转向、教师专业自主与课程决策的关系等七章内容，对课程开发的理论基础进行了探讨。,

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出版社:山东教育
出版日期:2001-1
作者:于漪
页数573
本书分为“教师素质篇”和“教师进修篇”两部分，收入研究文章“论中学语文教师”、“怎样做一个中学语文教师”、“语文教学的生命力在于教师不断提高自己”等。,

特级教师

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出版社:山东教育
出版日期:2001-8
作者:于漪 著
页数376

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出版社:山东教育
出版日期:2001-1
作者:于漪
页数545
本书主要内容有：模糊集合、模糊统计、模糊识别、模糊聚类、模糊决策、分形几何、分维、分形的计算机生成以及它们在科学技术、经济管理中的应用等。,

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出版社:山东教育
出版日期:2001-8-1
作者:于漪 著
页数601

于漪

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出版社:山东教育出版社
出版日期:2001年01月
作者:朱正义等编
页数263
多样化的理论与操作,

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出版社:山东教育出版社
出版日期:2001-05-01
作者:史爱荣 孙宏碧
页数268
编辑推荐：本书是全国中小学素质教育专题攻关研究丛书中的一册。全书共分八章，其内容包括教学组织形式对个性化的影响及其解决策略、个性化学习风格和教学策略、适应个性化学习风格的教学模式、个性化教育与课程设置,

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出版社:山东教育出版社
出版日期:2001年01月
作者:韩保来
页数182
教学电脑化、网络化,

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出版社:山东教育出版社
出版日期:2000-04-01
作者:刘宗华
编辑推荐：本书是全国著名特级教师教学艺术与研究丛书中的一册。全书分成“探索篇”、“研究篇”两大部分。在“探索篇”中收入了刘宗华关于“历史教学艺术与研究”的探索文章。“研究篇”则收入了相关专家的研究文章,

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出版社:上海教育出版社
出版日期:1998-8
作者:阎水金
页数420
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教育专业书籍

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出版社:河北美术出版社
出版日期:2003-3
作者:张浩 编
页数74
探访中国美术学院附中, ,

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出版社:河北美术出版社
出版日期:2003-6
作者:李涛 著
页数73
探访广州美术学院附中, ,

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出版社:中国国际广播出版社
出版日期:2003-1
作者:金小川 编
时间管理课程是近几年才传入中国内地的。这是每个人一生中最有用的课程之一。几乎所有跨国公司的管理者培训和员工培训都把时间管理作为主要的培训内容。 本书从职场实际出发，指导职业人士学会评估时,

经管文

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出版社:教育科学出版社
出版日期:2004-08-01
作者:周勇
页数262
中国十一世纪的经验,从知识考古学的视角出发，本书首先考察了中国11世纪几种著名教育话语的构成方式及其背后隐藏的教化欲望与权力争夺。从范仲淹、王安石到苏轼、程颐，教育家的理论抱负与视野发生了大转变：他们一改晚唐以来教育家的,

周勇

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出版社:教育科学出版社
出版日期:2004-1
作者:教育部 编
页数140
教育系统开展教育思想大讨论参考资料,为推动全国教育系统深入学习贯彻《中共中央国务际关于进一步加和改进未成年人思想道德建设的若干意见》（中央8号文件），切实把思想统一到中央的要求上来，牢固树立教书育人、育人为本的观念，教育部党组决定组织全,

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出版社:教育科学出版社
出版日期:2004-10-01
作者:陈如平
页数287
美国现代教育管理思想研究,本书主要研究19世纪末至20世纪50年代初美国教育管理思想形成与发展的过程。全书共分“世纪回眸；19世纪末20世纪初的美国社会与教育”、“效率盛行；美国教育管理研究的勃兴”和“民主管理；20世纪30－,

教育管理,高等教育学阅读

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出版社:教育科学出版社
出版日期:2003-1
作者:朱小蔓 编
页数898
中央教育科学研究所研究论文集萃,本书像一部教育及其研究的历史画卷，教育发展的轨迹，人们关注的热点、研究者的选题、视角、思维方式、研究及论证方式、表达方式，印刻着时代的变迁，传递出时代的精神，可以作为了解教育研究史的一个窗口。中央教科,

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出版社:教育科学出版社
出版日期:2002-1
作者:张民生
页数273
走近教育科研,《现代教师:走近教育科研》力图做到内容新颖实在，具体研究方法具可操作性，重点阐述了教师教育科研与推进素质教育的关系，教师参与教育科学研究的必要与可行性等问题。 注：2种封面随机采购。,

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出版社:教育科学出版社
出版日期:2002-1
作者:经济合作与发展组织 编
页数116
教育研究与革新中心：为满足人们不断增长的学习需要，经合组织成员国一直在努力向各个层次的学者——从幼年一直到成年——提供更多的教育和培训机会。那么，20世纪90年代的教育与培训机会已经满足了人们终身学习,

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