社会科学 > 教育

出版社:北京师范大学出版社
出版日期:2004-1
作者:刘馨 编
页数332
目录 第一部分 幼儿体育活动 一 幼儿体育活动的设计与指导 二 活动设计精选与点评 第二部分 幼儿体育游戏 一 幼儿体育游戏的设计、点评与指导 二 集体游戏设计精选 三 分散游戏设计精选 第三部分 幼,

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出版社:浙江大学出版社
出版日期:2005-3
作者:楼江红 编
页数353
本书收集了大量来自一线教师的丰富的教学案例，主要从关注德育新理念、遵循德育基本原则、坚持理论与实际相结合、倡导教学形式多样化、重视课程资源开发、实施发展性评价等六个方面着手，运用案例分析的方法，介绍了,

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出版社:岳麓书社
出版日期:2005-3
作者:肖川
页数351
《教育的智慧与真情》是肖川继《教育的理想与信念》之后推出的又一本教育随笔集。收集在《教育的智慧与真情》中的文章更加成熟、纯净、坦荡、平实，其中部分作品在《人民教育》的《肖川教育随笔》、《基础教育参考》,

教育,肖川,教育的智慧与真情,随笔

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出版社:江苏教育出版社
出版日期:2004-8
作者:庞桂美
页数318
我们编纂这套丛书，希望能反映目前国内外教育理论方面的最新研究成果，并能联系我国教育改革的实际，体现中国特色。我们还希望这套丛书既能体现严谨学风，具有较高的学术性，又有生动、活泼的文风，具有较强的可读性,

教育,闲暇,教育学的革命军

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出版社:北京师范大学出版社
出版日期:2004-3
作者:梁志燊 编
页数169
为了完善高等教育自学考试教育形式，促进高等教育自学考试的发展，我们组织编写了全国高等教育自学考试自学辅导书。 自学辅导书以全国考委公布的课程自学考试大纲为依据，以全国统编自考教材为蓝本，旨在帮助自学者,

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出版社:蓝色畅想
出版日期:2005-4
作者:王一川
页数350

王一川,文艺学,文学理论,批评,文论,文学,考試考試,理论

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出版社:高等教育出版社
出版日期:2004-8
作者:毛红斌 编
页数238
《中国普通高等学校高职高专教育指导性专业目录（建议方案）》是教育部“全国高职高专指导性专业目录”课题组在对全国高职高专的专业设置进行系统研究的基础上形成的建议方案。《中国普通高等学校高职高专教育指导性,

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出版社:高等教育出版社
出版日期:2003-12
作者:齐渝华
页数299
《历史教学课例分析》可供历史教师新课程培训使用，也可作为各类师范院校历史教育专业本专科教材。,

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出版社:华东师范大学出版社
出版日期:2000-9
作者:吴志宏/冯大鸣/周嘉方主编
页数401
基于两元合一的思想，本书共分6篇16章。大体按照教育管理原理、教育管理体制和机构、教育政策和法律、教育人员和教育对象管理、教育实务管理等内容循序编排。各篇、章内部也将宏观行政与微观管理内容一并串联论述,

教育管理学,吴志宏,学术,教育经济与管理

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出版社:浙江大学出版社
出版日期:2005-3
作者:斯苗儿主编
页数399
《小学数学教学案例专题研究(第1辑)》针对小学数学教学改革中的重点和难点问题，拟定了27个专题，设计了教学目标的制订、课程资源的开发、教学方法的选择、教学评价的改进以及教师的专业化成长等。,

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出版社:河北大学出版社
出版日期:2004-9
作者:贺国庆
页数374
《简明中外教育史教程》是是应河北省教师教育的需要而编撰的一本教材，由于篇幅的限制，编撰者对许多问题只能采取提纲挈领的论述方式，正因如此，《简明中外教育史教程》简明扼要，重点突出、线索清晰的特点即自然彰,

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出版社:北京师范大学出版社
出版日期:2002-7
作者:王策三
页数327
本书揭示教育的客观规律，促进教育学科学化，提高本学科的思想理论水平；服膺马克思主义方法论，力图避免简单化和僵化，并把它融入到每个理论和实际问题的具体探讨中，形成了关注重大问题、重视综合已有科学成果、讨,

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出版社:天津人民出版社
出版日期:2007-1
作者:何致瑜
页数478
《国际教育政策发展报告2007》是天津市教育科学“十五”规划重点资助项目。《国际教育政策发展报告2007》介绍了美国、英国、俄罗斯、日本、韩国等国家和地区教育政策和教育改革情况以及国际上主要国家职业技,

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出版社:高等教育出版社
出版日期:2005-1
作者:曹沛霖
页数445
面向21世纪课程教材,《面向21世纪课程教材:比较政治制度》为教育部“高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”的研究成果，是一部讨论当代世界各主要政治制度的教材。全书各章从理性价值和工具价值的视角出发，以现代民主制,

政治学,比较政治,西方政治制度,政治,曹沛霖,教材,教科书,PoliticalScience

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出版社:北京蓝色畅想图书发行有限公司（原高等教育出版社）
出版日期:1992-10
作者:朱鹤健
页数282
《土壤地理学》除绪论外共分六章。第一章土壤剖析，第二章土壤发生，第三章土壤分类，第四章土壤类型，第五章土壤分布，第六章土壤资源的合理利用和保护。《土壤地理学》充分反映本学科的新成果，贯穿土壤发生学分类,

专业教科书,地理,地理学,土壤,土壤地理,教科书

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出版社:华东师范大学出版社
出版日期:2004-10
作者:王秋英等编
页数118
,

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出版社:华东师大
出版日期:2004-2
作者:钟启泉
页数260
课程与教学概论，ISBN：9787561734766，作者：钟启泉主编,

教育,教育学

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出版社:广东高等教育出版社
出版日期:2001-1
作者:高岚
页数350
对幼儿进行教育就必须认识与理解儿童，必须去认识和理解儿童的心灵世界。《学前教育学》为我们提供了必要的了解儿童世界的知识。《学前教育学》供高等师范院校学前专业和学前函授班，以及幼儿师范学校附设学前大专班,

儿童,教育学

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出版社:江苏教育出版社
出版日期:2001年08月
作者:成尚荣 著
页数314

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出版社:浙江大学
出版日期:2002-1
作者:葛炳芳 编
页数199
《高级中学研究性学习教程》主要内容：为更好地贯彻实施“普通高中研究性学习实施指南(试行)”，全书对研究性学习的目的、目标、特点、内容选择和设计、教师指导、实施及评价等进行了深入的分析和研究。,

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出版社:北京师范大学出版社
出版日期:2002-5
作者:刘兼 孙晓天
页数341
《义教数学课程标准解读》(实验稿)内容简介：教育部制订的《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》（以下简称《标准》）已于新世纪第一年正式颁布。它标志着我国数学教育已进入一个新的时代。这是值得我们每个数,

11,数学

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出版社:北京师范大学出版社
出版日期:2002-4
作者:教育部基础教育司 编,艺术课程标准研制组 编,组织编写 编
页数224
本次课程改革在以下几方面取得进展。 1、明确区分义务教育与非义务教育，建立合理的课程结构，更新课程内容 2、突出学生的发展，科学制定课程标准 3、加强新时期学生思想品德教育的针对性和实效性 4、以创新,

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出版社:北京师大
出版日期:2001-11-01
作者:中华人民共和国教育部 编
页数33
《幼儿园教育指导纲要(试行)》内容简介：儿童是祖国的花朵，为了更好的进行幼儿园教育由中华人民共和国教育部制订，《幼儿园教育指导纲要(试行)》其内容有第一部分总则；第二部分教育内容与要求；一健康；二语言,

嗯嗯呃

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出版社:北京师大
出版日期:2007-6
作者:中华人民共和国教育部 编
页数69
本书为2007年6月第20次印刷。 随着科学技术的迅猛发展和经济的全球化，人类社会的物质文化生活水平从整体上有了很大提高，人类的许多疾病得到了根治，健康状况大为改善。但是，现代生产和生活方式造成的体,

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出版社:北京师范大学出版社
出版日期:2001-7
作者:《提高我国幼儿师资素质研究》课题组 编
页数304
本书的两个核心任务：一是探讨并初步提出一套以幼儿主动学习为基点的教育组织实施策略与技能；二是探索以引导教师主动学习为基点的教师培训方式与途径。 课题采用了集思辨、经验和实证为一体的行动研究法。经过近五,

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出版社:北京师大
出版日期:1997-10
作者:本社
页数344
《学前儿童艺术综合教育研究》所提出的审美艺术要素同构的理论也是极具创新性的。他们将三种不同的艺术形式按同形同构和异质同构的原理加以组合，以期达成相互协调的整体性美感，并在深入的幼儿园实验研究中证实了这,

艺术教育,艺术综合教育

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出版社:北京师大
出版日期:1993-8
作者:张鸿苓 编
页数441
第一章语文教育系统;第二章语文教育与学生发展;第三章语文教育目标;第四章语文教学过程;第五章语文教学原则;第六章语文教材;第七章听话教学;第八章说话教学;第九章阅读教学;第十章写作教学;第十一章语文知,

语文教学

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出版社:人民教育出版社
出版日期:2003-8
作者:刘次林
页数227
《幸福教育论》首先用全面的人性观界定了哲学和教育学意义上的幸福概念，认为幸福是人的生理幸福、心理幸福和伦理幸福的辩证统一，是人性得到肯定时的主观感受；然后提出幸福与教育具有天然的内在联系，幸福是教育的,

幸福、教育,教育

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出版社:高等教育出版社
出版日期:2004年9月1日
作者:周洪宇编
页数448
《学位与研究生教育史》对学位与研究生教育的未来发展提出了独具匠心和启发性的建议，是一本值得一读的好书。,

研究生教育

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出版社:高等教育出版社
出版日期:2004-8
作者:余文森 编
页数354
《新课程背景下的公共教育学教程》可作为中小学教师新课程培训用书，也可作为各类师范校公共教育学教材。随着基础教育新课程的实验与迅速推广，广大教师和师范生都面临着教育学知识的再补充，公共教育学课程的内容也,

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出版社:东南大学出版社
出版日期:2005-9
作者:朱亚敏
页数109
本书在防盗、防火、防人身侵犯、实验实习安全、防事故、预防传染病、保持身心健康和校园常见问题的诱因及预防等方面对学生进行了正确指导，对培养学生良好的综合素质，提高学生必要的自防知识和技能，增强辨别是非和,

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出版社:高等教育
出版日期:2007-10
作者:本社
页数538
《中国学位授予单位名册(2006年版)》主要内容：自1981年实施《中华人民共和国学位条例》以来，我国先后于1981年、1984年、1986年、1990年、1993年、1996年、1998年、2000,

111

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出版社:北京师范大学出版社
出版日期:2001-9
作者:新课程实施过程中培训问题研究课题组 编
页数100
《新课程的理念与创新》培训单元是为了有效地贯彻《基础教育课程改革纲要（试行）》、积极推进国家基础教育课程改革实验而面向基础教育工作者的共同学习内容。本单元介绍了新课程改革的宏观背景、教育理念和具体内容,

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出版社:北京师范大学出版社
出版日期:2011-2
作者:傅德荣 编著
页数225
教育信息处理，ISBN：9787303057313，作者：傅德荣，章慧敏编著,

教育信息,教育理论

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出版社:高等教育出版社
出版日期:2004-3
作者:廖伯琴编
页数146
《走进课堂(初中物理新课程案例与评析)》是义务教育课程改革实验区新课程实施过程的真实描述，内容涉及教师的教育观念、教学行为、学生学习方式、教材使用情况、师生关系、课程资源的开发等方面。该书可作为初中物,

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出版社:高等教育出版社
出版日期:2004-3
作者:教育部基础教育司,教育部师范教育司
页数105
《学校课程方案的形成与学生选课指导》是通识研修的一个单兀，针对高中课程结构的变化，就因此给学校课程与教学管理、学生选课等方面带来的挑战进行研修，包括"学校怎样形成自己的课程方案"、"学校如何指导和帮助,

新课改,高中新课程,

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出版社:北京出版社
出版日期:2006-1
作者:孙云晓,郑新蓉
页数312
1999年2月，国务院批准了教育部的《面向21世纪教育振兴行动计划》，确定“基本建立终身学习体系，为国家知识创新体系以及现代化建设提供充足的人才支持和知识贡献”。《21世纪教师与父母必读(我相信我能),

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出版社:岳麓书社
出版日期:2002-6
作者:肖川
页数293
《教育的理想与信念》是作者历时10年写就的一本教育随笔。书中收录的60多篇文章，涉及到了教育学众多的重要领域和主题，包括教育的真义、教育的价值、教育与社会、教育与生活、课程与教学、道德教育、师生关系、,

教育,肖川,理想与信念,教育的理想与信念,理想,信念,教育学,硕士三年

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出版社:华东师大
出版日期:2002-8
作者:黄光扬
页数357
教育测量与评价,教育测量与评价，ISBN：9787561730133，作者：黄光扬主编；龙文祥[等]编写,

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出版社:北京师大
出版日期:2000-2
作者:吴晓燕
页数185
幼儿教师优秀教育笔记集粹,本书包括：《站在孩子的位置上》、《让我也发一次笔》、《一句反问的话提醒了我》、《真心换童心》、《紫色的回忆》、《一本有火车的画册》、《用爱找回失去的自信》等90余篇论文。,

幼儿教育,教师专业成长,教育学,早期教育

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出版社:机械工业出版社
出版日期:2004-4
作者:(美)大卫﹒W﹒约翰逊 等著
页数251
《合作性学习的原理与技巧(在教与学中组建有效的团队)》将与读者共同探讨教与学的团队的构建模式与运用合作性学习的原理与技巧，办求为教师提供一些全新的教学观点，技能和方法，以教授和指导成为和青少年如何有效,

合作学习,教学,这个还是很实用的

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出版社:浙江大学出版社
出版日期:2005-5
作者:沈大安 编
页数284
《校本教研丛书》第一辑共18本，涉及学前教育和义务教育阶段的所有学科和高中部分学科。每本书由十几到几十个关系学科教学改革走向、教师比较难以操作的专题组成。每个专题一般包括以下四个部分： 1、主题内涵。,

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出版社:浙江大学出版社
出版日期:2005-7
作者:牛学文
页数264
初中历史与社会教学案例专题研究,本书具体分为“理念篇”、“学教篇”、“评价篇”三篇，每篇设计若干个专题，共16个专题，每个专题均包括题名及“主题内涵”、“案例描述与分析”、“问题讨论”、“资料链接”等四个部分。 “主题内涵”：简要阐,

教育

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出版社:北京师范大学出版社
出版日期:2002-5
作者:Joanne Hendrick
页数232
瑞吉欧·艾米莉亚是意大利东北部的一个城市。自二十世纪六十年代以来，在洛利斯·马拉古兹（Loris Malaguzzi）的指导下，当地的幼教工作者一起兴办并发展了学前教育；在市政府和社区的支持下，经过数,

教育,儿童,学前教育,瑞吉欧,心理学,教育学,生命,艺术

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出版社:上海三联书店
出版日期:2005-7
作者:魏清
页数317
我们通过广泛的问卷调查，通过对课堂教学的观察发现，学生在课堂上的参与程度与教师的教学水平、师生的关系以及课堂氛围等因素密切相关。要促进学生课堂的高效参与，首先要关注并解决教师方面的问题。教师在教学活动,

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出版社:宁波出版社
出版日期:2004-6
作者:叶昂龙编
页数283
阅读本书，作者在编辑上有一个特点，就是作者不是把他发表的文章分类编辑起来，而是选了“小学教育论文撰写与例举”这么一个新角度。纵观全书目录，14个项目，如：“立足点”要高、时代性要强、“切口点”要小、“,

很想拜读

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出版社:宁波出版社
出版日期:2004-12
作者:林佩芬 编
本书分三个部分：论文、主题活动、观察笔记，分别展示了教师们在教育教学实践中对区域活动的研究、探索及思考。通过研究，首先帮助教师树立了正确的人才观念。教师们清楚地看到了目前教育实践中存在的一些观念上的误,

幼教

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出版社:华东师范大学出版社
出版日期:2005-8
作者:陈永明
页数368
当今世界主要发达国家，如美国、英国、法国、德国、俄罗斯、日本等，其教育行政管理体制犹如阳光下的一面三棱镜，通过不同的文化传统、政治制度、经济基础、教育水平折射出不同的光泽。本书立足于“他山之石，可以攻,

学术,教育管理学,比较教育行政,陈永明

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出版社:华东师范大学出版社
出版日期:2005-9
作者:上官子木
页数298
《教育的国际视野》从头到尾都在比，拿中国的教育与国外比，从幼儿园比到小学，再比到中学，看看中外基础教育究竟有什么差异。我们中国人是很喜欢跟人比的，而且什么都比，当然也要比教育。,

教育,中外差异,文化,paper,心理,教育思考类,日本

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出版社:华东师范大学出版社
出版日期:2005-9
作者:J·布罗菲
页数228
动机问题被很多人认为是现代学校教育的核心问题之一。本书的目的就在于将动机研究的成果整合成教师在课堂上可用的方法与策略。本书涉及以下几个方面： 1、什么样的课堂气氛最有利于调动学生的学习动机？ ,

激发学习动机,教育,学习,动机,教学,心理学,幼儿园环境创设,培训

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